Koulussamme on toteutettu uuden lain mukaisia oppimisen edellytyksiä tukevia opetusjärjestelyjä ja kaikkia kolmea ryhmäkohtaisen tuen muotoa. Sekä oppimisen edellytyksiä tukeviin opetusjärjestelyihin että ryhmäkohtaisiin tukimuotoihin on haettu toimivia käytänteitä työskentelemällä tiimeissä ja aineryhmissä. Teemaa on pohdittu ys-ajalla ja VESO-iltapäivissä. Ryhmäkohtaisen tuen toteuttaminen on koettu antoisaksi: Se on mahdollistanut uudenlaisen pedagogisen keskustelun ja tarjonnut näkökulmia sekä käytännön vinkkejä yksittäisen aineenopettajan työhön. Lisäksi koulussamme on myös paljon jo olemassa olevaa, toimivaa yhteistyötä liittyen oppimisen tukeen ja koulun yhteisölliseen hyvinvointiin. 

Osittain oppimisen tuen uudistus on tuottanut haasteita, sillä opettajia ei ennakkoon ehditty valmistella lakimuutokseen. Tänä lukuvuonna on vasta perehdytty uuteen lakiin, käytänteisiin ja asiakirjojen laadintaan samalla, kun uutta lakia on pitänyt jo toteuttaa täysipainoisesti. Koulu ei ole kokenut saaneensa tarvittavaa ohjeistusta viraston suunnasta. Erityisopettajat ovat jakaneet tietoa lakiuudistukseen ja sen toteutukseen liittyen. Uudistus ei juurru hetkessä, vaan opettajia on vielä jatkossa koulutettava oppimisen tuen uudistukseen. Toiveena lähikoulutukset, joilla voi paremmin esittää tarkentavia kysymyksiä. 

Wilman kirjaamistoiminnot ovat olleet uuden lain näkökulmasta puutteelliset. Ryhmäkohtaisen tuen merkintöjä ei ole tehty wilmaan vaan ryhmäkohtaisen tuen tunnit olleet opettajilla itsellään ylhäällä. Tähän on syytä hakea sopiva käytänne tulevaksi lukuvuodeksi. Myös tukivälilehden muita tuen merkintöjä tehdessä kummittelevat vanhat tuen portaat. Näihin toivotaan päivitystä.