Sisältöalueet 3-6 lk.

ympäristöopin sisältöalueet 3-6 lk.

L= laaja-alaiset osaamisalueet	3lk.	4lk.	5lk.	6lk.
S1 Minä ihmisenä ( T1, T2, T3, T5, T6, T8, T10, T11, T12, T13, T14, T15, T19)
Ihmisen keho, rakenne ja elintoiminnot L1			Oppilas oppii ihmi- sen rakenteen ja keskeiset elintoi- minnot. Hän tutustuu kas- vun ja kehityksen eri vaiheisiin ja ikä- kauden mukaiseen seksuaaliseen ke- hitykseen. Oppilas ymmärtää, kuinka ihminen li- sääntyy.
Mielen hyvinvointi ja tunnetaidot L2, L3	Oppilas perehtyy mielen hyvinvoin- tiin ja tunnetaitoi- hin liittyviin asioi- hin, esim. yhteis- työ ja yhteishenki.	Oppilas perehtyy mielen hyvinvoin- tiin ja tunnetaitoi- hin liittyviin asioi- hin, esim. itse- tunto ja erilaisuu- den kunnioittami- nen, hyvinvointi oppimisen edelly- tyksenä.	Oppilas perehtyy mielen hyvinvoin- tiin ja tunnetaitoi- hin liittyviin asioi- hin, esim. murros- iän muutokset ja vaikutus mieleen.	Oppilas perehtyy mielen hyvinvoin- tiin ja tunnetaitoi- hin liittyviin asioi- hin esim. vastuu it- sestä ja muista, nuoreksi kasvami- nen, identiteetti ja seksuaalisuuden kehittyminen.
Terveys ja sairauksien ehkäisy L3		Oppilas perehtyy terveellisiin elä- mäntapoihin sekä unen, hygienian ja liikunnan merki- tykseen. Hän tutustuu las- ten sairauksiin ja niiden ehkäisyyn.	Oppilas ymmärtää liikunnan ja ravin- non vaikutuksen elimistöön sekä it- sestä huolehtimi- sen merkityksen.	Oppilas tietää, mitä ovat päihteet ja niiden vaikutuk- set elimistölle ja terveydelle.
S2 Arjen tilanteissa ja yhteisöissä toimiminen (T1, T2, T3, T4, T5, T6, T7, T8, T9, T10, T11, T12, T13,T14, T17, T18, T19)
Turvataidot ja turvallinen liikkuminen L3	Oppilas tutustuu polkupyöräilijän rooliin liiken- teessä. Hän tutustuu tur- valliseen vesillä liikkumiseen ke- sällä ja talvella. Oppilas ymmärtää tulen käytön ris- kejä. Hän harjoit- telee tulipalolta suojautumista. Oppilas tutustuu sähköturvallisuus- ohjeisiin	Oppilas harjoitte- lee yksinkertaisia ensiaputaitoja. Oppilas ymmärtää kuulon suojelun merkityksen.	Oppilas tutustuu kitkan merkityk- seen turvallisessa liikkumisessa.
Koneet, laitteet ja teknologia L1, L3, L5	Oppilas harjoitte- lee viestintäväli- neiden ja interne- tin turvallista käyt- töä. Oppilas tutustuu arjen teknologiaan esim. polkupyörän rakenteeseen, lämpömittarin toi- mintaan ja erilai- siin sähkölaittei- siin.	Oppilas harjoitte- lee viestintäväli- neiden ja interne- tin turvallista käyt- töä. Oppilas tutustuu arjen teknologiaan esim. vipu ja jousi ja valoon liittyviin laitteisiin, kuten peili ja linssit. Oppilas tutustuu äänen syntyyn ja erilaisiin ääntä synnyttäviin lait- teisiin. Oppilas tutustuu putki- ja kolmiora- kenteeseen.	Oppilas ymmärtää viestintävälineiden ja internetin tur- vallisen käytön merkityksen. Oppilas tutustuu arjen teknologiaan esim. pyörä ja len- tämiseen liittyvät koneet. Hän ym- märtää myös tasa- painon käsitteen.	Oppilas ymmärtää viestintävälineiden ja internetin tur- vallisen käytön merkityksen.
Arjen tilanteissa eläminen	Oppilas ymmärtää säänmukaisen pu- keutumisen merki- tyksen.	Oppilas harjoitte- lee rahankäyttöä sekä tekemään vastuullisia valin- toja arjessa.	Oppilas ymmärtää koneiden merki- tyksen arjessa (voima ja liike).	Oppilas harjoitte- lee tekemään vas- tuullisia valintoja sekä tietää, mitä ovat päihteet ja niiden vaikutukset elimistölle ja ter- veydelle.
