Oppimisen ja koulunkäynnin tuki
Oppimisen ja koulunkäynnin tuki jakautuu kolmeen vaiheeseen: yleiseen, tehostettuun ja erityiseen tukeen. Opetuksen ja tuen järjestämisen lähtökohtana ovat opetusryhmän sekä yksittäisen oppilaan vahvuudet ja kehitystarpeet. Tuki on joustavaa, pitkäjänteisesti suunniteltua ja tarpeen mukaan muuttuvaa.

Yleinen tuki
Yleistä tukea saavat kaikki koulumme oppilaat. Opetuksen eriyttäminen on kaikkeen opetukseen kuuluva ensisijainen keino ottaa huomioon opetusryhmän tarpeet ja oppilaiden erilaisuus. Opettaja arvioi tuen tarvetta ja tarjoaa tukea opetustilanteissa. Tuki rakennetaan opettajien sekä tarvittaessa muiden asiantuntijoiden yhteistyönä.

Oppilaalla, joka on tilapäisesti jäänyt jälkeen opinnoissaan sairauden tai muun syyn vuoksi tai muutoin tarvitsee oppimisessaan lyhytaikaista tukea, on oikeus saada tukiopetusta. Lomamatkat eivät oikeuta tukiopetukseen.

Tehostettu tuki
Tehostettua tukea annetaan silloin, kun yleinen tuki ei riitä. Tuki perustuu opettajien pedagogiseen arvioon, ja se on luonteeltaan vahvempaa ja pitkäjänteisempää kuin yleinen tuki. Tehostetun tuen vaiheeseen siirryttäessä oppilas yleensä tarvitsee samanaikaisesti useita tukimuotoja. Tehostetun tuen avulla tuetaan suunnitelmallisesti oppilaan oppimista ja koulunkäyntiä. Tuen tehtävänä on ehkäistä ongelmien kasvamista, monimuotoistumista ja kasautumista. Tehostetussa tuessa oppilaalle laaditaan oppimissuunnitelma yhteistyössä oppilaan ja huoltajan kanssa.

Erityinen tuki
Erityistä tukea annetaan niille oppilaille, joiden kasvun, kehityksen tai oppimisen tavoitteiden saavuttaminen ei toteudu riittävästi muilla tukitoimilla. Erityisen tuen tehtävänä on tarjota oppilaalle kokonaisvaltaista ja suunnitelmallista tukea niin, että oppilas voi suorittaa oppivelvollisuutensa ja saa pohjan opintojen jatkamiselle peruskoulun jälkeen. Erityinen tuki muodostuu erityisopetuksesta sekä muista perusopetuksen tukimuodoista.

Erityisen tuen antamisesta tehdään hallintopäätös, joka perustuu pedagogiseen selvitykseen. Erityisen tuen antamiseksi oppilaalle laaditaan henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS). Suunnitelmassa määritellään mm. opiskelun erityiset painoalueet, oppilaan edistymisen seuranta ja arviointi, oppilaan mahdollisuus osoittaa osaamisensa eri tavoin, arviointitavat ja ajankohdat, oppilaan itsearviointi sekä muut pedagogiset ratkaisut. Erityisen tuen päätökset ovat määräaikaisia, ja ne tarkistetaan ennen toisen luokan loppua ja viidennen luokan keväällä tai kuudennen luokan syksyllä.

Tukiopetusta järjestetään tilapäisesti tuen tarpeessa oleville oppilaille pääasiassa oman luokanopettajan johdolla. Pääsääntöisesti erityistä tukea tarvitsevat oppilaat suunnataan erityisopettajalle.

Toiselta luokalta kolmannelle siirtyminen
Toisella luokalla oppilaiden kotiin jaetaan Opas 3. luokalle siirtyville, jossa kerrotaan Kuopion kaupungin painotusvalinnoista (musiikki-, liikunta-, ja tanssiluokat) ja A1-kielivalinnasta.

A2 -kielivalinta tehdään neljättä luokkaa varten. A2 -kielen opiskelu on mahdollista, jos ryhmä täyttyy.

Yläkouluun siirtyminen
6.-luokkalaiset vierailevat oman koulupolkunsa mukaisessa yläkoulussa. Yläkoulun oppilaanohjaaja vierailee 6. luokissa kevätlukukauden aikana. Vanhempainilloista vastaavat yläkoulut. Luokanopettajat ja erityisopettajat huolehtivat tiedonsiirrosta yläkoulujen erityisopettajille mm. tuen järjestämisen ja luokkien muodostamisen helpottamiseksi. Tarvittaessa järjestetään tiedonsiirtopalavereja, joihin huoltajat kutsutaan mukaan.

Aamu- ja iltapäivätoiminta

Iltapäiväkerho toimii heti koulupäivän päätteeksi klo 17.00 asti. Ip-kerho on kaikille ensimmäisen luokan oppilaille, mutta mikäli paikkoja jää vapaaksi tarjotaan niitä myös toisen luokan oppilaille. Tarvittaessa paikat täytetään arpomalla. Syksyllä 2020 kaikki ip-paikka hakeneet 1.luokan oppilaat saivat paikan.


