2.1 Strategia

Minna Canthin koulu on noin 650 oppilaan yläkoulu. Koulussa toimii pääosin yleisopetuksen luokkia, mutta myös musiikin ja tanssin painotusopetusluokat sekä erityisopetuksen luokkia. Lisäksi koulussa toimivat joustavan perusopetuksen Tekevä-9 luokka sekä perusopetuksen lisäopetuksen luokat: Siltakymppi ja Lukiokymppi. Muita koulun painopistealueita ovat kansainvälisyys (saksa-vaihto) ja ilmaisutaito.

Minna Canthin koulu toimii sekä kehittää toimintaansa Kuopion kaupungin strategiaa. Kuopion visio 2030 on olla Hyvän elämän pääkaupunki. Terveyttä, elinvoimaa ja arjen rikkautta. Strategiset päämäärät, jotka täsmentävät visiota:

• Kestävästi kasvava miljoonan ihmisen keskus – 200 000 asukasta vuonna 2040
• Uudistuva ja kansainvälinen elinkeinoelämä sekä hyvä yritysilmasto
• Savilahti Euroopan kiinnostavin oppimis- ja innovaatioympäristö
• Suomen nopeimmin kehittyvä kokous-, tapahtuma- ja matkailualue
• Terveys-, ympäristö- ja hyvinvointiosaamisen edelläkävijä
• Ympäristöltään ainutlaatuinen ja innostava. Paras paikka lapsille.

Kuopion kaupungin koulutuspoliittisen ohjelman (2017 - 2025) painopistealueet:

• Oppimisen ja opetuksen oppijakeskeinen uudistaminen
• Yhdessä tekeminen verkostoissa - lähellä ja kaukana
• Opetushenkilöstön osaamisen ja valmiuksien kehittäminen
• Resurssien hyödyntämisen ja tuottavuuden parantaminen
• Johtamisen uudistaminen

Kolmiportaisen tuen kehittämissuunnitelma:

• Oppilaan oikea-aikainen tuki
• Oikein kohdennetut ja käytetyt resurssit
• Koko henkilöstöllä riittävä osaaminen oppilaan tukemiseen

Valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa kuvataan pedagogisen toiminnan arvoperustaa seuraavasti:

• Oppilaan ainutlaatuisuus ja oikeus hyvään opetukseen
• Ihmisyys, sivistys, tasa-arvo ja demokratia
• Kulttuurinen moninaisuus rikkautena
• Kestävän elämäntavan välttämättömyys

Kuopion perusopetuksen arvoperusta perustuu opetussuunnitelman perusteissa kuvattuihin arvoihin, Kuopion kaupungin strategian arvoihin, huoltajille tehtyyn arvokyselyyn sekä perusopetuksen, lukiokoulutuksen, varhaiskasvatuksen, nuorisopalveluiden, kasvun ja oppimisen tuen henkilöstön ja kasvun ja oppimisen lautakunnan yhteiseen arvopohdintaan seuraavista näkökulmista:

• Vastuullinen kasvatus
• kestävä elämäntapa,
• yhteisöllisyys ja tasa-arvo

Vastuulliseen kasvatukseen ja opetukseen kuuluvat asiakaslähtöisyys, aikuisten kasvatusvastuun ja oikeuden tunnustaminen, oikeus hyvään opetukseen, kannustukseen ja ilmaisuun sekä henkilöstön avoin ja kunnioittava asenne. Kestävä elämäntapa ja sitoutumattomuus ovat toiminnan lähtökohtana. Yhteisöllisyyttä kuvaavat yhdessä tekeminen, keskinäinen välittäminen, rohkeus, luovuus, luottamus, rehellisyys sekä oikeus iloon, erilaisuuteen ja yhteisöön. Tasa-arvo sisältää relatiivisen arvoperustan, oppilaan ainutlaatuisuuden, hyvinvoinnin, demokratian, ihmisyyden, sivistyksen sekä kulttuurisen moninaisuuden rikkautena. (Kuopion kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelma 2016)

2.2 Kehittämissuunnitelma

Lukuvuonna 2018 - 2019 kaupungin perusopetuksen kehittämisen kohteina ovat tiimi- ja yhteisopettajuus sekä yhteistyö lähiyhteisön kanssa.

