Ranskan jatkokurssi 2024-2025
La dernière classe
Aujourd'hui nous avons eu notre dernière classe. À l'automne vous aurez un nouveau prof, malheureusement. Donc merci pour toutes ces années passées ensemble <3 J'ai vraiment aimé cette groupe :)
Voilà, les bonnes réponses pour le devoirs se trouvent ici sur les pages 4-6 : https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/portail/docs/GSC2213/F515122883_La_concordance_au_futur_exercices_et_corrig_.pdf
Nous avons vu et essayé de faire le B1 DELF ensemble, c'est un examen de niveau de votre francaise qui peut vous permettre de vivre en France ou étudier en France. Voici un lien pour un examen exemplaire : https://www.france-education-international.fr/diplome/delf-tout-public/niveau-b1/exemples-sujets
Si vous voulez voir l'examen DELF A2, c'est là : https://www.france-education-international.fr/diplome/delf-tout-public/niveau-a2/exemples-sujets.
Et voilà, un lien pour s'enregistrer pour un examen, si vous êtes intéressé par cela : https://www.france.fi/opi-ranskaa/tutkinnot/delf-dalf-kielitutkinnot-2/#/?classTypeIds=4&subjectIds=1
Nous avons eu quelques délicases à manger aussi, comme par exemple des crêpes, quiche lorraine, macarons, etc. Voici une recette pour la quiche lorraine que j'ai utilisé moi-même : https://www.meillakotona.fi/reseptit/kinkkupiiras-quiche-lorraine.
Bonne chance et bon été à tous <3
Voilà, les bonnes réponses pour le devoirs se trouvent ici sur les pages 4-6 : https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/portail/docs/GSC2213/F515122883_La_concordance_au_futur_exercices_et_corrig_.pdf
Nous avons vu et essayé de faire le B1 DELF ensemble, c'est un examen de niveau de votre francaise qui peut vous permettre de vivre en France ou étudier en France. Voici un lien pour un examen exemplaire : https://www.france-education-international.fr/diplome/delf-tout-public/niveau-b1/exemples-sujets
Si vous voulez voir l'examen DELF A2, c'est là : https://www.france-education-international.fr/diplome/delf-tout-public/niveau-a2/exemples-sujets.
Et voilà, un lien pour s'enregistrer pour un examen, si vous êtes intéressé par cela : https://www.france.fi/opi-ranskaa/tutkinnot/delf-dalf-kielitutkinnot-2/#/?classTypeIds=4&subjectIds=1
Nous avons eu quelques délicases à manger aussi, comme par exemple des crêpes, quiche lorraine, macarons, etc. Voici une recette pour la quiche lorraine que j'ai utilisé moi-même : https://www.meillakotona.fi/reseptit/kinkkupiiras-quiche-lorraine.
Bonne chance et bon été à tous <3
La classe de 1.4
Aujourd'hui, c'est le poisson d'avril ! Donc nous avons vu une petite vidéo sur ce sujet : https://www.francaisavecpierre.com/1er-avril-poisson-davril-podcast-niveau-a2b1/ .
Si vous voulez lire plus sur ce sujet, voici un article sur les activités de poisson d'avril : https://ticsenfle.blogspot.com/2013/03/poisson-davril-quelques-activites.html.
Pendant la classe nous avons aussi traité le texte Le savez-vous sur les pages 76-78. Nous l'avons écouté, lu et traduit ensemble.
La prochaine fois sera notre dernière classe ensemble, donc, nous auront une pique-nique francaise à la classe.
Devoir : la fiche, ex. 2-3 sur la page 2 (voilà un lien pour la fiche : https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/portail/docs/GSC2213/F515122883_La_concordance_au_futur_exercices_et_corrig_.pdf )
Récommendations :
-https://www.france.fi/fr/mediatheque/le-nom-sur-le-mur/#/
Si vous voulez lire plus sur ce sujet, voici un article sur les activités de poisson d'avril : https://ticsenfle.blogspot.com/2013/03/poisson-davril-quelques-activites.html.
Pendant la classe nous avons aussi traité le texte Le savez-vous sur les pages 76-78. Nous l'avons écouté, lu et traduit ensemble.
La prochaine fois sera notre dernière classe ensemble, donc, nous auront une pique-nique francaise à la classe.
