Koulun toiminta, säännöt ja ohjeet

Käyttäytymisen tavoitteet Kontioniemen koulussa

Näitä me tavoittelemme ja erityisesti näihin kiinnitämme huomiota.

 

 

TOISTEN HUOMIOIMINEN

VASTUULLISUUS

TURVALLISUUS

OPPITUNNIT

Annan työrauhan.

Kuuntelen.

Viittaan ja osallistun. Huolehdin tavaroistani.

Hyväksyn aikuisten asettamat rajat.

Hillitsen itseni.

SIIRTYMÄT

Annan tilaa toiselle. Käytän ääntä hillitysti. Annan työrauhan.

Toimin aikuisen ohjeen mukaisesti. Ajattelen ennen kuin toimin.

Liikun kävellen. Toimin rauhallisesti.

RUOKALA

Annan ruokarauhan toisille. Käytän ruokailuvälineitä.

 

Otan ruokaa monipuolisesti ja syön mitä otan. Lajittelen jätteeni ja siistin jälkeni.

Toimin rauhallisesti ja keskityn ruokailuun.

Kontioniemen koulun pelisäännöt

  1. Noudatan annettuja ohjeita ja sääntöjä.
  2. Kohtelen kaikkia kunnioittavasti ja tasapuolisesti.
  3. Puhun toisista kunnioittavasti.
  4. Kannustan ja autan muita.
  5. En kiusaa!
  6. En kiroile.
  7. Annan kaikille työrauhan. Viittaan!
  8. Huolehdin tehtävistäni ja tavaroistani.
  9. Pidän paikat kunnossa ja laitteet ehjinä.
  10. Ilmoitan vahingoista.
  11. Olen reilu, rehellinen ja kannan vastuuni.

Kontioniemen koulun järjestyssäännöt

KONTIONIEMEN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

  1. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN TARKOITUS

Järjestyssääntöjen tarkoitus on edistää kouluyhteisön turvallisuutta ja viihtyisyyttä. Järjestyssäännöt ovat voimassa koulualueella (liite 1), kouluaikana ja koulun kerhoissa. Kouluaika on työjärjestyksen mukainen työpäivä. Kouluaika alkaa, kun oppilas saapuu lukujärjestyksen mukaisesti koulualueelle. Kouluaika päättyy, kun oppilas poistuu lukujärjestyksen mukaisesti koulualueelta.

Kouluaikaa ovat myös lukuvuoden työsuunnitelmassa vahvistetut retket ja tapahtumat. Koulualueelta voi poistua vain opettajan luvalla. Näiden sääntöjen lisäksi Kontioniemen koulussa on lisäksi laadittu ProKoulun käyttäytymisen tavoitteet ja koulun pelisäännöt.

 

  1. OPPILAAN OIKEUDET JA VELVOLLISUUDET

2.1. Oppilaiden yhdenvertaisuus ja tasa-arvo sekä muut oikeudet

Erilaisilla oppijoilla on tasavertainen asema, sivistykselliset perus- ja ihmisoikeudet sekä oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön. Koulumme on mukana KiVa-koulu -ohjelmassa ja kiusaamiseen puututaan välittömästi. Jokainen koulussa työskentelevä aikuinen sekä oppilas on velvollinen ilmoittamaan havaitsemastaan kiusaamisesta lähimmälle aikuiselle, joka tarvittaessa ohjaa tapauksen selvittelyn KiVa-tiimille.

2.2. Oppilaan velvollisuudet

Oppivelvollisuusikäisellä oppilaalla on velvollisuus osallistua opetukseen, suorittaa tehtävät tunnollisesti ja käyttäytyä asiallisesti sekä tuoda opetuksessa tarvittavat välineet mukanaan oppitunneille.

