•  Lapsen saama tehostettu tuki ei ole riittävää tai lapsen haasteet tutkittu ja todettu erityisen tuen tarve
• Vastuu erityisen tuen toteutumisesta on kaikilla lasta hoitavilla tahoilla
• Varhaiskasvatuksen erityisopettaja kokoaa yhteistyössä lapsiryhmän ja yksikön johtajan kanssa pedagogisen selvityksen ja tekee esityksen erityisestä tuesta Wilmaan yhteistyössä vanhempien ja muiden tahojen kanssa.
• Yhteistyö muiden lasta kuntouttavien ja hoitavien tahojen kanssa näkyy lapsen arjessa
• Varhaiskasvatuksessa: pedagoginen selvitys ja vasu  
• Esiopetuksessa: pedagoginen selvitys ja HOJKS (wilma) laaditaan ja arvioidaan yhteistyössä lasta kuntouttavien tahojen kanssa. HOJKS laaditaan joka vuosi uudelle pohjalle (pidennetyt/myöhennetyt).
• Esitys erityiseen tukeen (wilma)
• Tuen tarve kokoaikaista, jatkuvaa ja yksilöllistä
• Lapsen varhaiskasvatus ja kuntouttava arki vertaisryhmässä edellyttää erityistä huomiota ja erilaisia menetelmiä mm:
  • huomattavan paljon apua ryhmässä toimimiseen
  • paljon yksilöllistämistä
  • paljon aikaa perustaitojen harjoitteluun

• Pidennetyn oppivelvollisuuden lapset kuuluvat erityisen tuen piiriin