Devoir : la fiche, ex. 2-3 sur la page 2 (voilà un lien pour la fiche : https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/portail/docs/GSC2213/F515122883_La_concordance_au_futur_exercices_et_corrig_.pdf )
Récommendations :
-https://www.france.fi/fr/mediatheque/le-nom-sur-le-mur/#/
La classe de 25.3
Voici les bonnes réponses au devoir :
Nous avons continué avec le futur antérieur et nous avons fait l'exercices 12a et 14.
14A
14B
Recommendations :
-Suomen Ranska instituutin tapahtumakalenteri
-https://www.france.fi/kulttuuri/frankofonia-kuukauden-ohjelma-2025/#/ Frankofonia kuukauden spesifi ohjelmisto
-Suomen Ranska instituutin Youtube kanava
-Kansainväliset suurmarkkinat Keravalla: 31.7.-3.8.2025
Devoir : lisez les pages 76-78 et faites ex. 15.
- Je lui ai demandé de prévenir Sylvie. J’espère qu’il n’oubliera pas (ne pas oublier)
- Je crois que tout sera fait (faire) dans l’avenir pour empêcher une nouvelle catastrophe de ce genre. (passiivi)
- Après que vous aurez fait (faire) la vaisselle, vous
passerez (passer) l’aspirateur.
- S’il réussit (réussir) à construire un voilier ultra-rapide et
insubmersible, il deviendra (devenir) riche.
- Dès qu’ils auront obtenu (obtenir) le visa pour la Chine, ils
partiront (partir).
- Quand elle aura rédigé (rédiger) son mémoire de maîtrise,
elle pourra (pouvoir) demander une bourse pour la France.
- Quand ma soeur m’aura appelé/appellera (appeler), je lui
soumettrai (soumettre) la question.
- Ils m’écrivent qu’ils viendront (venir) dès qu’ils
pourront (pouvoir).
- Il est probable que la venue de l’orchestre de Paris le mois prochain
attirera/va attirer (attirer) un large public.
- Tant que tu ne te seras pas initié/ne t’initieras pas (ne pas t’initier) à la physique nucléaire, tu n’avanceras pas (ne pas avancer) dans ta traduction.
Nous avons continué avec le futur antérieur et nous avons fait l'exercices 12a et 14.
14A
14B
Recommendations :
-Suomen Ranska instituutin tapahtumakalenteri
-https://www.france.fi/kulttuuri/frankofonia-kuukauden-ohjelma-2025/#/ Frankofonia kuukauden spesifi ohjelmisto
-Suomen Ranska instituutin Youtube kanava
-Kansainväliset suurmarkkinat Keravalla: 31.7.-3.8.2025
Devoir : lisez les pages 76-78 et faites ex. 15.
La classe de 18.3
Les bonnes réponses à devoir :
Nous avons étudié le futur antérieur (p. 71) et fait quelques exercices, comme AB-exercice 10 sur la page 72.
Récommendations :
-Horla par Guy de Maupassant : http://maupassant.free.fr/pdf/horla.pdf
-Les fleurs du mal par Charles Baudelaire : https://www.vousnousils.fr/casden/pdf/id00106.pdf
-Worst tourist traps in France
-Voyager en France
-Où voyager en FRANCE en fonction des mois de l'année
Devoir : la fiche. Toutes les formes de futur (futur simple, futur proche et futur antèrieur) apparaissent dans cette exercice.
Nous avons étudié le futur antérieur (p. 71) et fait quelques exercices, comme AB-exercice 10 sur la page 72.
Récommendations :
-Horla par Guy de Maupassant : http://maupassant.free.fr/pdf/horla.pdf
-Les fleurs du mal par Charles Baudelaire : https://www.vousnousils.fr/casden/pdf/id00106.pdf
-Worst tourist traps in France
-Voyager en France
-Où voyager en FRANCE en fonction des mois de l'année
Devoir : la fiche. Toutes les formes de futur (futur simple, futur proche et futur antèrieur) apparaissent dans cette exercice.
La classe de 11.3
Voici les bonnes réponses sur le devoir dernier :
Pendant la classe, nous avons fait connaissance avec l'emploi de conjonction si (p. 69) dans les phrases avec futur. La règle générale est "le si n'aime pas le r", parce qu'elle n'est pas utilisée dans une phrase avec le futur. Sur ce thème, nous avons fait l'exercice 7 sur la page 69 :
Devoir : p. 70, ex. 8A
Récommendations :
-Écrivez un journal en français. Seulement quelques phrases par jour suffit pour s'améliorer votre vocabulaire. Ne vous préoccupez pas des fautes de grammaire ou d'écriture, le plus important est d'écrire.
