2.1 Strategia

Perusopetuslain mukaan opetuksen tavoitteena on tukea oppilaiden kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan jäsenyyteen sekä antaa heille elämässä tarpeellisia tietoja ja taitoja. Opetuksen tulee edistää sivistystä ja tasa-arvoisuutta yhteiskunnassa sekä oppilaiden edellytyksiä osallistua koulutukseen ja muutoin kehittää itseään elämänsä aikana.

Minna Canthin koulu on 768 (20.9.2023) oppilaan yläkoulu, jossa toimii yleis- ja erityisopetuksen luokkia sekä joustavan perusopetuksen Tekevä 9 -luokka.  Painotettua opetusta tarjotaan musiikissa ja tanssissa. Minna Canthin koulu toimii aktiivisesti myös kansainvälisyyden saralla (Erasmus+ projektit sekä muu kansainvälinen yhteistyö).

Minna Canthin kouluun oppilaita tulee pääosin Haapaniemen, Kurkimäen ja Martti Ahtisaaren alakouluista sekä läntisen alueen alakouluista - Hiltulanlahti, Kurkimäki, Vehmasmäki ja Von Wrightin koulu.

Minna Canthin koulu tarjoaa oppilaille mahdollisuuden kasvaa sekä oppia innostavassa ja turvallisessa kouluympäristössä yhdessä koulun ammattitaitoisen henkilöstön kanssa. Vastuulliseen kasvatukseen ja opetukseen kuuluvat oppilaslähtöisyys, oikeus hyvään opetukseen ja ohjaukseen, kannustus, henkilöstön avoin ja kunnioittava asenne kaikkia kohtaan sekä aikuisten yhteinen kasvatusvastuu. Minna Canthin koulun yhteisöllisyyttä kuvaavat yhdessä tekeminen, keskinäinen välittäminen, rohkeus, luovuus, luottamus, rehellisyys sekä oikeus iloon, erilaisuuteen ja yhteisöön.

Minna Canthin koulun toiminta edistää osaltaan Kuopion kaupungin määrittelemää strategiaa. Kuopion visio 2030 on olla Hyvän elämän pääkaupunki.  
Lisätietoa: https://www.kuopio.fi/strategia

Kuopion kaupungin koulutuspoliittinen ohjelma vuosille 2017-2025 luo raameja opetuksen kehittämiselle ja kouluverkostotyölle Kuopiossa sekä vastaa erilaisiin opetuksen muutostarpeisiin. Ohjelman slogan on: KUOPIOLAINEN OPETUS - LUPA INNOSTUA. Tämä tarkoittaa, että opetus ja oppiminen perustuvat iloon ja kiinnostukseen sekä yksilön tarpeet huomioivaan yhteisöllisyyteen.

Lisätietoa: http://publish.kuopio.fi/kokous/2017407358-7-1.PDF

Kuopion perusopetuksen arvoperusta perustuu opetussuunnitelman perusteissa kuvattuihin arvoihin, Kuopion kaupungin strategian arvoihin, huoltajille tehtyyn arvokyselyyn sekä perusopetuksen, lukiokoulutuksen, varhaiskasvatuksen, nuorisopalveluiden, kasvun ja oppimisen tuen henkilöstön ja kasvun ja oppimisen lautakunnan yhteiseen arvopohdintaan seuraavista näkökulmista:

• Vastuullinen kasvatus
• kestävä elämäntapa,
• yhteisöllisyys ja tasa-arvo

2.2 Kehittämissuunnitelma

Lukuvuonna 2023-2024 kaupunkitasoisen kehittämisen kohteina on oppimisen tuen kehittäminen.

Minna Canthin koulussa tarjotaan oikeanaikaista ja oppilaslähtöistä oppimisen tukea. Panostamme tiiviiseen yhteistyöhön aineenopettajien, luokanohjaajien, laaja-alaisten erityisopettajien ja opinto-ohjaajien välillä oppilaan oppimisen ja hyvinvoinnin tukemisessa. Konsultoivan työotteen tavoitteena on kehittää edelleen laadukkaan ja oikea-aikaisen yleisen tuen toteuttaminen oppilaiden kotiryhmissä.

