5-LUOKKA


S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
 Oppilas tutustuu erilaisiin kulttuureihin, joissa puhutaan englantia
 Oppilas ymmärtää, että englanti on "lingua franca" maailmassa

S2 Kieltenopiskelutaidot
 Oppilas harjoittelee erilaisia kielen opiskelustrategioita ohjatusti

S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä ja taito tuottaa tekstejä

VUOROVAIKUTUSTAIDOT:
 Oppilas kykenee tuomaan julki omaa englannin kielen osaamistaan
 Oppilaan tilannetaju olisi tasolla, jossa hän kykenisi ymmärtämään
keskustelukumppaniansa ja/tai ilmaisemaan itseään englannin kielellä yksinkertaisissa
vuorovaikutustilanteissa.

TEKSTIEN TULKINTA JA TUOTTAMINEN:

5. luokan lopussa kuullunymmärtämisen tavoitteena on, että oppilas
● ymmärtää opiskeltuja sanoja, lauseita, kysymyksiä ja kehotuksia, jotka liittyvät oppilaan
henkilökohtaisiin asioihin tai välittömään tilanteeseen.
● ymmärtää yksinkertaisia lausumia siten, että puhetta voi tarvittaessa hidastaa tai toistaa.


5. luokan lopussa luetunymmärtämisen tavoitteena on, että oppilas ymmärtää
● hyvin lyhyitä ja yksinkertaisia tekstejä
● kykenee poimimaan vastauksen jatkuvasti tarjolla olevasta yksinkertaisesta tekstistä


5. luokan lopussa puhumisen tavoitteena on, että oppilas
● osaa vastata häntä koskeviin yksinkertaisiin kysymyksiin lyhyin lausein. 
● osaa suppean perussanaston ja joitakin opeteltuja lyhyitä fraaseja.

5. luokan lopussa kirjoittamisen tavoitteena on, että oppilas
● osaa kirjoittaa lyhyitä päälauseita käyttäen opiskeltuja sanoja, rakenteita ja fraaseja
● osaa kirjoittaa henkilökohtaiset perustietonsa

5.luokalla opiskeltavia keskeisiä ydinasioita:
 Numerot 1-100
 Kellonajat: osaa tasatunnit vähintään suullisesti, ymmärtää digitaaliset kellonajat
 Yleisimmät kysymyssanat
 Osaa muodostaa yksinkertaisen myönteisen ja kielteisen lauseen yleispreesensissä tarvittaessa
ohjatusti.
 Osaa joitakin tutuimpia adjektiiveja
 Ymmärtää lyhyiden adjektiivien vertailuperiaatteen
 Hallitsee karsitusti sanastoa: vaatteita, ammatteja, ruokasanoja, 
luontosanoja, viikonpäivät, valtiot, arjen sanastoa
 Tutustuu säännöllisen imperfektin muodostamiseen



6 LUOKKA

S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen

Oppilas tutustuu erilaisiin kulttuureihin, joissa puhutaan englantia
 Oppilas ymmärtää, että englanti on "lingua franca" maailmassa

S2 Kieltenopiskelutaidot
Oppilas harjoittelee erilaisia kielen opiskelustrategioita ohjatusti

S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä ja taito tuottaa tekstejä
VUOROVAIKUTUSTAIDOT
 Oppilas kykenee tuomaan julki omaa englannin kielen osaamistaan
 Oppilaan tilannetaju olisi tasolla, jossa hän kykenisi ymmärtämään
keskustelukumppaniansa ja/tai ilmaisemaan itseään englannin kielellä yksinkertaisissa
vuorovaikutustilanteissa

TEKSTIEN TULKINTA JA TUOTTAMINEN:
6. luokan lopussa kuullunymmärtämisen tavoitteena on, että oppilas
● ymmärtää opiskeltuja sanoja, lauseita, kysymyksiä ja kehotuksia, jotka liittyvät oppilaan
henkilökohtaisiin asioihin tai välittömään tilanteeseen.
● ymmärtää yksinkertaisia lausumia siten, että puhetta voi tarvittaessa hidastaa tai toistaa
6. luokan lopussa luetunymmärtämisen tavoitteena on, että oppilas ymmärtää
● hyvin lyhyitä ja yksinkertaisia tekstejä
● kykenee poimimaan vastauksen jatkuvasti tarjolla olevasta yksinkertaisesta tekstistä
6. luokan lopussa puhumisen tavoitteena on, että oppilas
● osaa vastata häntä koskeviin yksinkertaisiin kysymyksiin lyhyin lausein
● osaa suppean perussanaston ja joitakin opeteltuja fraaseja
6. luokan lopussa kirjoittamisen tavoitteena on, että oppilas
● osaa kirjoittaa lyhyitä päälauseita käyttäen opiskeltuja sanoja, rakenteita ja fraaseja
● osaa kirjoittaa henkilökohtaiset perustietonsa


6.luokalla opiskeltavia keskeisiä ydinasioita:
 Verbejä
 Osaa muodostaa säännöllisen imperfektin ja tutustuu epäsäännöllisten verbien imperfektiin
 Olla-verbin imperfekti.
 Osaa erottaa be ja have verbin
 Yksinkertainen kielteinen imperfektilause 
Tutustuu futuurin käsitteeseen
 Osaa persoonapronominit ja tutustuu omistuspronomineihin
Tutustuu SPOTPA-käsitteeseen
Ymmärtää lyhyiden adjektiivien vertailumuotojen muodostamisen ja tutustuu pitkien adjektiivien vertailumuotojen muodostamiseen
 Hallitsee karsitusti: harrastussanat, naapurimaat, kielet, kouluaineet, vaatteet, arjen sanastoa