Tavoitteet
Fyysinen toimintakyky
1. Kannustaa oppilasta fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntamuotoja ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen
Tavoitteet:
3. Ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään tasapaino- ja liikkumistaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa
Tavoitteet:
5. Kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: voimaa, nopeutta, kestävyyttä ja liikkuvuutta
Tavoitteet:
6. Vahvistaa uima- ja vesipelastustaitoja, jotta oppilas osaa sekä uida että pelastautua ja pelastaa vedestä
Tavoitteet:
7.Ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan
Tavoitteet:
Sosiaalinen toimintakyky
8. Ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen.
Tavoitteet:
9. Ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä ottamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista
Tavoitteet:
10. Kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa oppilaan itsenäisen työskentelyn taitoja
Tavoitteet:
12. Auttaa oppilasta ymmärtämään riittävän fyysisen aktiivisuuden ja liikunnallisen elämäntavan merkitys kokonaisvaltaiselle
Tavoitteet:
13. Tutustuttaa oppilas yleisten liikuntamuotojen harrastamiseen liittyviin mahdollisuuksiin, tietoihin ja taitoihin, jotta hän saa edellytyksiä löytää itselleen sopivia iloa ja virkistystä tuottavia liikuntaharrastuksia
Tavoitteet:
Vuosiluokkakohtainen sisältö 8lk:
Yleisurheilu: hypyt ja heitot (tekniikka), yksin ja yhdessä tekeminen
Suunnistus: kartanlukutaito ja luonnosta nauttiminen
Palloilu: pelitaidot, yhdessä tekeminen, kannustaminen
Hiihto: hiihtotekniikan soveltaminen käytäntöön, talvesta nauttiminen
Luistelu ja jääpelit: pelitaidot, välineen käsittely pelitilanteessa, kannustaminen, reilu peli
Voimistelu/ omasta toimintakyvystä huolehtiminen: fyysisten ominaisuuksien kehittäminen ja niiden arviointi, kehollisuus
Rytmi- ja musiikkiliikunta: paritanssit, parinvaihtotanssit, suomalaisen tanssin kulttuuriperintö, hyvät käytöstavat
Rentoutuminen: rauhoittuminen, kehollisuus
Uinti ja vesipelastus: Uinnin tekniikat, vedestä pelastautuminen, kehollisuus, yhdessä tekeminen
Oppilaan osallistuminen toiminnan suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. oman toimintakyvyn arvionti Move:n avulla)
Vastuunkantaminen (mm. yhteisistä välineistä huolehtiminen)
Retkeily voidaan integroida osaksi liikunnan sisältöjä (esim. suunnistus, hiihto) vuosiluokilla 7-9. Retkeilyyn voidaan mahdollisuuksien mukaan yhdistää myös muita oppiaineita kuten biologiaa, maantietoa, matematiikkaa ja/tai historiaa.
1. Kannustaa oppilasta fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntamuotoja ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen
Tavoitteet:
- Fyysinen toimintakyky (esim. aktiivinen osallistuminen tunneilla, uudet liikuntamuodot)
- Ajattelu ja oppimaan oppiminen (harjoittelemaan oppiminen)
- Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (esim. turvallinen liikkuminen liikuntapaikoille, hygieniasta huolehtiminen)
3. Ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään tasapaino- ja liikkumistaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa
Tavoitteet:
- Fyysinen toimintakyky (esim. luonto- ja talviliikunta, voimistelu, tanssi ja luova liikunta, uudet liikuntamuodot)
- Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
5. Kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: voimaa, nopeutta, kestävyyttä ja liikkuvuutta
Tavoitteet:
- Fyysinen toimintakyky (esim. oman kehon painolla tehtävät harjoitukset, voimistelu, tanssi)
- Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
6. Vahvistaa uima- ja vesipelastustaitoja, jotta oppilas osaa sekä uida että pelastautua ja pelastaa vedestä
Tavoitteet:
- Fyysinen toimintakyky (esim. uintitaito, vesipelastustaidot)
- Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (hygienia)
7.Ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan
Tavoitteet:
- Fyysinen toimintakyky (yhteisistä liikuntavälineistä huolehtiminen)
- Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (turvallisuus liikuntapaikoille siirryttäessä ja liikuntatilanteissa)
- Työelämätaidot ja yrittäjyys (harjoittelemaan oppiminen)
- Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (aktiivinen toimija ryhmässä, erilaiset roolit, luontoliikunta)
Sosiaalinen toimintakyky
8. Ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen.
Tavoitteet:
- Sosiaalinen toimintakyky (tunteiden ilmaisu, hallinta, tilanteiden ratkaisu, muiden huomioon ottaminen)
- Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
- Työelämätaidot ja yrittäjyys
- Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
9. Ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä ottamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista
Tavoitteet:
- Sosiaalinen toimintakyky (reilun pelin periaatteet, herrasmiessäännöt)
- Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- Työelämätaidot ja yrittäjyys
- Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
10. Kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa oppilaan itsenäisen työskentelyn taitoja
Tavoitteet:
- Psyykkinen toimintakyky
- Ajattelu ja oppimaan oppiminen
- Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
- Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
12. Auttaa oppilasta ymmärtämään riittävän fyysisen aktiivisuuden ja liikunnallisen elämäntavan merkitys kokonaisvaltaiselle
Tavoitteet:
- Psyykkinen toimintakyky (esim. pitkäjänteisyys harjoittelussa)
- Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
13. Tutustuttaa oppilas yleisten liikuntamuotojen harrastamiseen liittyviin mahdollisuuksiin, tietoihin ja taitoihin, jotta hän saa edellytyksiä löytää itselleen sopivia iloa ja virkistystä tuottavia liikuntaharrastuksia
Tavoitteet:
- Psyykkinen toimintakyky
- Ajattelu ja oppimaan oppiminen (Kittilän alueen harrastusmahdollisuuksiin tutustuminen)
- Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
Vuosiluokkakohtainen sisältö 8lk:
Yleisurheilu: hypyt ja heitot (tekniikka), yksin ja yhdessä tekeminen
Suunnistus: kartanlukutaito ja luonnosta nauttiminen
Palloilu: pelitaidot, yhdessä tekeminen, kannustaminen
Hiihto: hiihtotekniikan soveltaminen käytäntöön, talvesta nauttiminen
Luistelu ja jääpelit: pelitaidot, välineen käsittely pelitilanteessa, kannustaminen, reilu peli
Voimistelu/ omasta toimintakyvystä huolehtiminen: fyysisten ominaisuuksien kehittäminen ja niiden arviointi, kehollisuus
Rytmi- ja musiikkiliikunta: paritanssit, parinvaihtotanssit, suomalaisen tanssin kulttuuriperintö, hyvät käytöstavat
Rentoutuminen: rauhoittuminen, kehollisuus
Uinti ja vesipelastus: Uinnin tekniikat, vedestä pelastautuminen, kehollisuus, yhdessä tekeminen
Oppilaan osallistuminen toiminnan suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. oman toimintakyvyn arvionti Move:n avulla)
Vastuunkantaminen (mm. yhteisistä välineistä huolehtiminen)
Retkeily voidaan integroida osaksi liikunnan sisältöjä (esim. suunnistus, hiihto) vuosiluokilla 7-9. Retkeilyyn voidaan mahdollisuuksien mukaan yhdistää myös muita oppiaineita kuten biologiaa, maantietoa, matematiikkaa ja/tai historiaa.