Kerhotoiminta(koulun järjestämää)

Pesiskerho 2.-6.-luokkalaisille on perjantaisin syyslukukaudella 5-6 kertaa heti koulupäivän jatkeeksi. Lisäksi ulkopuoliset toimijat järjestävät kerhotoimintaa koulupäivän jälkeen sekä illalla. 4h ma(liikunta) ja pe(kokkikerho). Vanhempainyhdistys liikuttaa lapsia liikuntakerhossa torstai-iltaisin.

Liikunta- ja kulttuuritapahtumia
Uimaopetukseen osallistutaan kaupungin uimaopettajien kutsumana (2-4 lk:t). Järjestetään yleisurheilu- ja hiihtokilpailuja (tai -tapahtumia) eri luokka-asteille covid -19 tilanne huomioiden. Osallistutaan kaupungin yhteisiin eri lajien kilpailutapahtumiin mahdollisuuksien salliessa.
Osallistutaan kulttuuripolun tarjontaan. Koululla vierailee lukuvuoden aikana muutamia esiintyjiä / ryhmiä. Lisäksi käydään resurssien sallimissa puitteissa elokuvissa, teatterissa, musiikkikeskuksella jne.

Oppilashuolto
Koulullamme toimii yhteisöllinen oppilashuoltoryhmä, johon kuuluvat rehtori, opettajien edustaja, kuraattori, psykologi, vanhempainyhdistyksen edustaja, kyläyhdistyksen edustaja, terv.hoitaja ja tarvittaessa koululääkäri.

Koulupsykologi ja -kuraattori
Koulukuraattori- ja koulupsykologipalvelut ovat kouluissa tehtävää oppilashuoltotyötä. Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista. Koulupsykologi ja koulukuraattori koordinoivat ja kehittävät oman ammattialansa osalta oppilashuoltotyötä koulussa, osallistuvat koko kouluyhteisön hyvinvointia edistävään työhön sekä etsivät ratkaisuja tukea tarvitsevien oppilaiden auttamiseksi.

Koulukuraattorilta saa apua, kun lapsella tai nuorella on pulmia koulunkäynnissä (esim. levottomuus, poissaolot, koulumotivaatio), kaverisuhteissa tai hänen elämässään tapahtuu muutoksia, jotka vaikuttavat koulunkäyntiin.

Koulupsykologi on apuna lapsen tai nuoren oppimiseen, keskittymiseen, tunne-elämään ja käyttäytymiseen liittyvissä huolissa.

Koulukuraattori ja koulupsykologi työskentelevät tarvittaessa työparina. Lapselle ja nuorelle mietitään ja sovitaan yhdessä huoltajan kanssa tarvittava tuki. Tarvittaessa tehdään yhteistyötä myös muiden lasten ja nuorten palveluissa työskentelevien asiantuntijoiden kanssa. Vanhemmat tai oppilas itse voivat ottaa yhteyttä koulukuraattoriin tai koulupsykologiin. Yhteyttä voivat ottaa myös esimerkiksi opettaja tai terveydenhoitaja. Oppilashuoltotyö on luottamuksellista. Koulukuraattori ja koulupsykologi ylläpitävät asiakkaistaan erillistä rekisteriä, johon tallennetaan asiakassuhteen kannalta välttämättömät tiedot. Tiedot ovat salassa pidettäviä.

Yhteyttä koulupsykologiin ja –kuraattoriin saa parhaiten puhelimitse, koulukuraattori Mari Föhr 044 7184808 ja koulupsykologi Veera Louhisuo 044 7184176. Koulukuraattori käy koululla säännöllisesti noin kerran kuukaudessa tai sovitusti. Oppilaan asioissa voidaan tavata myös osoitteessa Maaningantie 32 (perheneuvolan tilat). Koulupsykologi käy Käärmelahden koululla sovitusti tai oppilaan asioissa tavataan osoitteessa Maaningantie 32 (perheneuvolan tilat).

Kouluterveydenhoito
Terveydenhoitaja Vuokko Kinnunen (044-7488688) käy koulullamme kuukauden joka toinen perjantai. Opettaja ottaa tarvittaessa yhteyttä terv.hoitajaan esim. oppitunnin pitämiseksi jostain terveyteen liittyvästä aiheesta. Terveydenhoitaja osallistuu tarvittaessa vanhempainiltoihin.

Kouluruokailu
Joka päivä ruokailutilanteessa ohjataan ja valistetaan oppilaita. Opettaja ruokailee oman luokkansa kanssa. Myös ravintolan henkilökunta valvoo ruuan ottamista. Kaikki ruokalassa olevat aikuiset suorittavat valvontaa koko ruokalassa olonsa ajan. Henkilökunta kiinnittää huomiota lasten ruoka-annosten kokoon sekä ruokahävikin määrään.

Koulukuljetus
Koulukuljetuksen aikataulut ja liikennöitsijät ovat koulumme nettisivuilla. Koulunkäynninohjaajat valvovat kuljetusoppilaita. Huonoon liikennekäyttäytymiseen puututaan aina ja mahdollisimman pian. Tarvittaessa ollaan yhteydessä myös huoltajiin. Polkupyöräilijöiden on käytettävä lain mukaan kypärää ja pimeän aikana valoja. Koulu tarjoaa oppilaille heijastinliivit.