Kuvaus oppiaineesta ja sen yleisistä tavoitteista

Kurssien suoritusjärjestys

Kurssien suoritusjärjestys on vapaavalintainen.

Arvioinnin menetelmät ja käytänteet

Arviointi perustuu työpajakurssien tapaan erilaisiin harjoituksiin sekä oppilaan itsearviointiin. Ennen harjoituksia kerrotaan oppimisen tavoitteet sekä hyväksyttävään suoritukseen vaaditut taidot.
Itsenäisesti suoritettavat kurssit

Kurssit eivät ole itsenäisesti suoritettavia.

Aihekokonaisuudet

Oppiaine toteuttaa aihekokonaisuuksia seuraavissa kursseissa:

aktiivinen kansalaisuus, yrittäjyys ja työelämä AT6
hyvinvointi ja turvallisuus AT8
kestävä elämäntapa ja globaali vastuu
kulttuurien tuntemus ja kansainvälisyys
monilukutaito ja mediat AT3, AT4, AT8
teknologia ja yhteiskunta AT1 - AT8.

Paikalliset soveltavat kurssit

1. Tekstinkäsittely (AT1)

Tavoitteet
Kurssin aikana opitaan tekstinkäsittelyohjelman perustaidot. Lisäksi käytetään jonkin verran kuvankäsittelyohjelmia ja esitysgrafiikkaohjelmia.

Keskeiset sisällöt
Kurssin aikana opitaan tekstinkäsittelyn perustaidot. Tehty työ osataan tulostaa sekä tallentaa eri välineisiin ja siirtää eri medioiden välillä. Työ tai sen osia osataan liittää (käyttää) erilaisissa vastauksissa ja esityksissä.

Arviointi
Kurssi on työpajakurssi. Vaadittavien töiden tulee olla tehtynä määräaikaan mennessä, ja arviointi suoritetaan tehtyjen töiden perusteella. Opiskelija osallistuu omaan arviointiinsa itsearvioinnilla.

Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä (S=suoritettu/H=hylätty). Vain S-merkinnällä arvioitu kurssi lasketaan kurssikertymään.

2. Taulukkolaskenta (AT2)

Tavoitteet
Kurssin aikana harjoitellaan taulukkolaskentaohjelman käyttöä erilaisten harjoitusten avulla sekä opetellaan tietokantaohjelman perusteet; laaditaan raportteja ja kyselyitä eri aineistoista.

Keskeiset sisällöt
Kurssin aikana opitaan taulukkolaskentaohjelman yleinen käyttö sekä sen soveltuvuus eri tarkoituksiin. Opitaan tekemään taulukoita, muokkaamaan tietoa taulukkomuodossa, hallitaan automaattiset tiedon tuottamisen keinot, osataan rajata ja etsiä tietoa taulukkolaskentaohjelman funktioiden avulla, osataan tuottaa kaavioita eri tarkoituksiin ja voidaan tehdä taulukoita, joista saadaan raportteja tietokantaohjelmaa hyödyntäen.

Arviointi
Kurssi on työpajakurssi. Vaadittavien töiden tulee olla tehtynä määräaikaan mennessä, ja arviointi suoritetaan tehtyjen töiden perusteella. Opiskelija osallistuu omaan arviointiinsa itsearvioinnilla.

Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä (S=suoritettu/H=hylätty). Vain S-merkinnällä arvioitu kurssi lasketaan kurssikertymään.

3. Kuvankäsittely (AT3)

Tavoitteet
Kurssin aikana opetellaan kuvankäsittelyohjelman perusteet harjoittelemalla kuvankäsittelyä erilaisilla tekniikoilla. Kurssin aikana perehdytään myös jonkin verran esitysgrafiikkaohjelman käyttöön sekä muihin ajankohtaisiin kuvankäsittelyn työkaluihin. Animaatioiden tekeminen on myös osa kurssia. Käytetään pääsääntöisesti työkaluina niitä lukiolaisen ohjelmia, jotka on hyväksytty Abitti-koeympäristöön.

Keskeiset sisällöt

Keskeinen sisältö on kuvankäsittelyn perusteet: valmiin kuvan muokkaus, uuden kuvan luominen ja tallentaminen haluttuun esitysmuotoon. Opiskelija perehtyy perustyökalujen käyttämiseen ja hallitsee työkalut riippumatta käytettävästä ohjelmasta. Opiskelija osaa käyttää kuvaa osana muita tuotoksia ja liittää useampia tuotoksia yhteen.

