Toimintaa ohjaavina arvoina ovat

Oppilaan ainutlaatuisuus ja oikeus hyvään opetukseen
Ihmisyys, sivistys, tasa-arvo ja demokratia
Kulttuurinen moninaisuus rikkautena
Kestävän elämäntavan välttämättömyys

Koulun toimintakulttuuri rakentuu arvopohjan perustalle.Toimintakulttuuri muodostuu ihmisten tavoista ja käytänteistä toimia arjessa oppilaiden ja koko yhteisön oppimista edistävästi.

• Koulun keskeinen voimavara on yhteisö. Sen luonne tulee parhaiten esiin kouluyhteisön toimintakulttuurissa. Toimintakulttuuri on koulussa vallitsevien erilaisten ajattelu- ja toimintatapojen ja toimintaa ohjaavien arvostusten kokonaisuus. Toimintakulttuuriin vaikuttavat sekä koulun ulkopuoliset että sisäiset tekijät. Toimintakulttuuri puolestaan vaikuttaa opiskeluympäristöön, erityisesti pedagogisiin käytäntöihin. Kaikki yhteisön jäsenet muovaavat koulun toimintakulttuuria.

Toimintakulttuurin tehtävänä on tukea oppimaan innostumista, vuorovaikutusta ja hyväntahtoisuutta yhteisöissä ja rakentaa hyvinvointia.Toimintakulttuurin paras ilmentäjä on tapa, jolla kouluyhteisön jäsenet toisensa kohtaavat. Työyhteisössä on tärkeää osoittaa kunnioitusta ja arvostusta toisia kohtaan. Koulun toimintakulttuurin pitää tukea työrauhaa. Oikeudet, säännöt ja kaikkien henkilökohtainen vastuu niiden toteutumisesta ja noudattamisesta ovat työrauhan kulmakivet. Kaikilla koulussa työskentelevillä on työturvallisuuslain mukaan oikeus terveelliseen ja turvalliseen työhön.

Suunnitelmallinen yhteisten tavoitteiden pohdinta ja toimintakulttuurin arviointi edistää yhteisön tietoisuutta koulun arvoista ja yhteistoiminnan periaatteista ja mahdollistaa yhteisöllisen oppimisen ja toimintakulttuurin kehittymisen. Toimintakulttuurin kehittämiskohteet täsmennetään ja konkretisoidaan vuosittain lukuvuosisuunnitelmassa ja arvioidaan lukuvuosisuunnitelman arvioinnin yhteydessä seuraavana keväänä. Pysyvä muutos edellyttää myös sanomattomien normien, arvojen ja myyttien esiin nostamista, keskustelemista ja käsittelemistä.

Kalevalan koulu on syväoppiva yhteisö, jossaa painotetaan ihmisen kunnioittamista, hyvinvointia, turvallisuutta ja oppimisen laatua edistävää toimintaa.

• kaiken opitun yhdessä jakamista ja yhdessä oppimista, ilmiöiden tarkastelua kokonaisvaltaisesti
• jokaisen yksilön ainutlaatuisuuden ymmärtämistä
• tarkoituksenmukaista ja yhteistä ajankäytön suunnittelua, niin että koulun arki olisi mahdollisimman ennakoitavaa ja kiireetöntä ja mahdollistaa yhteisön jäsenten yksilöllisen kohtaamisen ja opiskelussa ja työssä jaksamisen.
• koulun sisäisen, ulkoisen ja eri toimijoiden välisen vuorovaikutuksen laadun kehittämistä
• yhteistoiminnan edellytysten; opetuksen ja kasvatuksen tavoitteiden, yhteisten sääntöjen ja käytöstapojen sisäistämistä ja niihin sitoutumista
• monipuolisen ja eheyttävän oppilaan ohjauksen, opetuksen ja tuen kokonaisvaltaisuuden ja jatkuvuuden kehittämistä
• jokaisen yhteisöön kuuluvan henkilön osallistamista opetussuunnitelman tavoitteiden mukaiseen toimintaa ja sen kehittämiseen
• avointa ja rakentavaa vuorovaikutusta ja mahdollisten ristiriitojen käsittelyä