Koulun toimenpiteet
Koulun toimintaa ohjaa koulumme arvot. Koulun arvopohja tiivistyy kolmeen teemaan, jotka ovat: yhdessä, ympäristö ja aidosti. Koulussa oppiminen tapahtuu yhdessä niin oman ryhmän, kuin koko koulunkin kesken. Huomioimme ympäristön kaikessa oppimisessa, ja toteutamme opetusta myös luonnossa. Aitous välittyy koulussamme etenkin läsnäolon ja vuorovaikutuksen kautta. Arvojen toteutuminen on tavoitteen mukaista, kun ne ovat mukana kaikessa koulun toiminnassa aina pedagogiikasta vuorovaikutukseen ja arviointiin.
Monialaiset oppimiskokonaisuudet
Vuosittain toteutetaan vähintään kaksi laajaa monialaista oppimiskokonaisuutta, joista toinen voi olla kuntakohtainen ja toinen koulukohtainen. Lukuvuoden 2022- 2023 kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus on Kieli- ja kulttuuritietoisuus, joka järjestetään keväällä. Koulukohtainen MOK järjestetään syksyllä 2022 aiheena Yrittäjyyskasvatus.
Syksyn 2022 MOK
Syksyn MOK järjestetään syksyn -22 aikana (oppilaiden työskentelypäivät/viikot: työskentelyä 43-48 vkolla, yksi päivä viikossa (24.10./1.11./9.11./17.11./25.11.) MOK huipentuu Käärmelahden joulumarkkinoihin 1.12.2022.
Syksyn koulukohtaisen monialaisen oppimiskokonaisuuden teema nousi esille yhteiskunnallisesti ja ajankohtaisesti tärkeästä aiheesta, sillä yrittäjyyskasvatus on tärkeä teema nuorille. MOK toteutetaan pidemmällä aikavälillä, ja MOK huipentuu koulun alueella järjestettäviin joulumarkkinoihin. Tarkoituksena on, että oppilaat suunnittelevat ja valmistavat itse tuotteita myyntiin joulumarkkinoille. Oppilaiden kanssa käsitellään ennen markkinoita tärkeitä yrittäjyyteen liittyviä asioita, kun markkinointia, tuotteen valmistukseen liittyviä asioita sekä myyntiä ja liiketoiminnan aloittamista sekä kehittämistä. MOK:issa erityisen tärkeäksi nousee oppilaiden osallistaminen ja yrittäjyyden tukeminen.
Kevään 2022 MOK
Lukuvuoden toinen monialainen oppimiskokonaisuus on kuntakohtainen, ja sen aiheena on Kieli- ja kulttuuritietoisuus.
Oppimiskokonaisuus toteutetaan yhtenäisenä viikon kestävänä jaksona keväällä 2023. Suunnittelu tapahtuu helmi- maaliskuun aikana.
Suunnitelmat:
1.-2. LK
Kieli- ja kulttuuritietoisessa MOK:ssa 1.-2.lk perehtyy etenkin suomalaiseen kieleen, kulttuuriin sekä kulttuuriperintöön, mutta myös Suomen ulkopuolisiin kieliin ja kulttuuripiireihin. Tavoitteena on, että oppilaat pääsevät tutustumaan mahdollisimman monipuolisesti erilaisiin kieliin ja kulttuureihin. MOK:in painopiste on suomalaisessa kielessä ja kulttuurista, ja vahvistamme oppilaan kirjallisuuden ja kielitietoisuuden osaamista eri oppiaineittain, mutta myös integroiden oppiaineita keskenään. Perehdymme Suomen eri murteisiin, erityisesti savon murteeseen kirjallisuuden avulla. Tutustumme eri maiden musiikkiin, ja opettelemme tervehdyksiä eri kielillä. Harjoittelemme sekä digitaitoja että kulttuurintuntemusta laatimalla postikortin Green Screenia käyttäen. Luemme erilaisia satuja ympäri maailmaa (eri maanosista) ja pelaamme erilaisia matematiikkapelejä, ja pyrimme näin lisäämään oppilaiden kulttuurintuntemusta. Lisäksi tutustumme saamelaiskulttuuriin digitaitoja hyödyntäen. Osallistumme taidemuseon virtuaalikierrokselle, ja näin perehdymme suomalaiseen kulttuuriin. Oppilaat ovat päässeet tutustumaan eri maiden kulttuureihin ja eri maiden lasten elämään lisäksi jo syksyllä 2022, kun osallistuimme kirkon järjestämään tapahtumaan omalla koulullamme.
