Kasvatuskeskustelujen ja kurinpitokeinojen toteuttaminen Kontoniemen koulussa

1. Kontioniemen koulussa noudatetaan Suomen perusopetuslakia sekä Joensuun alueen seudullista ohjeistusta kasvatuskeskustelujen ja kurinpitokeinojen toteuttamisessa.

Kasvatuskeskustelu on ensisijainen keino ennen jälki-istunnon antamista puuttua oppilaan häiritsevään ja epäasiallisen käyttäytymiseen. Kasvatuskeskustelu käydään, jos oppilas häiritsee opetusta, rikkoo koulun järjestystä, menettelee vilpillisesti tai kohtelee muita epäkunnioittavasti tai heidän ihmisarvoaan loukkaavasti. Kasvatuskestustelut merkitään Wilmaan. 

Jos kyseessä oleva rike on vakava, siitä voi seurata suoraan kurinpidollinen menettely.

Kasvatuskeskustelu ei vapauta esimerkiksi vahingonkorvausvelvollisuudesta.

Kurinpidolliset keinot

Perusopetuslain (POL 35§) mukaisia kurinpitokeinoja ovat jälki-istunto, kirjallinen varoitus ja määräaikainen erottaminen. Opetusta häiritsevä oppilas voidaan määrätä poistumaan luokkahuoneesta tai muusta tilasta, jossa opetusta annetaan, taikka koulun tilaisuudesta. Lisäksi jos perusopetuksessa oleva oppilas käyttäytyy uhkaavasti tai väkivaltaisesti ja vaarantaa toisen oppilaan tai muun henkilön turvallisuuden, häneltä voidaan evätä opetus jäljellä olevan koulupäivän ajaksi.

Opetuksen epääminen on mahdollista myös, jos oppilaan häiritsevä käyttäytyminen vaikeuttaa kohtuuttomasti opetusta. Vastaavat perusteet mahdollistavat epäämään opetuksen myös seuraavaksi koulupäiväksi, jos opetuksen järjestäjä tarvitsee aikaa sen suunnitteluun, miten oppilas voi palata takaisin opetukseen.

2. Kontioniemen koulussa kasvatuskeskusteluun ja kurinpidollisiin toimiin johtavia tekoja seurataan kirjallisesti Wilma-merkintöjen muodossa.

Noudatamme Kontioniemen koulussa oheista taulukoitua seuraamuspolkua. Tästä voidaan poiketa tapauskohtaisesti ohittamalla portaita yksittäisen teon ollessa erityisen rangaistava tai vakava. Teosta voidaan määrätä siis suoraan kasvatuskeskustelu tai jälki-istunto ilman toistuvia Wilma-merkintöjä tai aiempaa kasvatuskeskustelua perustellusta syystä.

Tällaisia ovat muun muassa:

• lintsaaminen
• tappelu
• väkivaltainen käytös
• epäasiallinen kielenkäyttö toista oppilasta tai aikuista kohtaan
• ilkivalta koulurakennusta, koulun irtaimistoa, opettajan tai oppilastoverin omaisuutta kohtaan

EI - TOIVOTUN - KÄYTTÄYTYMISEN SEURAAMUKSET

	Luokanopettajan kasvatuskeskustelu	Luokanopettajan sekä koulunjohtajan/eo:n kasvatuskeskustelu	Jälki-istunto
Kotitehtävien tai työskentelyvälineiden unohtaminen	5 merkintää/ neljänneslukuvuosi	10 merkintää/ nlv	15 merkintää/ nlv
Myöhästyminen koulusta tai oppitunnilta	3 merkintää/ neljänneslukuvuosi	5 merkintää/ nlv	7 merkintää/ nlv
Oppitunnin häirintä	3 merkintää/ neljänneslukuvuosi	5 merkintää/ nlv	7 merkintää/ nlv
Sopimaton käyttäytyminen	3 merkintää/ neljänneslukuvuosi	5 merkintää/ nlv	7 merkintää/ nlv
Koulun sääntöjen vastainen toiminta	3 merkintää/ neljänneslukuvuosi	5 merkintää/ nlv	7 merkintää/ nlv
Toisen koskemattomuuden loukkaaminen	3 merkintää/ neljänneslukuvuosi	5 merkintää/ nlv	7 merkintää/ nlv
Luokanopettajan/ rehtorin puhuttelu	Jos useampi puhuttelu, sovitaan jatkotoimenpiteet tapauskohtaisesti	Jos useampi puhuttelu, sovitaan jatkotoimenpiteet tapauskohtaisesti	Jos useampi puhuttelu, sovitaan jatkotoimenpiteet tapauskohtaisesti

 

Neljänneslukuvuosi tarkoittaa aikaa koulun lomien välillä (kesäloma-syysloma, syysloma-joululoma, joululoma-talviloma, talviloma-kesäloma)

*Mikäli samasta syystä määrätään lukuvuoden aikana vähintään kolme kasvatuskeskustelua, kutsutaan kasvatuskeskusteluun oppilaan huoltaja ja oppilashuollon edustaja (kuraattori tai muu) paikalle tai järjestetään yksilöllinen asiantuntijaryhmän kokous.

Kasvatuskeskusteluista ja jälki-istunnoista tiedotetaan aina kotiin etukäteen. Hyvä tapa on, että oppilas soittaa itse huoltajalle. Huoltajalla on oikeus osallistua kasvatuskeskusteluun. Kasvatuskeskustelut ja kurinpitotoimet kirjataan Wilmaan.

3. Joensuun seudullinen ohjeistus kasvatuskeskustelujen ja kurinpitokeinojen käyttämisestä löytyy ohesta