-Nouvelle Grammaire du Français (Cours de Civilisation Française de la SORBONNE, Hachette, Y. Delatour, D. Jennepin, M. Léon-Dufour, B. Teyssier), disponible à Akateeminen kirjakauppa (Helsinki)
-Les chansons de Zaz
La classe de 4.3
Voisi les bonnes réponses aux devoirs :
Nous avons aussi fait l'exercice 4 sur la page 64. Puis, notre sujet pour le vocabulaire était la protection de l'environnement sur les pages 65-66. Voilà les bonnes réponses sur ex. 5 :
Dernièrement, comme la grammaire, nous avons vu le futur simple sur les pages 66-67.
Devoir : ex. 6 p. 68.
Nous avons vu les vidéos suivantes :
4 consignes pour le tri (lajittelu) et Futur simple ou futur proche. Pour faire des notes sur les différences entre le futur simple et futur proche, vous pouvez lire ce texte et ces exemples : https://www.francaisavecpierre.com/futur-simple-ou-futur-proche/?
Voici, quelques révisions comme le système éducatif en France :
La classe de 25.2
Nous avons commencé la nouvelle chapitre. Comme l'exercices, on a fait l'exercice 1 sur la page 61. Puis, nous avons écouté, lu et traduit le texte sur les pages 62-63.
Devoir : ex. 2-3, p. 64
Récommendations
-Ranskan ääntämisopas par Mari Wiklund : https://finnlectura.fi/oppimateriaalit/ranska/ranskan-aantamisopas-cd/ , c'est aussi disponible à la bibliothèque ! https://kirkes.finna.fi/Search/Results?lookfor=ranskan+%C3%A4%C3%A4nt%C3%A4misopas&type=AllFields
-Mahdoton tapaus (Haute potentiel intellectuel)
-TV5Monde, consommer mieux
-TV5Monde, Voyager mieux
Devoir : ex. 2-3, p. 64
Récommendations
-Ranskan ääntämisopas par Mari Wiklund : https://finnlectura.fi/oppimateriaalit/ranska/ranskan-aantamisopas-cd/ , c'est aussi disponible à la bibliothèque ! https://kirkes.finna.fi/Search/Results?lookfor=ranskan+%C3%A4%C3%A4nt%C3%A4misopas&type=AllFields
-Mahdoton tapaus (Haute potentiel intellectuel)
-TV5Monde, consommer mieux
-TV5Monde, Voyager mieux
La classe de 11.2
Nous avons lu le texte sur Bruxelles sur les pages 59-60 et nous l'avons traduit. Nous avons examiné quelques expressions sur le thème de la Saint-Valentin, ainsi que les origines de la Saint-Valentin. Voici la vidéo sur les origines de la Saint-Valentin et voilà les les expressions expliquées en francais.
Si cela vous intéresse, vous pouvez également en apprendre davantage sur le vocabulaire de la Saint-Valentin avec cette vidéo.
Récommendations :
L'intelligence des fleurs (livre gratuit en ligne)
Amsterdam par Jacques Brel
Pas de cours la semaine prochaine, mais les cours reprendront comme d'habitude le 25.2.
Devoir : le texte sur Jacques Brel, vous pouvez le trouver dans ce pdf sur la page 6 : 82-88-4656b1581fd9ee71.pdf
Si cela vous intéresse, vous pouvez également en apprendre davantage sur le vocabulaire de la Saint-Valentin avec cette vidéo.
Récommendations :
L'intelligence des fleurs (livre gratuit en ligne)
Amsterdam par Jacques Brel
Pas de cours la semaine prochaine, mais les cours reprendront comme d'habitude le 25.2.
Devoir : le texte sur Jacques Brel, vous pouvez le trouver dans ce pdf sur la page 6 : 82-88-4656b1581fd9ee71.pdf
La classe de 4.2
Le sujet d'aujourd'hui était l'ordre de pronoms dans une phrase, nous avons lu les pages 56-57 et fini l'exercice A/B sur la page 57. Puis, nous avons fait l'exercice 12 sur la page 58. Voici les bonnes réponses :
Nous avons aussi vu une vidéo sur les différences entre le francais en France et Belgique : https://www.francaisavecpierre.com/belgicismes/?
Ce lien va vous prendre à la site de Francais avec Pierre où vous trouvez une transcription de cette vidéo.