Toinen kehittämisen kohde on laaja-alaisten opettajien moniosaamisen ammattipätevyyden hyödyntäminen. Tuen näkökulmasta myös yhteisopettajuuden hyötyjä oppilaan tuen tarpeeseen vastaamiseen tehostetaan. Tällöin mm. opetettavien aineiden vastuujakoa voidaan muuttaa joustavasti laaja-alaisten opettajien osaamisen painotusten suhteen opetusryhmien kesken. Uutena mahdollisuutena näemme myös ohjauksen pätevyyden hyödyntämisen osana työnkuvaa.

Edellä mainitut ovat lukuvuoden 2023-24 tukitiimin tärkeimmät tavoitteet ja kehittämiskohteet.

Tuen tiimin toiminta: Koulunkäynnin ohjaajaresurssin joustavuus nähtiin CAF-arvioinnissa yhtenä koulun vahvuutena. Tähän pyritään keräämällä heti lukuvuoden alussa kaikilta opettajilta toiveet tuen kohdentamisesta eri oppiaineissa ja eri opetusryhmissä. Tuki jaetaan tarve- ja resurssipohjaisesti yhdessä erityisopettajien, koulunkäynninohjaajien, resurssiopettajan ja apulaisjohtajan pitämässä palaverissa, jossa laaditaan koulunkäynninohjaajien työjärjestykset. Työjärjestykset ovat nähtävissä Wilmassa kohdassa “henkilökunta”. Koska resurssin suhteen pyritään joustavuuteen, koulunkäynninohjaajien työpäivät voivat kuitenkin poiketa nopeallakin aikataululla laaditusta työjärjestyksestä, mikäli oppilaiden etu sitä vaatii. Apulaisjohtaja ottaa vastaan koko lukuvuoden päivityksiä tuen tarpeisiin. Lukukauden aikana tuen kohdentumista tarkastellaan yhteispalaverissa syys- ja hiihtolomien jälkeen. Kevätlukukauden tuen tarpeet kartoitetaan syyslukukauden lopussa ja tuen kohdentuminen sovitaan kevätlukukauden alkaessa.

Lisäksi CAF-arvioinnin perusteella kehittämiskohteiksi lukuvuodelle 2023-2024 valikoituivat:

1) Järjestyksen pidon tehostamista ja turvallisuuden lisääminen. Henkilöstö sitoutuu yhteisiin pelisääntöihin ja noudattaa niitä. Turvallisuutta lisätään noudattamalla olemassa olevia turvallisuuteen liittyviä käytänteitä. Harjoitellaan ja kehitetään ja niitä sekä arvioidaan niiden toimivuutta.

2) Wilma-viestintä. Wilmassa on uusia värikoodeja tuntimerkintäsarakkeessa oppilaan formatiivista arviointia ja käytöksen seuraamista varten.

3) Henkilöstön TVT-pedagogisen osaamisen kehittäminen. Kartoitetaan henkilöstön digitaitokoulutuksen tarve alkusyksystä digitaitokyselyllä. Digitiimi suunnittelee ja toteuttaa koulutuksia yhteistyössä digimentor Sinikka Leivosen kanssa.

4) Laitemäärän kasvattaminen ja tarpeiden huomiointi. Laitesijoittelua päivitetään saadun palautteen pohjalta. Varauskalenterin varausastetta seurataan ja tarvittaessa vähällä käytöllä olevia koneita siirretään toiseen paikkaan.

2.3 Opetussuunnitelma

Koulussa noudatetaan voimassa olevaa valtakunnallisia perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita sekä Kuopion perusopetuksen opetussuunnitelmaa.

Lisätietoja:
https://peda.net/kuopio/p/minnacanth/opetus/opetussuunnitelma

Päivitetty 16.2.2024 / ImAn