5 Asiakkuudet ja kumppanuudet
Osallisuuden ja yhteisöllisyyden toteuttaminen
Oppilaiden osallisuus ja vaikuttaminen
Kaupungissa on luotu ja vakiinnutettu asianmukaiset lasten ja nuorten osallistumisen ja vaikuttamisen toimintatavat osaksi lapsia ja nuoria koskevaa päätöksentekoa.
Oppilaiden osallistumisessa yhtenä toimintamuotona on oppilaskuntatoiminta. Oppilaskuntatoiminnan kehittämistä tuetaan keskitetysti mm. järjestämällä toiminnasta vastaaville opettajille koulutusta. Jokaisella koululla on oppilaskunta. Oppilaskunnan jäsenistä muodostetaan oppilaskunnanhallitus.
Oppilaskuntatyötä koordinoi vastuuopettaja. Koulujen oppilaskunnista valitaan edustajat lasten Parlamenttiin. Kunta huolehtii oppilaskuntatoiminnan ohjaukseen tarvittavista resursseista. Oppilaiden osallistuminen ja oppilaskuntatoiminta koulussa nivotaan kuntakohtaiseen lasten ja nuorten toimintaan.
Oppilaiden osallisuuden kokemisen kehittymistä arvioidaan joka toinen vuosi kouluterveystutkimuksella.
Kodin ja koulun yhteistyö
Vanhempien kuulemiseksi koulujen tulee kehittää kodin ja koulun yhteistyötä. Koulun tulee olla aloitteellinen ja aktiivinen yhteistyön kehittämisessä. Siihen kuuluvat yhteiset keskustelut lapsen ja nuoren kasvusta ja kehityksestä, oppimisen ohjaamisesta ja oppilaan arvioinnista. Yhteistyöhön kuuluvat myös koulun kehittämiseen ja toiminnan arviointiin osallistuminen.
Kodin ja koulun yhteistyötä arvioidaan säännöllisesti.
Vanhemmille tulee antaa tietoa ja välineitä, jotta he voivat osallistua opetussuunnitelman kehittämiseen. Kodin ja koulun yhteistyö auttaa molempia osapuolia vastaamaan oppilaan kasvua ja oppimista koskeviin haasteisiin. Kodin ja koulun yhteistyö edistää yhteisöllisyyden ja luottamuksen rakentumista.
Henkilöstöä tuetaan kodin ja koulun yhteistyössä. Kodin ja koulun yhteistyötä arvioidaan ja kehitetään yhdessä huoltajien kanssa.
Koulu kuvaa kodin ja koulun yhteistyön vuosittaiset toimenpiteet ja ohjeistaa Wilman käytön periaatteet. Toimintakysely toteutetaan 3., 5. ja 8. luokkien oppilaille ja huoltajille.
Kodin ja koulun yhteistyön keskeisenä tavoitteena on oppilaan, opetuksen ja kasvatuksen tukeminen yhteistyössä huoltajien kanssa. Huoltajia tiedotetaan riittävästi koulun toiminnasta. Huoltajille luodaan yhteistyömahdollisuuksia osallistua luokan, luokkatasojen ja koko koulun toimintaan.
Esimerkkejä yhteistyön järjestämiskäytänteistä:
- koulun tiedottamisen ja yhteistyökäytänteiden tulee olla suunniteltua ja laadukasta (viestintäsuunnitelma)
- oppilashuoltoryhmät
- vanhempainyhdistys
- luokkatoimikunnat
- vanhempainillat ja muut yhteiset tapahtumat vanhempien kanssa
- oppimiskeskustelut
- koulun tapahtumiin osallistuminen
Muut kumppanuudet ja sidosryhmät
Lukuvuosisuunnitelmaan kirjataan koulun muut yhteistyökumppanit ja sidosryhmät sekä kuvataan toimintaa.
Koulu määrittelee lukuvuosisuunnitelmassaan koulun sisäiset henkilöstön yhteistyön rakenteet, kuten luokkatasoryhmät, aineryhmät, erilaiset tiimit ja vastuualueet. Koulutyön suunnittelussa ja toteuttamisessa keskeistä on opettajien, ohjaajien ja muun henkilökunnan yhteistyö ja tiimimäinen työskentely. Keskinäistä yhteistyötä tarvitaan oppimiselle suotuisan opiskeluympäristön luomiseen, yhteistoiminnallisten työtapojen suunnitteluun ja toteuttamiseen sekä opetuksen eheyttämiseen mm. monialaisten oppimiskokonaisuuksien avulla.
Opettajat kannustetaan yhteistyöhön muiden opettajien kanssa alueellisesti ja eri kouluasteiden välillä. Muun sidosryhmäyhteistyön tulee olla pedagogisesti perusteltua, koulun opetus - ja kasvatustyötä yhteisöllisesti tukevaa. Alueen painopistealueet tulee huomioida.
