Monialaiseen yhteisölliseen opiskeluhuoltoryhmään kuuluvat koulun rehtori (*tai virka-apulaisrehtori, apulaisjohtaja tai muu koulutuksen järjestäjän nimeämä työntekijä), erityisopettaja, psykologi, kuraattori, terveydenhoitaja, lääkäri, opetushenkilöstön ja huoltajien sekä oppilaiden edustajat (ryhmien kokoonpano voi hieman vaihdelle koulukohtaisesti). Opiskeluhuoltoryhmä voi tarvittaessa konsultoida asiantuntijoita ja kutsua kokoukseen mukaan myös muita asiantuntijoita. Yhteisöllisessä opiskeluhuoltoryhmässä asioita käsitellään yleisellä ja yhteisöllisellä tasolla, eikä ryhmä koskaan käsittele yksittäistä oppilasta tai opiskelijaa koskevaa asiaa. Perusopetuksen koulukohtaisten opiskeluhuoltoryhmien puheenjohtajana toimii rehtori. 

Koulukohtaiset opiskeluhuollon työryhmät kokoontuvat säännöllisesti lukuvuoden aikana suunnitellen, kehittäen ja arvioiden yhteisöllistä opiskeluhuoltotyötä. Yhteisöllisen opiskeluhuollon toteutus rakentuu koulukohtaisten tarpeiden mukaan soveltaen opiskeluhuollon vuosikelloa. 

Koulun yhteisöllisen opiskeluhuoltotyöryhmän kokoonpano 

1. Arvio opiskeluhuollon kokonaistarpeesta ja käytettävissä olevat opiskeluhuoltopalvelut 
   Kuopion kaupungin kokonaisarvio opiskeluhuollon kokonaistarpeesta ja käytettävissä olevat opiskeluhuoltopalvelut on kuvattuna ja luettavissa Kuopion kaupungin esi- ja perusopetuksen opiskeluhuoltosuunnitelmasta.
   
   Terveydenhoitaja Emmi Korhonen (puh. 0447186556)
   Koulupsykologi Heidi Havu (puh. 0447181976)
   Koulukuraattori Anne-Mari Minkkinen (puh. 0447184881)
   Laaja-alaiset erityisopettajat Susanna Bird, 4-6.lk (puh. 044718 4402) ja Emilia Puustinen, 1-3.lk (0447184617)
   
   Huoltajia ja oppilaita ohjeistetaan olemaan opiskeluhuollollisissa asioissa yhteydessä kuraattoriin, koulupsykologiin tai terveydenhoitajaan ja oppimisen tuen kysymyksissä erityisopettajaan.
   
   Koulun oppilasmäärä on 448
   
   Toimintaympäristön erityispiirteet
   
   Koulullamme on seitsemän profiloitua pienryhmää sekä kolme profiloimatonta pienryhmää. Toimintaympäristön erityispiirteenä on myöskin mahdollisuus opiskella painotetussa opetuksessa musiikkia tai tanssia, sekä A1-kielenä englantia tai saksaa.
   
   

2. Kouluyhteisön toimenpiteet yhteisöllisen opiskeluhuollon edistämiseksi
   
   Kaikki koulussamme työskentelevät henkilöt luovat omalla toiminnallaan perustan yhteisölliselle opiskeluhuollolle. Kaikki työ on samalla yhteisöllistä opiskeluhuoltotyötä. Oppilaskunta, huoltajat ja sidosryhmätoimijat ovat kiinteässä yhteistyössä koulun henkilökunnan kanssa.
   
   Koulullamme on oma Opiskeluhuollon vuosikello (linkki hieman ylempänä), jota voi muokata myös kouluvuoden aikana. Yhteisöllinen opiskeluhuolto kokoontuu neljä kertaa vuodessa. Minioppilashuoltoryhmä kokoontuu kaksi kertaa lukuvuodessa käsitellen arjen työssä esiin tulevia ilmiöitä, niihin puuttumista, luokkien tilannekuvia (hyvinvointikyselyt) ja muita ajankohtaisia asioita. Luokka-astekohtaisissa tuentiimeissä käsitellään niin ikään oppilaiden hyvinvoinnin edistämiseen liittyviä teemoja, yleisesti luokkakohtaisia tuentarpeita, sekä mm. tunne- ja turvataitokalenterin käyttöä ja vaikuttavuutta.
   
   Osa oppilaiden huoltajista osallistuu vanhempainiltoihin ja reksin aamukahveille keskustelemaan ja sopimaan yhteisistä tavoitteista kouluyhteisön hyvinvoinnin edistämiseksi. Oppilaskunnan hallitus kokoontuu säännöllisesti lähes viikoittain. Myös oppilaskunnan hallituksen tavoitteena on koulun oppilaiden hyvinvoinnin vahvistaminen sekä koulun toiminnan kehittäminen.
   
   

3. Toimenpiteet tarvittavien tukitoimien järjestämiseksi (yksilökohtainen opiskeluhuolto)
   
   Koulun tuentiimit, opiskeluhuollon jäsenien tiivis yhteistyö sekä tunne- ja turvataitovastaavat kokoontuvat säännöllisesti varmistaen jokaisen oppilaan hyvän ja turvallisen psyykkisen, fyysisen ja sosiaalisen hyvinvoinnin koulussa.
   
   Opiskeluhuollon tukipalvelut:
   - kouluterveydenhoitaja (ma-pe)
   - koulukuraattori (ma-to)
   - koulupsykologi (ti, ke, pe)
   - koululääkäri (pe)
   - perheluokka (ELA+kuraattori)
   
   Oppilaan oppimisen yksilökohtaista tukemista voidaan tehdä joko osa-aikaisessa erityisopetuksessa tai erityisluokassa.
   Kiinteä yhteistyö oppilaiden terapeuttien ja hoitavan tahon kanssa on osa arkipäivää. Koululla mahdollistetaan tilat terapeuttien käynneille.
   
   

4. Yhteistyön järjestäminen oppilaiden ja heidän perheidensä sekä koulussa työskentelevien ja muiden oppilaiden hyvinvointia tukevien tahojen kanssa.
   
   Osa oppilaiden huoltajista osallistuvat koulun vanhempainiltoihin sekä rehtorin aamukahveille. Kodin ja koulun päivänä koululla on paljon huoltajia mukana koulupäivän touhuissa. Huoltajat ovat aina tervetulleita mukaan seuraamaan koulupäiviä. Huoltajilta saadaan tärkeää tietoa ajankohtaisista ilmiöistä ja huolenaiheista myös sähköisten kyselyiden avulla.
   Männistön seurakunnan työntekijä on viikoittain käymässä koululla kohtaamassa oppilaita, ja lisäksi seurakunta on mukana mm. juhlapäivien tilaisuuksien toteuttamisessa.
   Ankkuritiimi toimii yhteistyössä koulun kanssa ennaltaehkäisevässä työssä ja ajan ilmiöihin liittyvissä asioissa.
   
   
   

5. Suunnitelmat oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä sekä kriisisuunnitelma kuvattuna ja luettavissa Kuopion kaupungin esi- ja perusopetuksen opiskeluhuoltosuunnitelmassa.