4 Resurssit

Resurssien käyttäminen: talouden ja oppimisympäristöjen suunnittelu

Talous

Rehtori vastaa koulun toiminnan taloudellisuudesta ja tehokkuudesta.

Koulukohtaisia määrärahoja tarkistetaan huhti-/toukokuussa, jolloin otetaan huomioon tulevan syksyn muutokset mm. oppilasmäärissä. Sijaisten ottamisessa noudatetaan perusopetuspäällikön ohjetta.

Koulun käyttötaloussuunnitelman toteutumista seurataan säännöllisesti. Poikkeamiset suunnitelmista selvitetään ja tehdään tarvittaessa muutoksia talousarviossa pysymiseksi.

Rehtori tiedottaa henkilöstöä talousarvion suunnittelusta ja toteutumisesta.


Lisätietoja:
talouspäällikkö Raija Heinonen 044 718 4221


Fyysinen oppimisympäristö

Opetustilojen terveellisyys ja turvallisuus
- Tekniset järjestelmien tulee olla määräysten mukaisia ja kunnossa.
- Työskentelytilat ja -välineet täyttävät voimassa olevat työturvallisuusmääräykset.
- Turvallisuutta edistetään ja valvotaan säännöllisesti ja havaitut epäkohdat korjataan.


Opetustilojen käyttö ja kunnossapito
Koulut toimivat pääsääntöisesti tilakeskukselta vuokratuissa kiinteistöissä. Ylläpitopalvelut ovat osa vuokraa, samoin kunnossapito.

Kiinteistön kuntoon liittyvissä ongelmissa kohteen esimies tekee sähköisen vikailmoituksen, jos kyse ei ole välittömiä toimia vaativasta korjauksesta, jolloin ilmoitus tehdään puhelimitse LVIS-päivystykseen. Vaaraa aiheuttavien tilanteidenosalta ilmoitus tehdään hätänumeroon 112. Ilmoitusten pohjalta tilakeskus suorittaa kiinteistön ylläpitoon liittyviä korjaustoimenpiteitä.

Tilakeskus laatii kiinteistöjen kunnossapito-ohjelman vuosittain. Kunnossapito-ohjelma sisältää laajempia rakenteiden ja/tai talotekniikan korjaustoimenpiteitä tai uusimisia.

Toiminnallisten muutosten osalta rehtori tekee esityksen muutoksesta tilahallintapäällikölle. Esitykset käsitellään tilakeskuksen, perusopetuksen/lukiokoulutuksen sekä tukipalveluiden keskinäisessä palaverissa, jonka puheenjohtajajana toimii tilakeskuksen asiakkuuspäällikkö.

Käytettävissä olevien resurssien puitteissa tilamuutoksia toteutetaan vuosittain. Pääosin toimenpiteet pyritään ajoittamaan koulujen loma-aikoihin. Tilakeskus on toimittanut kiinteistönhoidon ja siivouksen palvelukuvaukset kaikkiin kohteisiin.

Koulukiinteistö on tehokkaassa käytössä opetuksen lisäksi mm. koulutus-, kulttuuri-, liikunta- ja harrastustoimintaan.

Kouluviraston lainattavien kirjasarjojen kokoelmaa on täydennetty Celia-kirjaston CD-äänikirjoilla, joita opettajat voivat lainata kirjasarjojen mukana lukemisen tukea tarvitsevien oppilaiden käyttöön.

Lisätietoja:
tilahallintapäällikkö Tanja Karpasto 044 718 4130
tietopalveluasiantuntija Riitta Nevalainen 044 718 4133
työsuojeluvaltuutettu Isto Karjalainen 044 718 4020


Tieto- ja viestintätekniikka

Tietohallintopäällikkö tekee vuosittain palvelualueen tarpeiden perusteella tvt-talousarvion sekä investointiesityksen.

Kehittämissuunnitelman kärkihankkeena opettajien tvt-osaamista kehitetään koulutusten ja tvt-tukihenkilöiden avulla. Koulutuksen kautta varmistetaan osalle opettajista laajempi ja syvempi digiosaaminen. Tvt-opsin tavoitteiden saavuttamiseksi kootaan tukimateriaali syksyyn 2016 mennessä. Osaamisen kehittymistä seurataan keväällä 2018 ja 2020 toteutettavien kyselyjen avulla.

Kaikille oppilaille turvataan tasapuoliset mahdollisuudet tvt-taitojen kehittämiseen. Opettajan tehtävänä on huolehtia oppilaiden tvt-opetussuunnitelman mukainen osaaminen 2., 6. ja 9. luokan päättyessä.