Arviointi
Kurssi on työpajakurssi. Vaadittavien töiden tulee olla tehtynä määräaikaan mennessä, ja arviointi suoritetaan tehtyjen töiden perusteella. Opiskelija osallistuu omaan arviointiinsa itsearvioinnilla.

Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä (S=suoritettu/H=hylätty). Vain S-merkinnällä arvioitu kurssi lasketaan kurssikertymään.

4. Multimedia (AT4)

Tavoitteet
Kurssilla perehdytään esitysgrafiikkaohjelmien ja videoiden tekemiseen sekä verkossa toimivien esitysohjelmien käyttöön.

Keskeiset sisällöt
Keskeisenä tavoitteena on oppia tekemään videoita yhdessä muiden kanssa. Lisäksi videoita muokataan ja editoidaan perustyökaluilla. Opiskelijat tekevät yhdessä ja erikseen videoita suunnittelemalla annettujen aiheiden ympärille käsikirjoituksen tai kuvakäsikirjoituksen. Ennen kuvausta tutkitaan ideoita ja keskustellaan kuvaustyylistä sekä otoksista sekä kuvakulmista ja muista kuvakseen läheisesti liittyvistä asioista. Myös henkilöiden roolisuunnittelu, ääni- ja musiikkitehosteet ovat osa videoiden tekoa. Videoiden esittely muille: käydään palautekeskustelu työn tavoitteista, videon onnistumisesta sekä parannusehdotuksista.
Esitysgrafiikkaohjelmien opiskelussa yhdistetään kuvia, tekstejä, animaatioita ja videoita. Tehdään esityksiä, jossa käytetään esityksen aihepiiriin sopivia elementtejä huomioiden esityksen kohderyhmä, tarkoituksenmukaisuus ja toimivuus.

Arviointi
Kurssi on työpajakurssi. Vaadittavien töiden tulee olla tehtynä määräaikaan mennessä, ja arviointi suoritetaan tehtyjen töiden perusteella. Opiskelija osallistuu omaan arviointiinsa itsearvioinnilla.

Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä (S=suoritettu/H=hylätty). Vain S-merkinnällä arvioitu kurssi lasketaan kurssikertymään.

5. Ohjelmointi (AT5)

Tavoitteet
Opitaan ohjelmointikielen perusrakenteet (Python tai vastaava ohjelmointikieli). Edistyneemmät opiskelijat voivat laatia laajempia ohjelmia kurssin loppupuolella.

Keskeiset sisällöt
Opiskelija perehtyy ohjelmointikielen rakenteeseen, kuten proseduurit, muuttujat, syöttö ja tulostus, sijoittaminen, laskutoimitukset, ehdollinen rakenne, toisto, aliohjelma ja funktioiden kutsu. Tehdään ohjelmointikielille tyypillisiä harjoituksia ja käytetään verkossa olevia ohjelmointikielen opiskeluun suunnattuja verkkosivuja opiskeluun sekä kertaavina harjoituksina.

Arviointi
Kurssi on työpajakurssi. Vaadittavien töiden tulee olla tehtynä määräaikaan mennessä, ja arviointi suoritetaan tehtyjen töiden perusteella. Opiskelija osallistuu omaan arviointiinsa itsearvioinnilla.

Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä (S=suoritettu/H=hylätty). Vain S-merkinnällä arvioitu kurssi lasketaan kurssikertymään.

6. Projekti 1 (AT6)

Tavoitteet
Ohjelmoinnin tapaan tehdään jokin paikallinen projekti. Aiempina vuosina on opiskeltu Cad eli suunnitteluohjelman käyttö, jossa pääaiheena on ollut talon piirtäminen Cad-työkaluja käyttäen.

Keskeiset sisällöt
Opiskelija opiskelee ensin ohjelman perustaidot, harjoittelee ohjelman käyttöä ja tekee lopuksi ohjeiden avulla mallityön alusta loppuun.

Arviointi
Kurssi on työpajakurssi. Vaadittavien töiden tulee olla tehtynä määräaikaan mennessä, ja arviointi suoritetaan tehtyjen töiden perusteella. Opiskelija osallistuu omaan arviointiinsa itsearvioinnilla.

Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä (S=suoritettu/H=hylätty). Vain S-merkinnällä arvioitu kurssi lasketaan kurssikertymään.