 

  1. TURVALLISUUS, VIIHTYISYYS JA OPISKELUN ESTEETÖN SUJUMINEN

Koulullemme on laadittu Pro-koulun mukaiset käyttäytymisen tavoitteet ohjaamaan oppilaita käyttäytymään yhteisten odotusten mukaisesti. Sen lisäksi odotamme oppilaiden toimivan seuraavasti:

3.1. Hyvä käytös

Käyttäydyn itseäni ja toisia kunnioittaen ProKoulu-toimintaodotusten mukaisesti.

Rasismi kaikissa muodoissaan on koulussamme kielletty.

Edistän opiskelu- ja työrauhaa toimimalla annettujen ja yhdessä sovittujen ohjeiden mukaan.

Ruokalassa otan riittävän ruoka-annoksen, syön rauhallisesti ja hyviä ruokatapoja noudattaen. Vien syötyäni ruokailuvälineet palautuslinjalle. Huolehdin osaltani ruokalan siisteydestä.

Pukeudun ulos lähtiessä sään mukaisesti. Laitan ulkovaatteeni ja kenkäni niille varattuun naulakkoon. En koske luvatta kenenkään toisen tavaroihin. Jokaisella on oikeus fyysiseen koskemattomuuteen.

Kuvaamisesta ja tekijänoikeuksista on määritelty kohdassa 3.5.

3.2. Oleskelu ja liikkuminen

Kuljen välitunnille ja takaisin rauhallisesti kävellen sovitusta ovesta. Koulun sisällä liikun muut huomioon ottaen ja rauhallisesti, enkä kulje ulkokengät jalassa.

Vietän koko välitunnin välituntialueella. Pyydän apua välituntivalvojalta tarvittaessa. Käyttäydyn välitunnilla turvallisuutta edistäen ja sääntöjemme mukaisesti.

Koulumatkoilla käyttäydyn ystävällisesti, noudatan liikennesääntöjä ja huomioin asiallisesti muut ihmiset.

3.3. Siisteydestä ja ympäristöstä huolehtiminen

Pidän huolta omista ja yhteisistä koulun tavaroista.

Pidän osaltani huolta koulun ja kouluympäristön siisteydestä. Huolehdin omien jälkieni siivoamisesta.

Jos aiheutan tahallani vahinkoa, epäjärjestystä tai likaan koulun omaisuutta, olen velvollinen korvaamaan tai hyvittämään vahingot.

3.4. Turvallisuus

Koulun sisätiloissa liikun kävellen ja rauhallisesti muut huomioon ottaen.

Säilytän polkupyöräni tai kulkuvälineeni sille määrätyllä paikalla koulupäivän ajan, enkä koske omaan tai toisten kulkuneuvoihin.

En tuo kouluun vaarallisia tai vaaralliselta näyttäviä esineitä. Vaarallisten aineiden ja päihteiden tuominen kouluun on kielletty.

3.5. Tietokoneen käyttö

Noudatan tekijänoikeuksia käyttäessäni tietotekniikkaa koulussa. Kuvaan ja äänitän koulussa ainoastaan aikuisen ja kuvattavan itsensä antamalla luvalla. En kopioi luvatta tekstiä tai kuvia internetistä tai kirjallisista lähteistä. Merkitsen käyttämäni lähteet oppilastöihin.

Julkaisen sosiaalisessa mediassa ja muualla verkossa ainoastaan sisältöjä, joihin minulla on tekijänoikeudet ja asianmukaiset luvat.

Kohtelen koulun laitteita asiallisesti ja aikuisen ohjeiden mukaisesti.

Epäselvissä tilanteissa käännyn aina aikuisen puoleen.

3.6. Puhelinten ja muiden mobiililaitteiden käyttö ja säilyttäminen

Perusopetuslain 29§ mukaan puhelinta tai muuta mobiililaitetta ei saa käyttää oppitunnin aikana lukuun ottamatta niiden käyttöä opettajan luvalla oppimistarkoitukseen taikka rehtorin tai opettajan luvalla henkilökohtaiseen terveydenhoitoon.

