Perusopetuksen paikallinen opetussuunnitelma voi olla järjestäjäkohtainen tai yksikkökohtainen tai näiden yhdistelmä opetuksen järjestäjän päätöksen mukaisesti. Erityiseen maailmankatsomukseen tai kasvatusopilliseen järjestelmään perustuva paikallinen opetussuunnitelma voi olla omaleimainen opetuksen järjestämisluvan ja valtioneuvoston asetuksen määrittämissä rajoissa. Opetussuunnitelma ei voi olla ristiriidassa perusopetuslain ja -asetusten, tavoitteita ja tuntijakoa koskevan valtioneuvoston asetuksen tai perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden kanssa.

Opetuksen järjestäjän tulee päättää ja kuvata opetussuunnitelmassa sen lisäksi mitä tämän perusteasiakirjan muissa luvuissa määrätään

- Erityiseen maailmakatsomukseen perustuva opetuksen osalta

• mitkä ovat erityiseen maailmankatsomukseen perustuvat, perusopetuksen arvoperustaa sekä tavoitteita ja keskeisiä sisältöjä täydentävät näkökulmat (Jumala luojana ja ihminen luotuna, ainutlaatuisena yksilönä. Ihmisen arvo ja elämän tarkoitus Jumalan suunnitelmassa. Evankeliumin merkitys ihmiselle.)
• miten nämä näkökulmat näkyvät toimintakulttuurissa ja työskentelytavoissa (Oppilaitten arvostus ainutlaatuisina ja mittaamattoman arvokkaina, Jumalan luomina yksilöinä. Oppilaitten elämän näkeminen arvokkaana ja ainutlaatuisena kutsuna ja tehtävänä osana Jumalan valtakuntaa. Evankeliumin vapauttava sanoma jokaisen elämään.)
• miten ko. maailmankatsomukseen perustuvia arvoja, tietoja, taitoja ja valmiuksia painottavaa opetusta toteutetaan läpäisyperiaatteella eri oppiaineiden ja oppimiskokonaisuuksien opetuksessa. (Toisen arvostaminen ja kunnioittaminen. Erilaisten lahjojen, elämäntehtävien, ammatinvalintojen arvostaminen. Biologiassa: Ihmetellään, ihaillaan ja tutkitaan Jumalan luomakuntaa. Vastuu hallita, varjella ja viljellä. Maantiedossa: Eri kulttuurien ja tapojen arvostaminen, Lähetystyö osana kristityn elämää.

- Erityiseen kasvatusopilliseen järjestelmään perustuvan opetuksen osalta

• mitkä ovat erityiseen kasvatusopilliseen järjestelmään perustuvat näissä opetussuunnitelman perusteissa määriteltyjä perusopetuksen pedagogisia linjauksia täydentävät pedagogiset periaatteet ja ratkaisut
• miten nämä näkyvät toimintakulttuurissa ja työskentelytavoissa sekä eri oppiaineiden ja oppimiskokonaisuuksien opetuksessa.