Lisätietoja:
perusopetuspäällikkö Sari Helena Kokkonen 044 718 4018
Koulun toimenpiteet
Jokainen luokka voi lukuvuoden alussa valita luokalleen luottamusoppilaan. Luottamusoppilaan tehtävä on toimia yhteistyössä opettajien kanssa erilaisissa luokan edustamistehtävissä ja viestinnässä opettajien ja luokan välillä.
Kaikki Karttulan Kissakuusenkoulun oppilaat kuuluvat oppilaskuntaan.Luokkien edustajista muodostetaan oppilaskunnan hallitus. Oppilaskunnan hallitus tekee toimintasuunnitelman lukuvuodeksi, joka käydään läpi rehtorin ja oppilaskunnan hallituksen kanssa. Oppilaiden osallistuminen ja oppilaskuntatoiminta koulussa kytkeytyy kuntakohtaiseen lasten ja nuorten toimintaan mm. Nuorisovaltuuston (NuVa) toiminnan kautta.
Oppilaskunta järjestää taksvärkkikeräyksen. Oppilaskunnan hallitus voi tehdä opiskeluun ja oppimisympäristöön liittyviä esityksiä ja kyselyitä, joita otetaan esille YS-palavereissa tai yhteisöllisessä oppilashuollossa. Rehtori osallistuu oppilaskunnan kokouksiin mahdollisuuksien mukaan.
Oppilaskunnan ohjaavina opettajína toimivat AijaRiikka Kemppainen ja Heli Oja.
Uudet tukioppilaat valitaan keväisin ja ryhmäytetään syksyllä. Tukioppilastoimintaa ohjaavat Kirsi Oinasmaa, Emmi Kähkönen ja Outi Karvinen. Tukioppilastoiminnasta tehdään toimintasuunnitelma ja toiminta on säännöllistä koko kouluvuoden ajan. Tukioppilaat osallistuvat MLL:n koulutuksiin mahdollisuuksien mukaan ja keväällä 9 lk:n tukioppilaat tekevät kevätretken.
Tukioppilailla on merkittävä rooli 7-luokkalaisten ryhmäyttämisissä. 7.-luokkalaisten ryhmäyttämispäivä järjestetään Hirvijärvellä, jossa myös tukioppilaat ovat mukana. Tukioppilaat pitävät oppitunnin/-tunteja esim. kiusaamisen vastainen oppitunti, Some-tunti.
Oppilaskunnan hallituksen jäsenten ja tukioppilaiden esittelyt sekä hakuperusteet ovat kaikkien tiedossa.
Koulumme on kolmatta vuotta mukana Liikkuva koulu -hankkeessa. Hankkeen tarkoituksena on lisätä aktiivisuutta, toiminallisuutta ja liikkumismahdollisuuksia niin oppitunneilla kuin välitunneilla. Välituntitoimintaa ohjaavat oppilaista valitut koulutetut Välkkäri-ohjaajat ja vastuuopettaja on Janne Seppälä.
Kodin ja koulun yhteistyö
Arviointikeskustelut pidetään huoltajien, oppilaan ja luokanvalvojan kesken jokaisella luokkatasolla. Koulun yhteinen vanhempainilta pidetään syyskuussa ja keväällä, jossa vanhemmilla on mahdollisuus osallistua ja kommentoida valinnaisainetarjontaan ja monialaisen oppimiskokonaisuuden sisältöä. Samalla huoltajilla on mahdollisuus vaikuttaa kodin ja koulun yhteistyöhön sekä koulun arjen toimintaan.
Koulussamme tehdään kouluterveystutkimus joka toinen vuosi.
Pedanetin etusivu sekä Wilma toimivat tiedotuskanavina koulun ja kodin välillä. Vanhempainilloissa käsitellyt ja esiintulleet yleiset asiat (kooste illasta) tiedotetaan koteihin Wilman kautta ja luokanohjaajat tiedottavat omien luokkiensa sisäiset asiat vanhemmille.
Opettajat ja ohjaajat tekevät yhteistyötä Kuopion eri yläkoulujen kanssa muun muassa Opsin ja omien oppiaineiden suunnittelussa.
Kallaveden seurakunta; seurakunnan tiloissa kirkollisiin juhliin liittyvät adventti- ja pääsiäishartaus, ryhmäyttämispäivä Hirvijärvellä, rippikouluinfo.
Kaupungin nuorisopalvelut: Karttulan Nuokkari toiminta
Pohjois-Savon liikunta: Liikkuva koulu -koulutukset
Mannerheimin Lastensuojeluliitto: tukioppilastoiminta
Kuopion Kaupunginteatteri: teatterivierailu (ilmaisutaidon ryhmä) teatteripolku 8 lk
Poliisi: Who cares -tapahtuma, koulupoliisi (ilkivalta)
Pelastuslaitos: palotarkastus, pelastussuunnitelman tarkistaminen ja NouHätä koulutus
Savon Ammatti- ja Aikuisopisto: oppilasvierailut
Kuopion, Vesannon, Suonenjoen ja Rautalammin lukiot: oppilasvierailut
Nuorisoneuvoja Miina Morko