Ruotsin kielen B1-oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokalle 6

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen
Kasvu kulttuuriseen moninaisuu- teen ja kielitietoisuuteen
T1 auttaa oppilasta jäsentämään käsitystään kaikkien osaamiensa kielten keskinäisestä suhteesta 6. lk. Verrataan ruotsin kieltä suomen kieleen ja englannin kie- leen sekä muihin oppilaalle tut- tuihin kieliin. Tutustutaan alusta- vasti muihin germaanisen kieli- kunnan kieliin.	S1	L1,L2,L4
T2 tutustuttaa oppilas suomen ja ruotsin asemaan kansalliskie- linä sekä ruotsin kielen vaiku- tukseen suomen kieleen 6.lk. Pohditaan ruotsin kielen asemaa Suomessa historiallisesta näkökulmasta. Kiinnitetään oppi- laiden huomiota sanojen lainau- tumiseen.	S1	L1, L2
Kieltenopiskelutaidot
T3 ohjata oppilasta harjaannut- tamaan viestinnällisiä taitojaan sallivassa opiskeluilmapiirissä ja myös tieto- ja viestintäteknolo- giaa käyttäen sekä ottamaan vastuuta opiskelustaan ja arvioi- maan osaamistaan 6. lk. Harjaannutetaan oppilaiden erilaisia viestinnällisiä taitoja hyödyntäen monipuolisesti tieto- ja viestintäteknologiaa. Suunni- tellaan toimintaa yhdessä oppi- laiden kanssa sekä ohjataan op- pilasta asettamaan itselleen konkreettisia tavoitteita kielen oppimiseen sekä vastuunottami- seen omasta toiminnastaan. Har- joitellaan itsearviointia ja positii- vista vertaisarviointia.	S2	L1, L2, L5, L3, L6
T4 rohkaista oppilasta näke- mään ruotsin taito tärkeänä osana elinikäistä oppimista ja oman kielivarannon karttumista ja rohkaista ruotsinkielisten op- pimisympäristöjen löytämiseen ja hyödyntämiseen myös koulun ulkopuolella 6.lk. Innostetaan oppilasta näke- mään ruotsin taito tärkeänä osana elinikäistä oppimista ja ar- vokkaana lisänä oman kielivaran- non kartuttamisessa. Ohjataan ruotsinkielisten oppimisympäris- töjen löytämiseen ja hyödyntä- miseen myös koulun ulkopuo- lella, esimerkiksi matkoilla ja Kit- tilän kunnan alueella sekä tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen.	S2	L3, L5, L6
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa
T5 ohjata oppilasta harjoittele- maan erilaisia, erityisesti suulli- sia viestintätilanteita 6. lk. Harjoitellaan oppilasta itse- ään lähellä olevien aihepiirien viestintä- ja vuorovaikutustilan- teita. Kiinnitetään huomiota ym- märrettävään ääntämiseen ja opetellaan ruotsin kielen foneet- tisia merkkejä	S3	L2, L4
T6 rohkaista oppilasta käyttä- mään viestinsä perille saa- miseksi monenlaisia, myös ei- kielellisiä keinoja ja pyytämään tarvittaessa toistoa ja hidastusta 6. lk. Rohkaistaan oppilasta kom- munikoimaan virheistä huoli- matta. Ohjataan oppilasta keskit- tymään viestin välittämiseen ja käyttämään kommunikaation tu- kena erilaisia toimintatapoja, ku- ten non-verbaalia viestintää.	S3	L2, L4
T7 ohjata oppilasta harjoittele- maan erilaisia kohteliaisuuden ilmauksia
6. lk.Opetellaan erilaisiin oppi- laan elämänpiiriin sopiviin vies- tintätilanteisiin liittyviä kohteliai- suuden ilmauksia. Pohditaan kulttuurisesti sopivaa kommuni- kaatiota. Pyritään asianmukai- seen ja luonnolliseen kielenkäyt- töön.	S3	L2, L4
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä
T8 rohkaista oppilasta ottamaan selvää tilanneyhteyden avulla helposti ennakoitavasta ja ikä- tasolleen sopivasta puheesta tai kirjoitetusta tekstistä 6. lk. Tarjotaan oppilaalle mah- dollisuuksia tutustua erilaisiin teksteihin monilukutaitoa vahvis- taen ja sen periaatteitanoudat- taen. Ohjataan ottamaan selvää sisällöstä käyttäen apuna muita oppilaan tuntemia kieliä. Opiske- lun apuna käytetään myös tieto- ja viestintäteknologiaa.	S3	L2, L4, L5
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä
T9 tarjota oppilaalle runsaasti ti- laisuuksia harjoitella ikätasolle sopivaa hyvin pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista 6.lk. Harjoitellaan monipuolisesti erilaisia viestintätilanteita sekä tekstintuottamista monilukutai- toa vahvistaen ja sen periaatteita noudattaen, esimerkiksi kerto- malla lähielämänpiiriin liittyvistä asioista, kuten itsestä ja elä- mästä. Opiskelun apuna käyte- tään myös tieto-ja viestintätek- nologiaa.	S3	L2, L4, L5