3 Kuntakohtaiset kehittämistavoitteet
Tavoite 1
| Oppimisen tuen kehittäminen | Toimenpiteet |
Perehtyminen uuteen oppimisen ja koulunkäynnin tuen malliin ja muutoksiin perusopetuslaissa sekä perusopetussuunnitelmassa (valtakunnallinen/paikallinen) Yhteistyössä muiden koulujen kanssa kehitetään toimivat käytänteet Yhteisopettajuuden ja asiantuntijayhteistyön vahvistaminen Kielitietoinen opetus |
koulutus yhteisten lomakkeiden laadinta Osaava tulevaisuus - hankkeeseen osallistuminen, kiinteä yhteistyö aineopettajien ja erityisopettajien kesken Kielitietoisen oppimisympäristön ja S2 -opetuksen koordinointi |
Arviointi (Janne,Ulla, Ari)
Tavoite 1.
Oppimisen tuen kehittäminen
Perehtyminen uuteen oppimisen ja koulunkäynnin tuen malliin ja muutoksiin perusopetuslaissa sekä perusopetussuunnitelmassa (valtakunnallinen/paikallinen)
Toimenpiteet
koulutus
yhteisten lomakkeiden laadinta
Arviointi:
Aiheeseen liittyvä koulutus järjestettiin VESO-päivänä elokuussa. Muuta koulutusta on tarjottu lähinnä vain erityisopettajille ja rehtorille, joita on myös hyödynnetty.
Valmiit lomakkeet tulivat Kuopiosta, joiden täyttämiseen tulivat ohjeet niin ikään konsultoivalta erityisopettajalta. Tietoa on jaettu edelleen luokanohjaajille.
Oppimisen tuen kehittäminen
Yhteistyössä muiden koulujen kanssa kehitetään toimivat käytänteet
Yhteisopettajuuden ja asiantuntijayhteistyön vahvistaminen
Toimenpiteet
Osaava tulevaisuus - hankkeeseen osallistuminen,
kiinteä yhteistyö aineopettajien ja erityisopettajien kesken
Arviointi:
On osallistuttu hankkeeseen. Yhteistyötä aineenopettajien ja erityisopettajien kesken toteutetaan säännöllisesti.
Oppimisen tuen kehittäminen
Kielitietoinen opetus
Toimenpiteet
Kielitietoisen oppimisympäristön ja S2 -opetuksen koordinointi
Arviointi:
Koordinointi on toteutunut
Oppimisen tuen kehittäminen
Perehtyminen uuteen oppimisen ja koulunkäynnin tuen malliin ja muutoksiin perusopetuslaissa sekä perusopetussuunnitelmassa (valtakunnallinen/paikallinen)
Toimenpiteet
koulutus
yhteisten lomakkeiden laadinta
Arviointi:
Aiheeseen liittyvä koulutus järjestettiin VESO-päivänä elokuussa. Muuta koulutusta on tarjottu lähinnä vain erityisopettajille ja rehtorille, joita on myös hyödynnetty.
Valmiit lomakkeet tulivat Kuopiosta, joiden täyttämiseen tulivat ohjeet niin ikään konsultoivalta erityisopettajalta. Tietoa on jaettu edelleen luokanohjaajille.
Oppimisen tuen kehittäminen
Yhteistyössä muiden koulujen kanssa kehitetään toimivat käytänteet
Yhteisopettajuuden ja asiantuntijayhteistyön vahvistaminen
Toimenpiteet
Osaava tulevaisuus - hankkeeseen osallistuminen,
kiinteä yhteistyö aineopettajien ja erityisopettajien kesken
Arviointi:
On osallistuttu hankkeeseen. Yhteistyötä aineenopettajien ja erityisopettajien kesken toteutetaan säännöllisesti.
Oppimisen tuen kehittäminen
Kielitietoinen opetus
Toimenpiteet
Kielitietoisen oppimisympäristön ja S2 -opetuksen koordinointi
Arviointi:
Koordinointi on toteutunut
Arviointi (Janne, Ulla, Ari)
| Kouluun kiinnittymisen vahvistaminen | Toimenpiteet |
| oppilaiden osallisuuden vahvistaminen kouluun sitouttamisen portaiden malli koulukiusaamiseen puuttuminen (Puijon torni -malli) nuorisotoimen yhteistyö |
oppilaskuntatoiminta, tukioppilastoiminta, MOK-viikon ideointi, viihtyvyyskyselyt, digitaidoissa oppilaiden vertaisoppiminen, ryhmäyttäminen, tunne- ja vuorovaikutustaitotunnit, luokanohjaajan tunnit luokanohjaajat seuraavat oppilaiden poissaoloja ja toimivat annettujen ohjeiden mukaisesti koulun henkilökunta puuttuu havaittuihin kiusaamistapauksiin välittömästi ja toimii annettujen ohjeiden mukaisesti nuorisotoimen työntekijät mukana koulun arjessa viikottain |
Arviointi:
Oppilaiden osallisuuden vahvistaminen -> Suunnitellut toimenpiteet ovat toteutuneet.
kouluun sitouttamisen portaiden malli -> Tavoite on toteutunut
koulukiusaamiseen puuttuminen (Puijon torni -malli) -> Tavoite on toteutunut
nuorisotoimen yhteistyö -> Tavoite on toteutunut