Kotiläksyä tulee useimpina päivinä.
Mikäli lapsellanne menee kohtuuttoman paljon aikaa läksyjen tekoon, olkaa minuun yhteydessä. Katsotaan mikä on lapsellenne kohtuullinen määrä.

Kotiläksyt merkitään aina.

Läksyt tehdään aina seuraavaksi päiväksi. Mikäli ne jostain syystä unohtuvat, ne tehdään tämän päivän läksyjen lisäksi seuraavaksi päiväksi. Mikäli tekemättömiä läksyjä alkaa kertyä enemmän, oppilas tekee niitä välitunnilla (taksilaiset) tai koulun jälkeen.

Läksyssä on aina päiväys, jotta tiedätte milloin se tuli läksyksi.

Pääsääntöisesti läksyn alussa on päivämäärä ja lopussa viivat merkkinä mihin saakka on läksyä. Äidinkielessä aapisen/lukukirjan sisäkannessa on läksylista, koska kirjoja ei saa omaksi vaan ne kierrätetään.

Osa oppii läksyn merkitsemisen nopeasti. Joidenkin kanssa harjoittelemme sitä kauemmin.

Lukuläksy luetaan kotona ääneen vähintään kolme kertaa. Jos lapsi lukee sen vielä teille tai muulle aikuiselle ääneen, merkitkää silloin nimikirjaimenne tai nimenne läksyn kohdalle. Tällöin oppilas saa koulussa siitä palkkioksi open leiman. Näin lapsi oppii "läksyrutiineja" kotona. Hän saa palkitsevan kokemuksen oppimastaan tai tarvittaessa apuanne. Tämä on lapselle esimerkki siitä, että hänen läksynsä eivät ole salaisia tehtäviä vaan niitä katsellaan yhdessä. Läksyjä ehkä harjoitellaan yhdessä ja hän saa esittää teille taitojaan. Minun etuni asiassa on se, että lapsenne läksyt tulevat tehtyä. Suuressa yhdysluokassa oppilas henkilökohtaisesti saa vain vähän olla äänessä, harjoitella ääneen ja näyttää taitojaan. Kotona hän saa lukea teille. Se on pikkuoppilaalle palkitsevaa, jos teillä on hetki aikaa kuunnella. Tällaiset yhteiset hetket ovat lapselle tärkeitä yhteisiä hetkiä arjen kiireen keskellä. Samalla lapsi oppii, että hänen tekemisistään ollaan kiinnostuneita. Yleensä se ehkäisee tulevien vuosien piittaamattomuutta.