Quelques récommendations d'aujourd'hui :
Yle ranska
Les nouvelles en francais en texte et avec audio
Apprendre francais avec TV5Monde
Petit Prince livre audio (gratuit)
À la recherche du temps perdu par Marcel Proust, audio livre gratuit
Une recette belge, couque au beurre
Devoir : Lisez le texte sur les pages 60-61 et répondez à la question A sur la page 61.
Nous avons aussi vu une vidéo sur les différences entre le francais en France et Belgique : https://www.francaisavecpierre.com/belgicismes/?
Ce lien va vous prendre à la site de Francais avec Pierre où vous trouvez une transcription de cette vidéo.
Quelques récommendations d'aujourd'hui :
Yle ranska
Les nouvelles en francais en texte et avec audio
Apprendre francais avec TV5Monde
Petit Prince livre audio (gratuit)
À la recherche du temps perdu par Marcel Proust, audio livre gratuit
Une recette belge, couque au beurre
Devoir : Lisez le texte sur les pages 60-61 et répondez à la question A sur la page 61.
La classe de 28.1
Aujourd'hui la voix passive a été révisée. L'exercice 9 sur la page 55 et une fiche ont été faites par nous.
La vidéo qu'on a vu : https://www.youtube.com/watch?v=JaVGbOGb4Lg
La vidéo sur la voix passive et la voix active : https://www.youtube.com/watch?v=AWUI4WQICrk
Devoir : p. 56 ex 10
La vidéo qu'on a vu : https://www.youtube.com/watch?v=JaVGbOGb4Lg
La vidéo sur la voix passive et la voix active : https://www.youtube.com/watch?v=AWUI4WQICrk
Devoir : p. 56 ex 10
La classe de 21.1
Le sujet d'aujourd'hui était les études. Il y a un vocabulaire sur les études sur les pages 51 et 153-154. Nous avons fait l'exercice 4a et b ensemble. Nous avons aussi discuté l'exercice 5 sur la page 52.
Vidéo sur les études : https://www.youtube.com/watch?v=nu5SiFXOj8c
Article sur les différences entre les universités et les grandes écoles : https://esca.ma/blog/quelle-est-la-difference-entre-universite-et-grande-ecole
Comme notre sujet grammatical, nous avons examiné la voix/forme passive sur les pages 52-53.
Voici la chanson d'aujourd'hui : https://www.youtube.com/watch?v=a79iLjV-HKw
Le devoir : soulignez tous les phrases à la forme passive dans le texte pp. 48-49 et faites l'exercice 7 p. 54.
Vidéo sur les études : https://www.youtube.com/watch?v=nu5SiFXOj8c
Article sur les différences entre les universités et les grandes écoles : https://esca.ma/blog/quelle-est-la-difference-entre-universite-et-grande-ecole
Comme notre sujet grammatical, nous avons examiné la voix/forme passive sur les pages 52-53.
Voici la chanson d'aujourd'hui : https://www.youtube.com/watch?v=a79iLjV-HKw
Le devoir : soulignez tous les phrases à la forme passive dans le texte pp. 48-49 et faites l'exercice 7 p. 54.
La classe de 14.1
Nous avons commencé la nouvelle année d'études de francais ! Tous partageaient un peu de ses nouvelles années et ses résolutions, et nous avons regardé une vidéo sur la nouvelle année à Champs-Élysées : https://www.youtube.com/watch?v=5E9AHqcNGY4
Puis, commencons la chapitre 4 sur Chez Olivier avec une vidéo sur Bruxelles : https://www.youtube.com/watch?v=ivaFXcXuqYI
Pendant la classe, nous avons lu et traduit le texte 4 sur les pages 48-49 et fini l'exercice 2 sur la page 50.
Devoir : exercice 3 sur la page 50
Puis, commencons la chapitre 4 sur Chez Olivier avec une vidéo sur Bruxelles : https://www.youtube.com/watch?v=ivaFXcXuqYI
Pendant la classe, nous avons lu et traduit le texte 4 sur les pages 48-49 et fini l'exercice 2 sur la page 50.
Devoir : exercice 3 sur la page 50
La classe de 3.12
Aujourd'hui, nous nous sommes penchés sur les traditions de Noël dans les pays francophones. Nous avons organisé un quiz sur les chansons françaises de Noël et mangé de nombreuses friandises françaises de Noël.