Yhteistyötaidot, fyysinen koske- mattomuus ja kiusaamisen ehkäisy L1, L3	Oppilas harjoitte- lee yhteistyötai- toja toimimalla eri- laisissa ryhmissä. Oppilas harjoitte- lee osallistumista ja vaikuttamista, esim. luokkako- koukset, oppilas- kunta. Oppilas tutustuu erilaisiin perheisiin ja ymmärtää per- heen merkityksen.	Oppilas harjoitte- lee yhteistyötai- toja toimimalla eri- laisissa ryhmissä sekä fyysisen kos- kemattomuuden kunnioittamista ja kiusaamisen eh- käisyä KiVa-Koulu - ohjelman mukai- sesti. Oppilas harjoitte- lee osallistumista ja vaikuttamista, esim. luokkako- koukset, oppilas- kunta.	Oppilas harjoitte- lee yhteistyötai- toja toimimalla eri- laisissa ryhmissä. Hän opettelee ym- märtämään eroja yksilön kasvussa ja oppii kunnioitta- maan yksilölli- syyttä. Oppilas tietää osallistumisen ja vaikuttamisen kei- noja.	Oppilas harjoitte- lee yhteistyötai- toja toimimalla eri- laisissa ryhmissä sekä tutustuu eri- laisiin ihmissuhtei- siin nuoren elä- mässä. Oppilas tie- tää osallistumisen ja vaikuttamisen keinoja.
S3 Löytöretkelle monimuotoiseen maailmaan (T1, T2, T3, T4, T5, T6, T7, T8, T9, T10, T11, T12, T13, T14, T15, T16, T19)
Lähiympäristön havainnointi ja tutkiminen, raken- nettu ympäristö Eliöt ja erilaiset elinympäristöt eri vuodenaikoina L1, L2	Oppilas tutustuu vesiin ja rantoihin elinympäristönä. Hän tunnistaa ve- sien ja rantojen kasveja ja eläimiä. Oppilas tutkii kei- noja, joilla eliöt so- peutuvat eri vuo- denaikoihin. Oppilas tutustuu jokamiehen-oi- keuksiin.	Oppilas tutustuu kotimaan maatilan eläimiin ja viljely- kasveihin. Oppilas tutustuu niittyihin, metsiin ja soihin eliöiden elinympäristönä.
Erilaisia alueita L1, L2				Oppilas tunnistaa maanosat ja tutus- tuu eri maanosien kulttuureihin.
Karttataidot, geomedia L1, L2, L4				Oppilas hahmottaa ajankohtaisten uu- tisten avulla maail- man luonnonym- päristöä ja ihmisen toimintaa. Hän osaa tulkita il- mastodiagramme- ja, fyysisiä ja tee- makarttoja sekä ti- lastoja
S4 Ympäristön tutkiminen (T1, T2 T3, T4, T5, T6, T7, T8, T9, T10, T11, T12, T13, T14, T15, T16, T17, T18)
Tutkimustehtävät, ongelmanratkaisu ja keksiminen L1, L5, L7				Lukuvuoden sisäl- löistä valitaan tut- kimus- ja, ongel- manratkaisu- ja keksimistehtäviä. Tehtävien avulla harjoitellaan tutki- muksen eri vai- heita. Esim. Oppilas laatii kasvion opiskele- mistaan kasveista.
S5 Luonnon rakenteet, periaatteet ja kiertokulut (T1, T2, T3, T4, T5, T6, T7, T8, T9, T10, T11, T12, T13, T14, T15, T16, T17, T18)
Ravinto ja ravintoketjut L1, L3
Vesi L1, L7
Ääni ja valo, ilma, lämpö ja suoja L1, L4
Energia, liike ja voima L1				Oppilas ymmärtää yhteyttämisen kemiallisena ja palamisen reak- tiona. Oppilas havainnoi ja hahmottaa energian muuntu- mista ja siirtymistä ja energian säilymi- sen periaatetta. Hän tutustuu energialähteisiin ja sähkön tuottamiseen.
Materiaalit ja aineet L1, L3				Oppilas ymmärtää aineen säilymisen periaatteen esim. hiilen kiertokulun avulla.
Maapallon rakenne, avaruus L1
S6 Kestävän tulevaisuuden rakentaminen (T1, T2, T3, T4, T5, T6, T7, T8, T9, T10, T11, T12, T13, T14, T15, T16, T17, T18, T19)
Luonnon monimuotoisuus L1, L7				Oppilas ymmärtää luonnon monimuotoisuuden merkityksen maapallon eri alueilla. Hän tiedostaa monimuotoisuuden vähenemisen syyt ja seuraukset.
Luonnonvarojen kestävä käyttö L1, L7				Oppilas ymmärtää, mitä on kestävä elä- mäntapa ja pyrkii siihen esim. metsien kestävä käyttö.
Viihtyisä ympäristö L2, L7				Oppilas osallistuu yhteiseen vaikuttamisprojek- tiin, jossa harjoitellaan osallistumista ja vaikuttamista paikallisella tai globaalilla tasolla.