Minna Canthin koulussa yhteisopettajuutta toteutetaan eri oppiaineissa niin yleisopetuksen ryhmissä kuin erityisluokissa. Esimerkiksi kielissä jaetaan kaksi luokkaa kahdelle aineenopettajalle sekä yhdelle laaja-alaiselle erityisopettajalle. Kyseisen mahdollistaa oppituntien palkittaminen. Kun opetusryhmät ovat samaan aikaan kahdella opettajalla, voi ryhmäjakoa muuttaa tarpeen mukaan. Lisäksi on mahdollista käyttää ohjaajaresurssia. Liikunnassa oppilaille tarjotaan välillä eri sisältöjä yhteisopettajuuden avulla; toisessa ryhmässä on tarjolla esimerkiksi tanssia ja toisessa palloilua. Yhteisopettajuutta toteutetaan myös Digitutoreiden ja tvt-tukihenkilön avulla. Heidät voi halutessaan pyytää mukaan oppitunneille. Yhteisopettajutta pyritään toteuttamaan myös yli oppiainerajojen. Tätä tukevat mm. erilaiset vierailut esimerkiksi Yrityskylä ja kulttuuripolun vierailut sekä monialaiset oppimiskokonaisuudet. Lisäksi opettajat tekevät paljon yhteistyötä vaihtaen tietotaitoa ja välineistöä.

Lähiympäristön kanssa tehtävää yhteistyötä aiotaan tehostaa tekemällä yhteistyötä vielä tiiviimmin seurakunnan ja kaupungin nuorisotoimen kanssa. Lisäksi yhteistyökuvioita SPR:n ja Itä-Suomen yliopiston luonnontieteiden osalta selvitetään. Työelämään tutustumisen tiimoilta selvitetään yhteistyön mahdollisuutta Viestikadun yritysten kanssa. Tarkoituksena on myös vaalia jo olemassa olevia yhteistyöverkostoja ja tahoja. Esimerkiksi urheiluseurat voivat käydä esittelemässä toimintaansa, lähiympäristön asukkaat lahjoittavat omenoita kotitalouteen sekä ilmaisutaidon ja musiikin ryhmät tekevät yhteistyötä Niiralan päiväkodin kanssa. Lähiympäristöstä pidetään huolta mm. Siivoustalkoita järjestämällä.  

Lisäksi koulu on arvioinut keväällä 2018 omaa toimintaansa CAF arvioinnissa ja tarkemmin sen osa-alueet: 1. Johtaminen sekä 2. Henkilöstö. Arviointien tulosten pohjalta on tunnistettu vahvuuksia ja kehittämistarpeita lukuvuodelle 2018-2019. Arviointien tulosten pohjalta on tunnistettu seuraavia kehittämiskohteita:

• Opettajien kuuleminen
• Kehityskeskustelujen järjestäminen
• Työjärjestysten kehittäminen
• Arviointitulosten vieminen arkeen
• Opettajien kehittymissuunnitelmat
• Yhdessä tekemisen kulttuuri

Kehittämistä käsitellään ja seurataan suunnittelutiimissä sekä opettajainkokouksissa ja niille laaditaan kehittämistoimenpiteitä. Ks. Koulun intranet:

2.3 Opetussuunnitelma

Uusi opetussuunnitelma on otettu käyttöön lukuvuonna 2017-18 ja tänä lukuvuonna sitä noudattavat seitsemäs- ja kahdeksasluokkalaiset. Yhdeksäsluokkalaiset opiskelevat vanhan opetussuunnitelman mukaisesti. Opetussuunnitelmat ovat luettavissa koulun kotisivuilla.