Voilà l'article d'Yle avec informations sur le traditions francaises et quelques recettes : https://yle.fi/aihe/artikkeli/2013/11/20/ranskalainen-joulu-cest-noel
Voilà les articles sur le noël québecois : https://www.noovomoi.ca/vivre/famille/article.traditions-de-noel-quebecoises.1.1188616.html et en anglais ici https://www.downshiftingpro.com/traditions-for-christmas-in-quebec-maritime-reveillon-de-noel/
Et voilà une liste sur Youtube pour écouter des chansons de noël en francais : https://www.youtube.com/watch?v=1OryWA0iCNI
Pas de devoirs pour la prochaine fois, mais profitez bien de vos fêtes de fin d'année !
Nous allons continuer le 14.1, donc joyeux noël et bonne nouvelle année !
Voilà l'article d'Yle avec informations sur le traditions francaises et quelques recettes : https://yle.fi/aihe/artikkeli/2013/11/20/ranskalainen-joulu-cest-noel
Voilà les articles sur le noël québecois : https://www.noovomoi.ca/vivre/famille/article.traditions-de-noel-quebecoises.1.1188616.html et en anglais ici https://www.downshiftingpro.com/traditions-for-christmas-in-quebec-maritime-reveillon-de-noel/
Et voilà une liste sur Youtube pour écouter des chansons de noël en francais : https://www.youtube.com/watch?v=1OryWA0iCNI
Pas de devoirs pour la prochaine fois, mais profitez bien de vos fêtes de fin d'année !
Nous allons continuer le 14.1, donc joyeux noël et bonne nouvelle année !
La classe de 26.11
Les fiches
Liste bleue : file:///D:/b2_grammaire_verbes-prc3a9positions-a-de_corrigc3a9.pdf
Exercices à et de : file:///D:/a-ou-de.pdf
La liste très longue avec tous les prépositions (et les verbes sans prépositions) : file:///D:/verbes_plus_preposition.pdf
Nous avons travaillé sur les verbes qui vont avec les prépositions à ou de. Nous avons aussi fini l'exercice 13 sur la page 44.
La chanson d'Indila (Dernier danse) : https://www.youtube.com/watch?v=K5KAc5CoCuk
La prochaine fois nous avons notre dernière rencontre de cette année. Le thème est Noël et vous pouvez apporter des friandises françaises de Noël (jouluherkkuja).
À la prochaine !
Liste bleue : file:///D:/b2_grammaire_verbes-prc3a9positions-a-de_corrigc3a9.pdf
Exercices à et de : file:///D:/a-ou-de.pdf
La liste très longue avec tous les prépositions (et les verbes sans prépositions) : file:///D:/verbes_plus_preposition.pdf
Nous avons travaillé sur les verbes qui vont avec les prépositions à ou de. Nous avons aussi fini l'exercice 13 sur la page 44.
La chanson d'Indila (Dernier danse) : https://www.youtube.com/watch?v=K5KAc5CoCuk
La prochaine fois nous avons notre dernière rencontre de cette année. Le thème est Noël et vous pouvez apporter des friandises françaises de Noël (jouluherkkuja).
À la prochaine !
La classe de 19.11
Nous avons continué avec les pronoms.
Voici les liens :
-Francais avec Pierre blog et la vidéo : https://www.francaisavecpierre.com/les-pronoms-en-et-y-en-francais/
-Les bonnes réponses à la fiche sur le COD/COI, en et y : https://franeoi.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/12/pronoms_cod_coi_en_et_y-et-corrigc3a9s-1.pdf
Devoir : finissez la fiche.
Voici les liens :
-Francais avec Pierre blog et la vidéo : https://www.francaisavecpierre.com/les-pronoms-en-et-y-en-francais/
-Les bonnes réponses à la fiche sur le COD/COI, en et y : https://franeoi.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/12/pronoms_cod_coi_en_et_y-et-corrigc3a9s-1.pdf
Devoir : finissez la fiche.
La classe de 12.11
Aujourd'hui nous avons révisé les pronoms en et y et comment les utiliser. Nous avons fait les exercices 9 et 10 sur la page 41.
Voici la fiche sur en et y : https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/portail/docs/GSC2213/F1553321253_les_pronoms_en_et_y_exercices_et_corrig_.pdf
Pour la partie culturelle nous avons lu le texte "Le savez-vous" sur les pages 45-46 et nous avons vu une vidéo sur l'Épiphanie : https://www.youtube.com/watch?v=Tk1IsYQmpZY
À la fin de la classe, on a écouté la chanson Quelqu'un m'a dit par Carla Bruni.
