Peruspedagogiikka mm:

Ymmärrys perustehtävästä: työtehtävien priorisointi ja ajankäyttö
Tiimityön osaaminen
Lapsen kasvun ja kehityksen tunteminen
Lapsen tunteminen (alkuvasu, vasu ja esiopetussuunnitelma)
Ryhmävasun laadinta
Taito havainnoida, dokumentoida, suunnitella ja arvioida
Pedagoginen sensitiivisyys: lapsen hyvä kohtelu ja osallisuus, aikuisen aito läsnäolo ja vuorovaikutus
Lapsen ja/tai ryhmän hallintataidot
Päiväkotiryhmien käytäntöjen arviointi
Oppimisympäristön rakentaminen
S2 opetus

Menetelmät mm:

Tehostettu tuki

Lapsen haasteet tunnistettu, tehostettu tuki on ennaltaehkäisevää, tuen tarpeen suhteuttaminen kokonaisuuteen
Pedagoginen arvio Wilmassa laadittuna: oppilashuolto/hyvinvointityöryhmässä arvioidaan lapsen tuen aste esim. yleinen tai tehostettu tuki, voi tehdä ilman asiantuntijalausuntoa
Yksikön johtaja huolehtii pedagogisten asiakirjojen ajantasaisesta päivityksestä ja huolehtii Wilmaan tarvittavat merkinnät
Alle esiopetusikäisten pedagogiset arviot piilotettava Wilmassa tietosuojalain vuoksi
Tuen tarve jaksottaista (lyhytaikaista tai tilapäistä) vahvaa tuen tarvetta tai osa-aikaista jatkuvan tuen tarvetta
Varhaiskasvatuksen/esiopetuksen toimintaympäristöä ja arjen pedagogisia ratkaisuja mukautetaan lapsen tarpeiden mukaisesti ja varhaiskasvatuksen kuntouttavia elementtejä käytetään suunnitelmallisesti lapsen hyväksi
Lapsen tuki toteutetaan osana vertaisryhmän toimintaa:
- tuki ja menetelmät kirjataan lapsen vasuun, esiopetusikäisille laaditaan oppimissuunnitelma
- tarkemmin strukturoitu arki kirjattuna

Erityinen tuki

Lapsen saama tehostettu tuki ei ole riittävää tai lapsen haasteet tutkittu ja todettu erityisen tuen tarve
Vastuu erityisen tuen toteutumisesta on kaikilla lasta hoitavilla tahoilla
Varhaiskasvatuksen erityisopettaja kokoaa yhteistyössä lapsiryhmän ja yksikön johtajan kanssa pedagogisen selvityksen ja tekee esityksen erityisestä tuesta Wilmaan yhteistyössä vanhempien ja muiden tahojen kanssa.
Yhteistyö muiden lasta kuntouttavien ja hoitavien tahojen kanssa näkyy lapsen arjessa
Varhaiskasvatuksessa: pedagoginen selvitys ja vasu
Esiopetuksessa: pedagoginen selvitys ja HOJKS (wilma) laaditaan ja arvioidaan yhteistyössä lasta kuntouttavien tahojen kanssa. HOJKS laaditaan joka vuosi uudelle pohjalle (pidennetyt/myöhennetyt).
Esitys erityiseen tukeen (wilma)
Tuen tarve kokoaikaista, jatkuvaa ja yksilöllistä
Lapsen varhaiskasvatus ja kuntouttava arki vertaisryhmässä edellyttää erityistä huomiota ja erilaisia menetelmiä mm:
- huomattavan paljon apua ryhmässä toimimiseen
- paljon yksilöllistämistä
- paljon aikaa perustaitojen harjoitteluun