Käsityö
Tervetuloa käsityön sivuille!
Sivusta löydät myös erikseen tekstiilityön ja teknisen työn omat sivut.
Käsityön sisällöistä, tavoitteista ja arvioinnista 7 luokalla
Oppiaineen tavoitteet:
T1 ohjata oppilasta suunnittelemaan työskentelyään sekä ideoimaan, tutkimaan ja kokeilemaan yritteliäästi
T2 ohjata oppilasta asettamaan käsityöhön omia oppimisen ja työskentelyn tavoitteita sekä toteuttamaan niiden perusteella kokonainen käsityöprosessi ja arvioimaan oppimistaan
T3 opastaa oppilasta tutustumaan ja käyttämään monipuolisesti erilaisia työvälineitä, materiaaleja ja tarkoituksenmukaisia työtapoja sekä kehittämään innovaatioita
T4 ohjata oppilasta käyttämään sujuvasti käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleja sekä vahvistamaan visuaalista, materiaalista ja teknologista ilmaisuaan
T5 ohjata oppilasta havainnoimaan, ennakoimaan ja reagoimaan työtilanteisiin liittyviin riskitekijöihin ja toimimaan turvallisesti käsityöprosessissa
T6 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologian mahdollisuuksia käsityön suunnittelussa, valmistuksessa ja dokumentoinnissa, sekä yhteisöllisen tiedon tuottamisessa ja jakamisessa
T7 ohjata oppilasta tuntemaan käsityön, kädentaitojen ja teknologisen kehityksen merkitys omassa elämässään, yhteiskunnassa, yrittäjyydessä ja muussa työelämässä
T8 ohjata oppilaita taloudelliseen ajatteluun ja kehittämään käsityöprosessiin liittyviä valintoja, jotka edistävät kestävää elämäntapaa
Arviointi
Arviointi perustuu kokonaiseen käsityön prosessiin, sen tavoitteisiin ja kriteereihin sekä opiskelun aikana tehtyyn jatkuvaan arviointiin ja dokumentointiin.
Oppilas dokumentoi työskentelyään tekemällä oman portfolionsa, joka palautetaan puolivuosittain.
Jatkuvaa arviointia toteutetaan tuntien aikana antamalla oppilaille suullista palautetta. Opettaja kirjaa lukuvuoden kuluessa säännöllisesti oppilaiden tuntityöskentelyä itsenäisesti ja yhdessä oppilaiden kanssa. Oppilaat itse arvioivat omaa työskentelyään portfoliossa tuntipäiväkirjan muodossa. Käsityöpassin kautta opettaja ja oppilas seuraavat yhdessä, että vähimmäistavoitteet täyttyvät. Lisäksi oppilas kerää opettajilta merkintöjä käsityöpassiinsa.
Vertaisarvioinnissa ohjataan oppilaita antamaan positiivista ja rakentavaa palautetta. Töiden valmistuttua pidetään näyttely, jossa oppilaat antavat toistensa töistä rakentavaa palautetta.
Tarkemmin kunkin arvosanan vaatimukset suhteessa opetussuunnitelman tavoitteisiin näet alla olevasta linkistä.