Voici les paroles en francais et notre traduction : sanat.pdf
Devoir : p. 42-43, exercice 11 (et si vous voulez, exercice 12 aussi, mais c'est optional)
À la prochaine !
Voici la fiche sur en et y : https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/portail/docs/GSC2213/F1553321253_les_pronoms_en_et_y_exercices_et_corrig_.pdf
Pour la partie culturelle nous avons lu le texte "Le savez-vous" sur les pages 45-46 et nous avons vu une vidéo sur l'Épiphanie : https://www.youtube.com/watch?v=Tk1IsYQmpZY
À la fin de la classe, on a écouté la chanson Quelqu'un m'a dit par Carla Bruni.
Voici les paroles en francais et notre traduction : sanat.pdf
Devoir : p. 42-43, exercice 11 (et si vous voulez, exercice 12 aussi, mais c'est optional)
À la prochaine !
La classe de 5.11
Notre sujet aujourd'hui était les sentiments et comment les exprimer. Nous avons complété la partie avec les exercices sur la page 37. Après cela, nous avons fini une fiche avec quelques expressions de sentiments avec les verbes avoir ou être. Voici, un lien pour la fiche et les bonnes réponses : https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/portail/docs/GSC2213/F1861940293_Les_expressions_idiomatiques_avec_avoir_et__tre_exercices_et_corrig_.pdf
Puis nous avons discuté les sentiments avec l'aide de l'exercice 5 sur la page 38.
Nous avons révisé le COD et le COI pour mieux comprendre leur emploi quand il s'agit de pronoms. Voici les diapos : COD et COI.pdf
Récommendations :
-Les expressions idiomatiques https://francaigram3.s3.ir-thr-at1.arvanstorage.com/Les%20Expressions%20Idiomatiques.pdf
-Rockets dansent sur la chanson de Zaz : https://www.youtube.com/watch?v=yJCwAg7N7nc
Devoir : les exercices 5 et 6 sur la fiche (COD et COI)
La classe de 29.10
Aujourd'hui, nous avons lu le texte 3 sur les pages 36-37. Comme d'habitude, nous l'avons lu et traduit ensemble.
Dans le texte, nous avons appris les termes CDI (contrat de travail à durée indéterminée - vakituinen työsuhde) et PACS (parisuhteen virallistaminen, mutta ei avioliitto: https://www.youtube.com/watch?v=touEB2FhfbE et https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/N144 )
Puis, cette semaine c'est Halloween, donc nous avons lu un article sur Halloween en France : https://www.ef.fr/blog/language/feter-halloween-en-france-ou-pas-la-est-la-question/ et nous avons regardé une vidéo sur le sujet aussi : https://www.youtube.com/watch?v=D6Vfnb63wKY
Devoir : p. 36 exercices 2 et 3
Dans le texte, nous avons appris les termes CDI (contrat de travail à durée indéterminée - vakituinen työsuhde) et PACS (parisuhteen virallistaminen, mutta ei avioliitto: https://www.youtube.com/watch?v=touEB2FhfbE et https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/N144 )
Puis, cette semaine c'est Halloween, donc nous avons lu un article sur Halloween en France : https://www.ef.fr/blog/language/feter-halloween-en-france-ou-pas-la-est-la-question/ et nous avons regardé une vidéo sur le sujet aussi : https://www.youtube.com/watch?v=D6Vfnb63wKY
Devoir : p. 36 exercices 2 et 3
La classe de 22.10
J'ai distribuyé une fiche sur l'utilisation de l'imparfait et du passé composé. Nous avons revisé cette grammaire un peu.
Puis, nous avons avancé à la chose suivante : le plus-que-parfait. J'ai donné une fiche sur ce sujet aussi, et puis nous avons fini l'exercice 9 sur la page 29.
Comme la partie culturelle de notre lecon, nous avons lu les pages 31-32, Le savez-vous et nous avons vu la vidéo WTF France sur le vin, par Paul Taylor.
Devoir : p. 33, exercice 1b, et lisez le texte 3 sur les pages 34-35.
Puis, nous avons avancé à la chose suivante : le plus-que-parfait. J'ai donné une fiche sur ce sujet aussi, et puis nous avons fini l'exercice 9 sur la page 29.
Comme la partie culturelle de notre lecon, nous avons lu les pages 31-32, Le savez-vous et nous avons vu la vidéo WTF France sur le vin, par Paul Taylor.
Devoir : p. 33, exercice 1b, et lisez le texte 3 sur les pages 34-35.