Kaikille opettajille hankitaan henkilökohtaiset tietokoneet vuoden 2016 aikana. Tavoitteena on hankkia oppilaille kannettavia tietokoneita tai vastaavia laitteita vuoden 2018 loppuun mennessä siten, että kahta oppilasta kohden on yksi kone. Toisena keskeisenä tavoitteena on saada peruskoulujen tietoverkot toimintavarmoiksi ja kapasiteetiltään riittäviksi vuoteen 2017 mennessä.

Perusopetuksessa hyödynnetään Peda.netin tai Office 365 -ympäristön mahdollisuuksia ja muita digitaalisia sovelluksia oppimisen tukena sekä kodin ja koulun välisessä tiedottamisessa. Koulut ostavat syksystä 2016 alkaen kaikki täysin digitaaliset oppimateriaalit Edustoresta. Digitalisten oppimateriaalien käyttöä seurataan Edustore-järjestelmän ja kyselyjen kautta vuosittain.

Vähintään kolme kouluilla kiertävää täysipäiväistä tvt-tukihenkilöä resursoidaan opettajien ja oppilaiden tvt-osaamisen pedagogiseksi tueksi syksystä 2016 alkaen. Yhden tvt-tukihenkilön työajasta resursoidaan osa tvt-koordinaattorin tehtäviin. Atk-vastaavien toimenkuva on määritelty vuonna 2016. Kouluihin voidaan nimetä myös pedagoginen tvt-vastaava.

Kuopio osallistuu valtakunnalliseen Innokas-verkoston Koko Suomi koodaa -hankkeeseen (2015-2017/Oph), jonka päätavoitteina on uuden opetusuunnitelman tukeminen levittämällä mielekkäitä ohjelmoinnin opetuksen ja oppimisen tapoja sekä innostaa ilmiöpohjaisten, oppiaineita eheyttävien kokonaisuuksien toteuttamiseen.

Tvt-ohjausryhmä seuraa lukuvuosittain näiden toimenpiteiden toteutumista ja tarvittaessa tarkentaa tavoitteita.

Koulukohtainen tvt-suunnitelma päivitetään osaksi lukuvuosisuunnitelmaa. Tvt-suunnitelmassa otetaan kantaa ainakin seuraaviin kysymyksiin:

  1. Miten koulun henkilöstön tvt-osaamista kehitetään?
  2. Miten hyödynnetään kiertävää tvt-tukihenkilöä koulussa?
  3. Miten koulun nykyiset tvt-laitteet saadaan tehokkaaseen käyttöön?
  4. Mitä tvt-laitteita kannattaa opetuksen ja hallinnon puolella vaihtaa tai antaa pois?
  5. Mitä uusia tvt-laitteita tarvitaan tilalle ja mihin uusia laitteita käytetään?
  6. Miten varmistetaan, että kaikki oppilaat saavat opetusta tvt-opetussuunnitelman tavoitteiden mukaisesti?
  7. Kuka tai ketkä koulussa vastaavat seuraavista tvt:n osa-alueista:
  • Tekninen tuki
  • Pedagoginen tuki
  • Tvt-pedagogiikan kehittäminen, opetuskäytön seuranta sekä digitaalisiin sovelluksiin ja oppimateriaaleihin tutustuminen

Lisätietoja:
tietohallintopäällikkö Jarkko Karhemaa 044 718 4007
lukio-opetuspäällikkö Antti Kervinen 044 718 4040

Koulun toimenpiteet

Talous

Rehtori ja koulusihteeri seuraavat kuukausittain koulun taloustilannetta VEGA-seurannalla. Rehtori tiedottaa henkilöstöä vähintään kolme kertaa vuodessa taloustilanteesta.

Opetustilojen terveellisyys ja turvallisuus

Pirtin koulun terveydellisten olosuhteiden tarkastus on suoritettu viimeksi syksyllä 2015. Tarkastuksen viitoittamana kiinnitämme omatoimisesti huomiota tilojen terveydellisiin vaatimuksiin, joita ovat mm. yleinen siisteys ja järjestys, rakenteiden kunto ja ylläpito, sisäilman laatu ja ilmanvaihdon riittävyys, onko toiminta ilmoituksen mukaista, kokonaisoppilasmäärä ja tilojen riittävyys käyttäjämäärään nähden, pesu-, pukeutumis- ja WC- tilat, valaistus, lämpötila ja kosteus sekä onko aikaisemmilla tarkastuksilla havaitut epäkohdat korjattu.

Luovuimme keväällä 2016 KiVa-toiminnasta. Apulaisrehtorin johdolla laadimme oman kiusaamisen vastaisen toimintamallin syksyllä 2016.

Koulu on mukana Itä-Suomen yliopiston hallinnoimassa ProKoulu (Positiivisesti ryhmässä oppien) -hankkeessa. ProKoulussa tavoitellaan kasvatusosaamisen edistämistä ja koko koulun positiivisen toimintamallin rakentamista nuorten hyvän käyttäytymisen tukemiseksi.