7. Projekti 2 (AT7)

Tavoitteet
Tavoitteet esitellään kurssin alussa. Projekti 2 on tarkoitettu aiemman kurssin syventäväksi kurssiksi, kuten ohjelmoinnin jatkokurssiksi tai esimerkkipeliohjelmointikurssiksi. Tavoitteet määritellään AT06:n ja AT07:n mukaisesti.

Keskeiset sisällöt
Keskeiset sisällöt laaditaan AT06:n ja AT07:n mukaisesti.

Arviointi
Kurssi on työpajakurssi. Vaadittavien töiden tulee olla tehtynä määräaikaan mennessä, ja arviointi suoritetaan tehtyjen töiden perusteella. Opiskelija osallistuu omaan arviointiinsa itsearvioinnilla.

Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä (S=suoritettu/H=hylätty). Vain S-merkinnällä arvioitu kurssi lasketaan kurssikertymään.

8. Projekti 3 (AT8)

Tavoitteet
Tavoitteet esitellään kurssin alussa. Projekti 3 liittyy lukiossa olevan tai tulevan projektin tai teeman ympärille, ja sen ajankohtaisuus on tärkeä. Ajatuksena on, että sisältönä voi olla jonkin hankkeen mukanaan tuoma mahdollisuus tai tarve, kuten esimerkiksi opiskelijavierailu, jonka puitteissa opiskelijoiden pitäisi valmistautua vierailuun opiskelemalla jokin sisältö, jotta vierailu voidaan toteuttaa. Aihe voi olla esimerkiksi internetin työkaluohjelmat ja niiden käyttö tai robotiikan alkeet ohjelmoinnin avulla.

Keskeiset sisällöt
Kurssin sisältökuvaus laaditaan aiempien kurssien tavoin ja esitellään ennen kurssia opiskelijoille.

Arviointi
Kurssi on työpajakurssi. Vaadittavien töiden tulee olla tehtynä määräaikaan mennessä, ja arviointi suoritetaan tehtyjen töiden perusteella. Opiskelija osallistuu omaan arviointiinsa itsearvioinnilla.

Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä (S=suoritettu/H=hylätty). Vain S-merkinnällä arvioitu kurssi lasketaan kurssikertymään.

9. Lukiolaisen digitaidot (AT9)

Opiskelija oppii lukio-opinnoissa tarvittavia digitaitoja. Kurssin sisältöjen painotukset sovitaan vuosittain. Kurssilla voidaan myös tehdä joihinkin muihin lukiokursseihin liittyviä harjoitustöitä.

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

• oppii hallitsemaan lukiokursseilla tarvittavia ohjelmistoja ja verkkoympäristöjä
• oppii kiinnittämään huomiota tiedonlähteen luotettavuuteen
• tiedostaa tekijänoikeudelliset näkökulmat.

Keskeiset sisällöt

• oman tietokoneen hallinta (esim. boottaus DigabiOS-käyttöjärjestelmään, tiedostonhallintataidot)
• tietoturva, tiedonhaku ja lähdeviittaukset
• O365 -ohjelmistokokonaisuus
• Libreoffice -ohjelmistokokonaisuus
• esitysgrafiikan käyttö
• Pedanet
• matematiikassa tarvittavat ohjelmistot.

Arviointi

Arviointi perustuu yhteisesti sovittujen tavoitteiden saavuttamiseen ja monipuoliseen näyttöön, jossa otetaan huomioon myös tuntityöskentely ja harjoitustyöt. Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä (S=suoritettu/H=hylätty). Vain S-merkinnällä arvioitu kurssi lasketaan kurssikertymään.

10. Näppäilytaidot (AT10)

Tavoitteet
Kurssin tavoitteena on opetella kymmensormijärjestelmä.

Keskeiset sisällöt
Opitaan kirjoittamaan molempien käsien kaikilla sormilla mahdollisimman nopeasti, virheettömästi ja ekonomisesti. Lisäksi opitaan kirjoittamaan ergonomisesti oikeassa työasennossa.

Arviointi
Kurssi suoritetaan pääosin verkossa, mutta siihen kuuluu myös tapaamisia opettajan kanssa. Kurssin aikana pidetään välikokeita, jotka pitää suorittaa hyväksytysti. Lopuksi pidetään kirjoituskoe, jonka tulos merkitään oppilaalle myönnettävään kirjoitusdiplomiin.

Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä (S=suoritettu/H=hylätty). Vain S-merkinnällä arvioitu kurssi lasketaan kurssikertymään.