Puhelimet ja muut mobiililaitteet säilytän repussani tai koululaukussani koulupäivän ajan.

Pidän puhelimeni tai mobiililaitteeni häiriöttömässä tilassa, eli äänettömällä tai lentokonetilassa.

Puhelimen tai muun mobiililaitteen saan hakea käyttööni välttämättömän tarpeen vaatiessa koulun aikuisen antamalla luvalla.

Koulupäivän päätyttyä puhelinta saa käyttää vasta välituntialueen ulkopuolella.

3.7. Kurinpito

Sääntöjen noudattamatta jättämisestä voi seurata kasvatuskeskustelu (KAKE), teon sovittelu sekä hyvittäminen tai tarvittaessa kurinpitotoimena jälki-istunto.

Selkeät ja toistuvat järjestyssääntöjen laiminlyönnit saatetaan aina tiedoksi huoltajille. Tiedottamisesta huolehtii joko opettaja tai koulunjohtaja.

Lailla kiellettyjen vaarallisten aineiden ja esineiden tuominen kouluun on kielletty. Opettajalla ja rehtorilla on oikeus tarkistaa opiskelijan tavarat ja ottaa häiritsevät tai vaaralliset esineet tai aineet tarvittaessa haltuunsa.

 

  1. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN SEURANTA JA TARKISTAMINEN

Järjestyssäännöt ja koulun ohjaavat periaatteet on julkaistu koulun Pedanet-sivustoilla ja niihin on viitattu koulun lukuvuosisuunnitelmassa. Kouluvuoden alkaessa järjestyssäännöt ja ohjaavat periaatteet käsitellään luokissa opettajan johdolla. Huolehdimme koulussamme siitä, että myös kesken lukuvuoden tulleet uudet oppilaat tutustuvat järjestyssääntöihin ja koulun muihin sääntöihin ja ohjeisiin.

 

 

EI-TOIVOTUN - KÄYTTÄYTYMISEN SEURAAMUKSET Kasvatuskeskustelujen ja kurinpitotoimien toteuttaminen Kontioniemen koulussa

Kasvatuskeskustelujen ja kurinpitokeinojen toteuttaminen Kontoniemen koulussa

1. Kontioniemen koulussa noudatetaan Suomen perusopetuslakia sekä Joensuun alueen seudullista ohjeistusta kasvatuskeskustelujen ja kurinpitokeinojen toteuttamisessa.

Kasvatuskeskustelu on ensisijainen keino ennen jälki-istunnon antamista puuttua oppilaan häiritsevään ja epäasiallisen käyttäytymiseen. Kasvatuskeskustelu käydään, jos oppilas häiritsee opetusta, rikkoo koulun järjestystä, menettelee vilpillisesti tai kohtelee muita epäkunnioittavasti tai heidän ihmisarvoaan loukkaavasti. Kasvatuskestustelut merkitään Wilmaan. 

Jos kyseessä oleva rike on vakava, siitä voi seurata suoraan kurinpidollinen menettely.

Kasvatuskeskustelu ei vapauta esimerkiksi vahingonkorvausvelvollisuudesta.

Kurinpidolliset keinot

Perusopetuslain (POL 35§) mukaisia kurinpitokeinoja ovat jälki-istunto, kirjallinen varoitus ja määräaikainen erottaminen. Opetusta häiritsevä oppilas voidaan määrätä poistumaan luokkahuoneesta tai muusta tilasta, jossa opetusta annetaan, taikka koulun tilaisuudesta. Lisäksi jos perusopetuksessa oleva oppilas käyttäytyy uhkaavasti tai väkivaltaisesti ja vaarantaa toisen oppilaan tai muun henkilön turvallisuuden, häneltä voidaan evätä opetus jäljellä olevan koulupäivän ajaksi.