Mahdollisia väkivaltatilanteita varten osa henkilökunnasta on koulutettu ns. AVEKKI-ohjelmalla. Osa opettajista on käynyt lisäksi ensiapukurssin.

Koulun turvallisuusvastaavat päivittävät vuosittain pelastussuunnitelman sekä kriisikansion ja järjestävät poistumisharjoitukset. Kaikkien opetustilojen puhelinkaapeista (turvakaappi) löytyy ohjeistus mahdollisia hätätilanteita varten. Kaappeihin sijoitetaan myös Tila tarkistettu-kyltit, jotka kiinnitetään opetustilojen oviin hätäpoistumisen jälkeen.

Koko henkilökunta perehdytetään lukuvuoden aikana työturvallisuuskäytänteihin sekä käydään läpi koulun turvalaitteet ja poistumistiet (turvallisuuskävely).

Työturvallisuutta vaarantavat puutteet tai laiteviat saatetaan rehtorin tietoon mahdollisimman nopeasti.

Pirtin koulun henkilöstössä jokainen aikuinen on kasvattaja. Aikuiset ohjaavat lapsia toimimaan toisiaan arvostaen, erilaisuutta hyväksyen ja hyvin käyttäytyen. Koulussamme on kummitoimintaa luokkien välillä. Myös oppilaskunnan hallituksen näkökulma kouluviihtyvyyteen otetaan huomioon. Nämä asiat edesauttavat turvallisuutta sekä henkisesti että fyysisesti sekä parantavat kouluviihtyvyyttä.

Oppilashuoltotyöryhmä tarjoaa oppilaille mahdollisimman nopeasti konkreettista ja henkilökohtaista apua koulunkäynnin ongelmissa. Henkilökunnalle järjestetään tarpeen vaatiessa oppilaiden pitkäaikaissairauksiin liittyvää koulutusta (esim. diabetes).

Oppilaskunnan hallituksesta valitaan kestävän kehityksen tiimi, joka pohtii ympäristöystävällisyyden huomioimista Pirtin koulussa. Jätteiden kierrätystä pyritään parantamaan yhteistyössä kiinteistöhuollon kanssa.

Koulukirjasto

Koulukirjaston materiaalihankinnoista vastaavat tehtävään nimitetyt kirjasto-opettajat. He myös huolehtivat lainojen palauttamisesta, kirjojen hyllyttämisestä ja kirjastotilan siisteydestä. Koulukirjasto-opettajat huolehtivat henkilökunnan perehdyttämisestä tarvittaessa.

Kirjasto on avoinna sovittuina aikoina, jolloin lainauksesta huolehtivat joko luokanopettaja tai koulunkäynninohjaajat ja -avustajat.

Koulun budjettiin varataan vuosittain määräraha aineistohankinnoille. Kirjaston toimintaa kehitetään käytettävissä olevien resurssien ja määrärahojen mukaan, opettajilta ja oppilailta tulevien ehdotusten pohjalta.

Lukuharrastusta ylläpidetään kehittämällä koulun omaa kirjastotoimintaa, varaamalla luokissa aikaa lukemiseen ja kirjallisuuden käsittelemiseen sekä opettamiseen. Kirjallisuuteen tutustumisessa hyödynnetään oppilaiden omia kirjavinkkauksia. Oppilaille järjestetään lukuvuoden aikana lukuvälkkiä, jolloin oppilaat voivat lukea valvotusti kirjaston tiloissa. Luokkatasot suorittavat halutessaan myös lukudiplomeja. Koululla käy perjantaisin kaupungin kirjastoauto. Henkilöstölle on järjestetty opettajainhuoneeseen oma lainaushylly.

Tieto- ja viestintätekniikka

Opettajille järjestetään tarpeen mukaaan koulutusta koulun tvt-laitteiden käytöstä ja kannustetaan opettajia osallistumaan kaupungin järjestämiin koulutuksiin. TVT-osaamista käsitellään vuosittain esimiehen kanssa käytävissä kehityskeskusteluissa. Opettajille tarjotaan Kuopion kaupungin tvt-tukimateriaalia oppituntien tueksi. Tvt-oppimisympäristöä kehitetään laitehankintojen kautta ja suunnittelemalla laitteiden sijoittelua yhdessä. Seurataan aktiivisesti myös hybridikärryn ja läppäriparven käyttöastetta, jotta koneet olisivat mahdollisimman tehokkaassa käytössä. Koulun tvt-opetuksen tukihenkilöt osallistuvat myös alan koulutuksiin, joista haetaan ideoita oman koulun tvt-opetuksen kehittämiseen.