Miten siis opettaa kestävää elämäntapaa? Koska kyseessä on pitkälti arvokasvatukseen liittyvä kokonaisuus, ei pelkkä tiedon lisääminen aiheesta riitä vaan opetuksessa on pyrittävä aktiivisesti vaikuttamaan myös arvoihin ja toimintatapoihin. Pelkistetysti voidaan sanoa että opetuksen tulisi yhdistää tietojen, taitojen ja tunteiden oppiminen. Pelkät tiedot eivät riitä toiminnan muuttamiseen vaan lisäksi tarvitaan motivaatiota sekä mahdollisuutta harjoitella ja ottaa käyttöön uusia taitoja tai tapoja. Monet yleisestikin hyödylliset taidot kuten vaikka kriittisyys ja vuorovaikutustaidot edistävät myös kestävän elämäntavan mukaista elämäntapaa. (Rohweder ym. 2008)

Lisäksi jotta uudenlainen elämäntyyli vaikuttaisi houkuttelevalta, on mielekästä tehdä uudistuksia isolla joukolla ja hyvässä hengessä muistaen aina positiivisuus, vaikka globaalit uhkat ovatkin suuria. Ahdistumisen välttämiseksi olisi aina korostettava ratkaisukeskeisyyttä ja vaikuttamisen mahdollisuuksia. Seuraavissa kappaleissa on esitetty muutama ajatus taustaksi opetuksen suunnittelu- ja kehittämistyötä ajatellen.

Lähde:

Rohweder L., Virtanen A., Tani S., Kohl J., & Sinkko A. (2008) Kestävän kehityksen pedagoginen malli. Teoksessa L. Rohweder & A. Virtanen (toim.) Kohti kestävää kehitystä. Pedagoginen lähestymistapa. Opetusministeriön julkaisuja 2008:3.