Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt koskevat kaikkea perusopetuksen toimintaa. Ne ovat keskeinen osa koulun toimintakulttuuria, joka antaa edellytykset kaikkien oppilaiden osallisuuteen, oppimiseen ja koulunkäynnin tukeen. Koulun toiminnassa ja opetusjärjestelyissä huomioidaan saavutettavuus ja esteettömyys. Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt luovat pohjan laadukkaalle perusopetukselle, ryhmäkohtaisille tukimuodoille ja oppilaskohtaisille tukitoimille. Opetuksen järjestäjä vastaa siitä, että oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt resursoidaan, suunnitellaan, toteutetaan ja niiden vaikuttavuutta arvioidaan osana koulun toimintaa.

Kuvaus koulun oppimisen edellytyksiä tukevista opetusjärjestelyistä

Arviointi, seuranta ja kehittäminen lukuvuoden aikana

Oppimisen edellytyksiä tukevia opetusjärjestelyjä ovat mm. jatkuva ryhmäyttäminen, kielitietoinen opetus, moniammatillinen yhteistyö, opetustyön ja kouluarjen suunnitelmallisuus, konkreettiset opetusvälineet, oppitunnin ja koulupäivän struktuurit sekä visuaalinen tuki, erityisopettajan konsultatiivinen tuki ja eriyttäminen. Myös istumajärjestyksellä ja huoltajien kanssa tehtävällä yhteistyöllä tuetaan oppimista. Alkuopetuksen oppilailla on jakotunteja suomen kielessä ja käsitöissä, kolmasluokkalaisilla englannissa ja kuudesluokkalaisilla ruotsissa. Lisäksi kaikilla luokkatasoilla on lukujärjestykset laadittu niin, että joustavat ryhmittelyt ovat mahdollisia. Kettulassa työskentelee viisi koulunkäynninohjaajaa.

Tuen tiimi tarkastelee järjestelyiden toimivuutta säännöllisesti. Muuttuneisiin tuen tarpeisiin reagoidaan resurssien uudelleenjärjestelyllä. Erityisopettajien konsultaatiota hyödynnetään oppimisen edellytyksiä tukevien opetusjärjestelyjen toteuttamisessa.

Ryhmäkohtaisilla tukimuodoilla tarkoitetaan kaikkia oppilaita koskevia ryhmäkohtaisia järjestelyjä. Näitä ovat opettajan antama yleinen tukiopetus, opettajan antama opetuskielen tukiopetus ja erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä. Opetuksen järjestäjän tulee varata ryhmäkohtaisten tukimuotojen toteuttamiseen lukuvuosittain opetussuunnitelmaan perustuvassa suunnitelmassa yhteensä vähintään 0,122 opetustuntia viikossa koulun oppilasta kohden.

Ryhmäkohtaisen tuen tuntiresurssi	Kuvaus koulun ryhmäkohtaisen tuen kohdentamisesta	Arviointi, seuranta ja kehittäminen lukuvuoden aikana
Luokkataso Yleinen tukiopetus/opetuskielen tukiopetus tuntiopettajan/luokanopettajan antamana samanaikaisopetuksena Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä Ryhmäkohtaisen tuen määrä/opp/vk 1 1h 8h 0,27h 2 1h 7h 0,32h 3 1h 8h 0,24h 4 6h 9h 0,36h 5 10h 7h 0,35h 6 7h 6h 0,33h	Kettulan koulussa työskentelee kaksi erityisopettajaa ja yksi päätoiminen tuntiopettaja, jotka toteuttavat ryhmäkohtaista tukea suunnitellen sen tarkoituksenmukaisuutta tiiviissä yhteistyössä luokan- ja aineenopettajien kanssa. Myös muutamalla luokanopettajalla on oppimisen ryhmäkohtaiseen tukeen kohdennettuja oppitunteja. Opetus toteutetaan samanaikaisopetuksena. Tuen tiimi koordinoi tuen toteutumista. Opettajien tunnit on merkitty lukujärjestyksiin ja ne ovat myös huoltajien nähtävissä.	Ryhmäkohtaisen tuen muokkaaminen tarpeen ilmetessä Rehtorin ja tuen tiimin vuoropuhelu Resurssien uudelleenjärjestely