Tavoitteet:
Opetellaan tervehdyksiä eri kielillä L1, L2
Opetellaan savon murretta L4, L1
Perehtyminen suomalaiseen kuvataiteeseen L4, L1
Vahvistetaan matemaattista osaamista L1, L3
Vahvistetaan kulttuurintuntemusta L1, L2, L7
Opetellaan uusia sovelluksia ja niiden hyödyntämistä oppimisessa L5, L3
Opetellaan työskentelemään itsenäisesti ja ryhmässä, sekä suhtautumaan avoimesti uusiin asioihin ja kulttuureihin L6, L2
Arviointi:
*itse/vertaisarviointi
Aikataulu:
Vk 15
3.-4.LK
Kieli- ja kulttuuritietoisessa MOK:ssa 3.-4.lk tutustuu Pohjoismaihin. Opiskelemme Pohjoismaista Ruotsin, Norjan, Tanskan ja Islannin. Jakson aikana opitaan tunnistamaan Pohjoismaat kartasta, nimeämään pääkaupungit ja ympäröivät meret. Lisäksi jokaisesta Pohjoismaasta opitaan niiden erityispiirteitä, kuten tärkeimpiä elinkeinoja, luonnon muotoja ja muodostelmia (vuonot, vuoristot, kuumat lähteet, niemimaat) Käytämme yhteen maahan aina yhden koulupäivän.
Tavoitteet:
*Tutustua monipuolisesti Pohjoismaiden maantieteeseen, ympäristöön ja kulttuuriin (kirjallisuus, kansantarinat, kansanmusiikki ja kunkin maan kansallislaulu). (L1,L2,L4,L5,L6,L7)
*Oppia tärkeimmät maantieteelliset kohteet. (L1,L2,L4,L5,L6,L7)
*Oppia käyttämään greenscreen -sovellusta (L4,L5, L6,L7 )
*Ryhmässä toimiminen (L6,L7)
L1:Oppilas kehittää oppisen taitojaan yksin ja yhdessä toisten kanssa työskennellessä
L2:Oppilas saa ymmärrystä kulttuurien moninaisuudesta
L4: Oppilas osaa etsiä tietoa eri lähteistä ja arvioida löydetyn tiedon luotettavuutta.
L5: Oppilas harjoittelee Digitaitokalenterin 4. luokan mukaisia taitoja tehdessään ryhmätehtäviä.
L6: Oppilas työskentelee sinnikkäästi ja tekee tehtävät loppuun saakka.
L7: Oppilas harjoittelee osallistumisen ja vaikuttamisen taitoja
Arviointi:
*itse/vertaisarviointi
*KOE pe 21.4.2023
Aikataulu:
*vko 15 (11.-17.4.2023)
*3.lk:n viikkotuntimäärä 23 h, 4.lk:n viikkotuntimäärä 24 h
Osallistaminen
Oppilaiden osallistamista harjoitetaan kuhunkin tilanteeseen sopivin tavoin. Näkökulmaa toimintaa ja opiskelua koskevissa asioissa kartoitetaan myös oppilaiden taholta. Käärmelahden koululla toimii oppilaskunta ja sen valitsema hallitus, joka osallistuu omana yksikkönään, sekä sen lisäksi suunnittelee koko koulun osallistamista koulun toimintaan. Toimintakulttuurin, oppimisympäristöjen ja työtapojen kehittämiseen oppilaat ovat osallisena mahdollisuuksien mukaan.
Hallitukseen osallistuu kaksi oppilasta jokaisesta luokasta 1-6. Oppilaskunnan toimintaa ohjaa opettaja Henriikka Iivarinen-Seppänen.
TVT-taidot
TVT-taitojen oppimista harjoitetaan osana muuta opiskelua sekä pyritään tekemään tvt-taidoista ja tekniikan hyödyntämistä luontaisena osana oppimista ja toimintaa, ilman tekniikan itsearvoistamista. Opettajat suorittavat NAVISEC-kouluksen ja vastaavat Kuopion kaupungin digitaitokyselyyn. Koulumme digitutorina toimii Iina Ronkanen, joka ohjeistaa niin opettajia kuin oppilaitakin tvt-taidoissa. Niin digitutori kuin muut opettajat ovat tarvittaessa yhteydessä koulun omaan digimentoriin Henrikki Kattaiseen.
Oppilaat toteuttavat Kuopion kaupungin TVT- opetussuunnitelmaa digitaitokalenteria seuraamalla. Tavoitteena on, että jokaisen luokkatason oppilaat saavuttavat heille asetetut tavoitteet ja taitotasot. Tavoitteena on aktivoida OppilasAgentti -toiminta koulussamme tämän lukuvuoden aikana, ja valjastaa toimintamalli osaksi koulun toimintakulttuuria.
Käärmelahden koulun tvt-suunnitelma.pdf
Oppimiskeskustelu ja oppimisen arviointi
Luokanopettajat käyvät henkilökohtaiset oppimiskeskustelut oppilaan ja hänen huoltajiensa kanssa marraskuun 2022 ja tammikuun 2023 välisenä aikana. Keskustelujen pohjana on Kuopion kaupungin perusopetuksen arviointikeskustelulomake.
Formatiivista arviointia toteutetaan jatkuvasti koulujen arvopohjankin mukaisesti yhdessä ja aidosti. 0-2 -luokalla otetaan käyttöön Kuopion kaupungin oppimispolkuvihkot, joita hyödynnnetään oppilaan oppimisen tukena.
Esi- ja alkuopetuksen yhteistyö
Esi- ja alkuopetuksen yhteistyötä toteutetaan koulussamme kuukausittain. Koulumme esi-ja alkuopetuksen yhteistyönä on tehty Tiimisopimus yhteistyön toteuttamiseksi.
Sopimus on luettavissa seuraavasta linkistä.
Tiimisopimus Käärmelahti 2022-23.pdf