Fyysinen toimintakyky
1. Kannustaa oppilasta fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntamuotoja ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen

• Arvioinnin kohteet oppiaineessa: Työskentely ja yrittäminen
• Arvosanan kahdeksan osaaminen: Oppilas osallistuu liikuntatuntien toimintaan yleensä aktiivisesti kokeillen ja harjoitellen erilaisia liikuntamuotoja.

3. Ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään tasapaino- ja liikkumistaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa

• Arvioinnin kohteet oppiaineessa: Motoriset perustaidot (tasapaino- ja liikkumistaidot), eri liikuntamuodoissa
• Arvosanan kahdeksan osaaminen: Oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa tasapaino- ja liikkumistaitoja useimmissa opetetuissa liikuntamuodoissa.

4. Ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään välineenkäsittelytaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri välineillä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa

• Arvioinnin kohteet oppiaineessa: Motoriset perustaidot (välineenkäsittelytaidot) eri liikuntamuodoissa
• Arvosanan kahdeksan osaaminen: Oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa välineenkäsittelytaitoja useimmissa opetetuissa liikuntamuodoissa.

5. Kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: voimaa, nopeutta, kestävyyttä ja liikkuvuutta

• Arvioinnin kohteet oppiaineessa: Fyysisten ominaisuuksien arviointi, ylläpito ja kehittäminen
• Arvosanan kahdeksan osaaminen: Oppilas osaa arvioida fyysisiä ominaisuuksiaan ja sen pohjalta harjoittaa voimaa, nopeutta, liikkuvuutta ja kestävyyttä.

6. Vahvistaa uima- ja vesipelastustaitoja, jotta oppilas osaa sekä uida että pelastautua ja pelastaa vedestä

• Arvioinnin kohteet oppiaineessa: Uima- ja vesipelastustaidot
• Arvosanan kahdeksan osaaminen: Oppilas osaa uida, pelastautua ja pelastaa vedestä.

7. Ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan

• Arvioinnin kohteet oppiaineessa: Toiminta liikuntatunneilla
• Arvosanan kahdeksan osaaminen: Oppilas toimii turvallisesti ja asiallisesti liikuntatunneilla.

Sosiaalinen toimintakyky
8. Ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen

• Arvioinnin kohteet oppiaineessa: Vuorovaikutus- ja työskentelytaidot
• Arvosanan kahdeksan osaaminen: Oppilas osaa toimia eri liikuntatilanteissa yhteisesti sovitulla tavalla.

9. Ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä ottamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista

• Arvioinnin kohteet oppiaineessa: Toiminta yhteisissä oppimistilanteissa
• Arvosanan kahdeksan osaaminen: Oppilas noudattaa reilun pelin periaatteita ja osoittaa ottavansa vastuuta yhteisistä oppimistilanteista.

Psyykkinen toimintakyky
10. Kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa oppilaan itsenäisen työskentelyn taitoja

• Arvioinnin kohteet oppiaineessa: Työskentelytaidot
• Arvosanan kahdeksan osaaminen: Oppilas osaa pääsääntöisesti työskennellä vastuullisesti ja itsenäisesti.

12. Auttaa oppilasta ymmärtämään riittävän fyysisen aktiivisuuden ja liikunnallisen elämäntavan merkitys kokonaisvaltaiselle hyvinvoinnille

• Arviointi: Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.

13. Tutustuttaa oppilas yleisten liikuntamuotojen harrastamiseen liittyviin mahdollisuuksiin, tietoihin ja taitoihin, jotta hän saa edellytyksiä löytää itselleen sopivia iloa ja virkistystä tuottavia liikuntaharrastuksia

• Arviointi: Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.