Opetuksen epääminen on mahdollista myös, jos oppilaan häiritsevä käyttäytyminen vaikeuttaa kohtuuttomasti opetusta. Vastaavat perusteet mahdollistavat epäämään opetuksen myös seuraavaksi koulupäiväksi, jos opetuksen järjestäjä tarvitsee aikaa sen suunnitteluun, miten oppilas voi palata takaisin opetukseen.

2. Kontioniemen koulussa kasvatuskeskusteluun ja kurinpidollisiin toimiin johtavia tekoja seurataan kirjallisesti Wilma-merkintöjen muodossa.

Noudatamme Kontioniemen koulussa oheista taulukoitua seuraamuspolkua. Tästä voidaan poiketa tapauskohtaisesti ohittamalla portaita yksittäisen teon ollessa erityisen rangaistava tai vakava. Teosta voidaan määrätä siis suoraan kasvatuskeskustelu tai jälki-istunto ilman toistuvia Wilma-merkintöjä tai aiempaa kasvatuskeskustelua perustellusta syystä.

Tällaisia ovat muun muassa:

  • lintsaaminen
  • tappelu
  • väkivaltainen käytös
  • epäasiallinen kielenkäyttö toista oppilasta tai aikuista kohtaan
  • ilkivalta koulurakennusta, koulun irtaimistoa, opettajan tai oppilastoverin omaisuutta kohtaan
EI - TOIVOTUN - KÄYTTÄYTYMISEN SEURAAMUKSET
  Luokanopettajan kasvatuskeskustelu Luokanopettajan sekä koulunjohtajan/eo:n kasvatuskeskustelu Jälki-istunto

Kotitehtävien tai

työskentelyvälineiden unohtaminen

5 merkintää/ neljänneslukuvuosi 10 merkintää/ nlv 15 merkintää/ nlv

Myöhästyminen

koulusta tai

oppitunnilta

3 merkintää/ neljänneslukuvuosi 5 merkintää/ nlv 7 merkintää/ nlv

Oppitunnin

häirintä

3 merkintää/ neljänneslukuvuosi 5 merkintää/ nlv 7 merkintää/ nlv

Sopimaton

käyttäytyminen 

3 merkintää/ neljänneslukuvuosi 5 merkintää/ nlv 7 merkintää/ nlv

Koulun sääntöjen

vastainen

toiminta

3 merkintää/ neljänneslukuvuosi 5 merkintää/ nlv 7 merkintää/ nlv

Toisen

koskemattomuuden loukkaaminen 

3 merkintää/ neljänneslukuvuosi 5 merkintää/ nlv 7 merkintää/ nlv

Luokanopettajan/

rehtorin puhuttelu

Jos useampi puhuttelu, sovitaan jatkotoimenpiteet tapauskohtaisesti Jos useampi puhuttelu, sovitaan jatkotoimenpiteet tapauskohtaisesti Jos useampi puhuttelu, sovitaan jatkotoimenpiteet tapauskohtaisesti

 

Neljänneslukuvuosi tarkoittaa aikaa koulun lomien välillä (kesäloma-syysloma, syysloma-joululoma, joululoma-talviloma, talviloma-kesäloma)

*Mikäli samasta syystä määrätään lukuvuoden aikana vähintään kolme kasvatuskeskustelua, kutsutaan kasvatuskeskusteluun oppilaan huoltaja ja oppilashuollon edustaja (kuraattori tai muu) paikalle tai järjestetään yksilöllinen asiantuntijaryhmän kokous.

Kasvatuskeskusteluista ja jälki-istunnoista tiedotetaan aina kotiin etukäteen. Hyvä tapa on, että oppilas soittaa itse huoltajalle. Huoltajalla on oikeus osallistua kasvatuskeskusteluun. Kasvatuskeskustelut ja kurinpitotoimet kirjataan Wilmaan.

3. Joensuun seudullinen ohjeistus kasvatuskeskustelujen ja kurinpitokeinojen käyttämisestä löytyy ohesta