Vuosiluokat 3-6

Teksti

3. luokka
  • Ymmärtää, että tekoäly toimii datan avulla ja oppii toistojen kautta (voi oppia myös väärin)
  • Tietää, että seuraavissa toiminnoissa on tekoälyä: Kuvantunnistus (esim. kasvosuotimet, kuvahaut), käännösohjelmat, musiikkisuositukset, itsekorjaava teksti.

4. luokka
  • Ymmärtää, että tekoälyn käytössä on mahdollisuuksia, mutta myös riskejä
  • Pohtii myös, miksi tekoäly voi tehdä virheitä
  • Oppii tekemään huomioita, missä tekoälyä on ja missä jotakin muuta teknologiaa
  • Ymmärtää, ettei tekoälyn tuottamaa materiaalia saa esittää omanaan
  •  Interaktiiviset aktiviteetit: Käytetään sovelluksia tai verkkosivustoja, jotka demonstroivat tekoälyn perustoimintoja (esim. kuvantunnistusta).
  • Yksinkertaisia ohjelmointitehtäviä: Esimerkiksi Scratchilla voidaan luoda ohjelmia, jotka reagoivat käyttäjän syötteisiin "älykkäästi".
  • Pohdintatehtäviä: Keskustellaan tekoälyn hyödyistä ja mahdollisista haitoista arkielämässä.
  • Ryhmätyöt: Suunnitellaan kuvitteellisia tekoälysovelluksia arkipäivän ongelmiin.
  • Saa kokemuksia nähdessään opettajan käyttävän tekoälyä
  • Tutkitaan tiedonhakua tekoälypohjaisilla hakukoneilla. Käytetään käännösohjelmia. Pohditaan, miten tekoäly voi auttaa luovissa projekteissa (opettaja voi näyttää mm. kuvageneraattorin käyttöä)

Vuosiluokat 5-6

5. luokka
  • Ymmärtää, miten tekoäly toimii eri ympäristöissä (esim. liikenne, koulu, terveydenhuolto)
  • Ymmärtää, miten algoritmit päättävät meille näytetyistä haun tuloksista.
  • ymmärtää, ettei tekoälypalveluihin saa syöttää arkaluonteisia tietoja

6. luokka
  • Tutustuu, miten koneoppiminen toimii.
  • Harjoittelee, miten tekoäly lajittelee tieto

  • Ymmärtää, milloin tekoäly on hyödyllinen, milloin jopa vaarallinen.
  • Saa kokemuksia chatbotin käytöstä

Vinkkejä

Projektityöt: Suunnitellaan ja toteutetaan pieniä projekteja, joissa hyödynnetään tekoälykonsepteja (esim. datan kerääminen ja analysointi yksinkertaisilla työkaluilla).
Keskustelut ja väittelyt: Järjestetään keskusteluja tekoälyn herättämistä eettisistä kysymyksistä.
Vierailevat asiantuntijat (mahdollisuuksien mukaan): Alan ammattilaiset voivat kertoa omasta työstään tekoälyn parissa.
Simulaatiot ja mallinnukset: Käytetään yksinkertaisia simulaatioita havainnollistamaan koneoppimisen periaatteita.

 
  • Opitaan tunnistamaan, milloin ollaan vuorovaikutuksessa tekoälyn kanssa (esim. verkkosivujen chatbotit). 
  • Analysoidaan eri chatbotien toimintaa ja pohditaan, miten niiden vastaukset on suunniteltu. Keskustellaan siitä, onko aina selvää, että ollaan tekemisissä tekoälyn kanssa.
  • Pohditaan, miten tekoäly voi automatisoida rutiinitehtäviä, jolloin ihmiset voivat keskittyä luovempaan työhön. Tutkitaan tekoälyn käyttöä eri ammateissa.
  •  Suunnitellaan, miten tekoäly voisi auttaa jossakin koulun tai arjen tehtävässä. Pohditaan, mitkä työtehtävät voisivat muuttua tekoälyn myötä.
  • Selitetään algoritmien perusidea. Pohditaan, miten algoritmit voivat heijastaa niitä suunnitelleiden ihmisten arvoja. Yksityisy yden suoja ja datan kerääminen.