Jatkuva, säännöllinen ja monipuolinen yhteistyö kodin ja koulun välillä on erittäin tärkeää oppilaan onnistuneen esi- ja perusopetuksen toteutumisen kannalta. Siksi on tärkeää myös kertoa oppilaalle yhteistyön merkityksestä ja yhteistyön toteuttamisen tavoista. Oppilaat osallistuvat yhteistyöhön ikätasoisellaan tavalla. Oppilaan edistymisestä sekä työskentelystä ja käyttäytymisestä annetaan riittävän usein tietoa oppilaalle itselleen ja hänen huoltajalleen. Opettajat pyytävät lukuvuosittain huoltajilta palautetta ja ideoita yhteistyön toteuttamiseen liittyen. Kodin ja koulun välinen yhteistyö on erityisen tärkeää nivelvaiheissa.

Esiopetus toteutetaan Konnevedellä sivistystoimessa koulujen yhteydessä, näin ollen koulua koskevat yhteistyöjärjestelyt ja toimintatavat kotien kanssa koskevat myös esiopetusta. Esi- ja perusopetuksessa on tärkeää perheiden kanssa tehtävä kiinteä yhteistyö, jossa ovat käytössä monet yhteistyömuodot. Huolen puheeksi ottaminen on hyvä tapahtua mahdollisimman varhain.

Konneveden eri kouluilla on erilaisia tapoja toteuttaa kodin ja koulun välistä yhteistyötä. Seuraavaksi on lueteltu käytössä olevia yhteistyön tapoja eri tasoilla.

Kouluyhteisön taso:
- Erilaiset koulutiedotteet
- Koko koulun yhteiset vanhempainillat
- Koulujen internet-sivut (tiedottaminen sivuilla, keskustelupalstat)
- Wilma-käyttöjärjestelmän kautta tiedottaminen
- Vanhempainyhdistykset (kyläkouluilla)
- Yleiset kasvatusaiheiset luennot

Luokan taso:
- Luokan omat vanhempainillat
- Tiedottaminen sähköpostilla / reissuvihkojen välityksellä / paperitiedotteilla
- Luokan omat internet-sivut (tiedottaminen sivuilla, keskustelupalstat)
- Wilma-käyttöjärjestelmän kautta tiedottaminen

Yksittäistä oppilasta koskeva yhteistyö:
- Vanhempainvartit / arviointikeskustelut
- Yhteydenpito sähköpostilla
- Reissuvihkot
- Wilma-käyttöjärjestelmä kodin ja koulun väliseen yhteydenpitoon ja mm. poissaolojen ja tuen kirjaamiseen
- Yhteydenpito puhelimitse
- Monialainen yhteistyö ja oppilashuoltopalaverit

Koulun ja opettajan kuuluu antaa huoltajille tietoa ainakin seuraavista asioista:
- opetussuunnitelmasta
- opetuksen järjestämisestä
- arvioinnista
- oppilaan tuen tarpeista
- tuen saannin mahdollisuuksista
- huoltajan mahdollisuudesta osallistua kodin ja koulun väliseen yhteistyöhön sekä kouluyhteisön hyvinvoinnin ja turvallisuuden edistämiseen Miten käytännössä?
- oppilaan luvattomista poissaoloista
- oppilashuollon toiminnasta
- kouluyhteisön toimintamalleista ja tiedottamiskäytänteistä erilaisissa ongelma-,
onnettomuus- ja kriisitilanteissa

Perheiden ottaminen mukaan kouluyhteisön arkeen ja juhlaan sekä yhteistyön kehittämiseen uusia toimintamuotoja aktiivisesti etsien on tärkeää. Miten käytännössä?