Koulun toimenpiteet
Kouluun rekrytoidaan mahdollisimman päteviä opettajia. Opettajien valinnassa kiinnitetään huomiota hakijan soveltuvuuteen koulun ja koko kaupungin näkökulmasta.
Sijaisiksi pyritään saamaan päteviä opettajia. Lyhytaikaisten sairauspoissaolojen järjestelyissä pyritään siihen, että oman aineryhmän opettajat hoitavat oto-tunnit. Oto-tuntien (oto=oman työn ohessa sijaisena) sisältö on sellainen, että oppilaat voivat opiskella itsenäisesti ja turvallisesti. Laaja-alaiset erityisopettajat toimivat sijaisina, jos on kyseessä samanaikaisopetuksena toteutettu tunti.
Uuden henkilöstön perehdyttäminen kuuluu hallinnollisilta osin rehtorille ja apulaisjohtajalle. Turvallisuusasioissa perehdyttävät turvallisuuspäällikkö, rehtori sekä apulaisjohtaja. Aineryhmä perehdyttää uudet opettajat oppiaineiden osalta ja luokanohjaajat heidän työkuvaan kuuluvien asioiden osalta.
Rehtori käy kehityskeskustelut uusien henkilöstön jäsenten kanssa. Lisäksi rehtori järjestää kehityskeskustelun niiden opettajien kanssa, jotka sitä haluavat. Kehityskeskusteluissa käytetään KuntaHR -ohjelmaa. Apulaisjohtaja vastaa ohjaajien kehityskeskusteluista.
Koulutuksen painopistealueena on OPS:n osalta arviointi sekä digitaalisuuden lisääminen opetuksessa ja oppimisessa (turoropettaja). Molemmissa pyritään käyttämään vertaisohjaamista oppimisen tukena. Aineryhmät sopivat mahdollisuuksien mukaan keskenään, ketkä lähtevät koulutuksiin ja miten tieto siirretään muille opettajille. Koulutuksiin lähtöön kannustetaan ja sijaisvastuuta pyritään kierrättämään. Kuluvan lukuvuoden VESO-koulutukset painottuvat ops-työhön ja monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin.
Koululta on valittu työhyvinvointipari, Katja Uuksulainen ja Irmeli Miettinen, jotka yhdessä rehtorin kanssa tekevät työhyvinvointisuunnitelman. Työhyvinvointipari edistää henkilöstön hyvinvointia ja tukee työssäjaksamista koulun arjessa. Työhyvinvointiparilla on vastuu toimivien henkilöstösuhteiden edistämisessä. Työhyvinvointipari kokoontuu säännöllisesti yhdessä rehtorin kanssa. Työhyvinsuunnitelma lv 2017 - 2018 on tehty.
Sijaisiksi pyritään saamaan päteviä opettajia. Lyhytaikaisten sairauspoissaolojen järjestelyissä pyritään siihen, että oman aineryhmän opettajat hoitavat oto-tunnit. Oto-tuntien (oto=oman työn ohessa sijaisena) sisältö on sellainen, että oppilaat voivat opiskella itsenäisesti ja turvallisesti. Laaja-alaiset erityisopettajat toimivat sijaisina, jos on kyseessä samanaikaisopetuksena toteutettu tunti.
Uuden henkilöstön perehdyttäminen kuuluu hallinnollisilta osin rehtorille ja apulaisjohtajalle. Turvallisuusasioissa perehdyttävät turvallisuuspäällikkö, rehtori sekä apulaisjohtaja. Aineryhmä perehdyttää uudet opettajat oppiaineiden osalta ja luokanohjaajat heidän työkuvaan kuuluvien asioiden osalta.
Rehtori käy kehityskeskustelut uusien henkilöstön jäsenten kanssa. Lisäksi rehtori järjestää kehityskeskustelun niiden opettajien kanssa, jotka sitä haluavat. Kehityskeskusteluissa käytetään KuntaHR -ohjelmaa. Apulaisjohtaja vastaa ohjaajien kehityskeskusteluista.
Koulutuksen painopistealueena on OPS:n osalta arviointi sekä digitaalisuuden lisääminen opetuksessa ja oppimisessa (turoropettaja). Molemmissa pyritään käyttämään vertaisohjaamista oppimisen tukena. Aineryhmät sopivat mahdollisuuksien mukaan keskenään, ketkä lähtevät koulutuksiin ja miten tieto siirretään muille opettajille. Koulutuksiin lähtöön kannustetaan ja sijaisvastuuta pyritään kierrättämään. Kuluvan lukuvuoden VESO-koulutukset painottuvat ops-työhön ja monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin.
Koululta on valittu työhyvinvointipari, Katja Uuksulainen ja Irmeli Miettinen, jotka yhdessä rehtorin kanssa tekevät työhyvinvointisuunnitelman. Työhyvinvointipari edistää henkilöstön hyvinvointia ja tukee työssäjaksamista koulun arjessa. Työhyvinvointiparilla on vastuu toimivien henkilöstösuhteiden edistämisessä. Työhyvinvointipari kokoontuu säännöllisesti yhdessä rehtorin kanssa. Työhyvinsuunnitelma lv 2017 - 2018 on tehty.