Des podcasts
Coffee break French : https://coffeebreaklanguages.com/tag/cbf-season-3/?order=asc
Vous pouvez écouter les autres saisons, mais je recommend la saison 3 pour commencer.
One thing in a french day : https://www.onethinginafrenchday.com/
C'est un bon podcast à écouter, parce que tous les épisodes ont un transcript à suivre. Donc, vous pouvez écouter ET lire à même temps.
News in Slow french : https://www.newsinslowfrench.com/
Pour ce podcast, vous devez télécharger une application, mais ce podcast est bon pour vous, si vous voulez écouter des nouvelles.
Francais authentique : https://www.francaisauthentique.com/podcasts/
Voici un autre podcast dont les transcripts sont disponibles. Ce podcast couvre beaucoup de sujets, pas seulement la grammaire ou le vocabulaire.
Passerelles : https://www.podparadise.com/Podcast/Reviews/1546977913
Passerelles est un podcast pour les étudiants intermédiares et il couvre beaucoup de sujets différents aussi.
Vous pouvez écouter les autres saisons, mais je recommend la saison 3 pour commencer.
One thing in a french day : https://www.onethinginafrenchday.com/
C'est un bon podcast à écouter, parce que tous les épisodes ont un transcript à suivre. Donc, vous pouvez écouter ET lire à même temps.
News in Slow french : https://www.newsinslowfrench.com/
Pour ce podcast, vous devez télécharger une application, mais ce podcast est bon pour vous, si vous voulez écouter des nouvelles.
Francais authentique : https://www.francaisauthentique.com/podcasts/
Voici un autre podcast dont les transcripts sont disponibles. Ce podcast couvre beaucoup de sujets, pas seulement la grammaire ou le vocabulaire.
Passerelles : https://www.podparadise.com/Podcast/Reviews/1546977913
Passerelles est un podcast pour les étudiants intermédiares et il couvre beaucoup de sujets différents aussi.
La classe de 8.10
Pas de classe la semaine prochaine, nous avons les vacances !
Aujourd'hui, nous avons révisé l'emploi de passé composé et d'imparfait. Voici une vidéo pour réviser : https://www.youtube.com/watch?v=iUuSeytyT4E
Puis, comme une nouvelle chose nous avons vu le plus-que-parfait (voici une vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=eJ5LE2ptw54 )
Podcast recommandation : Ranskaa raakana par Johanna Isosävi
Blog avec plus de podcasts à découvrir : https://preply.com/fr/blog/podcasts-gratuits-francais/
La chanson d'aujourd'hui : https://www.youtube.com/watch?v=-OzU-HxYPuo&t=58s
Devoir : Affiche avec extrait de L'Étranger par Albert Camus
La classe de 1.10
Diapos: imp ou pc.pdf
On a avancé au texte 2 (pp. 22-23). Nous l'avons écouté et traduit. On a fini l'exercice 4 sur la page 24 et puis nous avons revisé la grammaire. Le thème de la grammaire était l'imparfait et le passé composé.
La chanson qu'on a écouté : https://www.youtube.com/watch?v=kQysGibXphE&t=211s
Ex 2:
Ex 3:
Devoir : p. 25, ex 6, revisez les pages 26-27 (imparfait et passé composé)
On a avancé au texte 2 (pp. 22-23). Nous l'avons écouté et traduit. On a fini l'exercice 4 sur la page 24 et puis nous avons revisé la grammaire. Le thème de la grammaire était l'imparfait et le passé composé.
La chanson qu'on a écouté : https://www.youtube.com/watch?v=kQysGibXphE&t=211s
Ex 2:
Ex 3:
Devoir : p. 25, ex 6, revisez les pages 26-27 (imparfait et passé composé)
La classe de 17.9
Les diapos: Gironde.pdf
Les paroles pour la chanson : Paroles de la chanson Bleu Blanc Blond par Marcel Amont.pdf
Pas de classe le 24.9 ! La classe de remplacement aura lieu le 3.12.
On a fait l'exercice 10 sur la page 17, puis nous avons exploré la Gironde à l'aide du texte des pages 18-19 et des exercices 11 et 12 de la page 20.
Nous avons regardé une vidéo avec quelques activités à faire à Bordeaux : https://www.youtube.com/watch?v=vg5mF8VD12U
et puis nous avons écouté une chanson Bleu blanc blond par Marcel Amont : https://www.youtube.com/watch?v=DLxjhWdUz7Q
Les paroles pour la chanson se trouvent dans le pdf au début de ce texte.
À la fin nous avons commencé le chapitre 2 avec la discussion sur la page 21, ex. 1a.
Pour la prochaine fois : lisez le texte sur les pages 22-23 et finissez l'exercices 2 et 3 sur la page 24.
Les paroles pour la chanson : Paroles de la chanson Bleu Blanc Blond par Marcel Amont.pdf
Pas de classe le 24.9 ! La classe de remplacement aura lieu le 3.12.
On a fait l'exercice 10 sur la page 17, puis nous avons exploré la Gironde à l'aide du texte des pages 18-19 et des exercices 11 et 12 de la page 20.
Nous avons regardé une vidéo avec quelques activités à faire à Bordeaux : https://www.youtube.com/watch?v=vg5mF8VD12U
et puis nous avons écouté une chanson Bleu blanc blond par Marcel Amont : https://www.youtube.com/watch?v=DLxjhWdUz7Q
Les paroles pour la chanson se trouvent dans le pdf au début de ce texte.
À la fin nous avons commencé le chapitre 2 avec la discussion sur la page 21, ex. 1a.
Pour la prochaine fois : lisez le texte sur les pages 22-23 et finissez l'exercices 2 et 3 sur la page 24.
La classe de 10.9
Les diapos avec les livres dont j'ai recommandé : recommendations.pdf
Nous avons traité les prononoms interrogatifs sur les pages 12-13 et vous avez bien interviewé l'un et l'autre avec l'aide d'exercice 4.
Puis, nous avons revisé les questions un peu avec une vidéo sur Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=4tYHwD4w2js
Pour pratiquer le nouveau vocabulaire, nous avons joué "Qui est-ce", donc exercice 5 sur la page 14. On a utilisé les mots sur cette page pour décrire une personne célébre pour les autres et les autres ont essayé de deviner qui est-ce.
À la fin nous avons revisé les alphabets avec l'aide d'ABC culinaire sur la page 15. Nous avons créé un menu en utilisant le plus grand nombre possible de plats commençant par des lettres différentes.
Devoir : une fiche, compréhension de la lecture (lisäharjoitukset sivu 5 : 13-20-abeeecaeb1efa4af.pdf )
La chanson de jour : Alors on danse
Nous avons traité les prononoms interrogatifs sur les pages 12-13 et vous avez bien interviewé l'un et l'autre avec l'aide d'exercice 4.
Puis, nous avons revisé les questions un peu avec une vidéo sur Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=4tYHwD4w2js
Pour pratiquer le nouveau vocabulaire, nous avons joué "Qui est-ce", donc exercice 5 sur la page 14. On a utilisé les mots sur cette page pour décrire une personne célébre pour les autres et les autres ont essayé de deviner qui est-ce.
À la fin nous avons revisé les alphabets avec l'aide d'ABC culinaire sur la page 15. Nous avons créé un menu en utilisant le plus grand nombre possible de plats commençant par des lettres différentes.
Devoir : une fiche, compréhension de la lecture (lisäharjoitukset sivu 5 : 13-20-abeeecaeb1efa4af.pdf )
La chanson de jour : Alors on danse
La classe de 3.9
Nous avons fait des introductions ensemble et nous avons lu et traduit le texte ensemble. Pour la partie grammatique, on a revisé les différents types de questions: intonation, est-ce que et inversion.
Pour ce cours, j'ai recommandé un compte rendu de livre comme l'une de nos tâches à accomplir. Si vous voulez participer à cette activité, visitez la bibliothèque de Kerava et choisissez n'importe quel livre ou bande dessinée en français et lisez-le pendant l'année. Je vais donner les instructions plus précises la prochaine fois.
Notre devoir pour la prochaine fois est exercice 3 sur la page 11.
Nous avons aussi vu une vidéo comedique par Paul Taylor, sur la difficulté de la langue :
Paul Taylor: la francais, pourquoi est-elle assez difficulte
À la prochaine !
Pour ce cours, j'ai recommandé un compte rendu de livre comme l'une de nos tâches à accomplir. Si vous voulez participer à cette activité, visitez la bibliothèque de Kerava et choisissez n'importe quel livre ou bande dessinée en français et lisez-le pendant l'année. Je vais donner les instructions plus précises la prochaine fois.
Notre devoir pour la prochaine fois est exercice 3 sur la page 11.
Nous avons aussi vu une vidéo comedique par Paul Taylor, sur la difficulté de la langue :
Paul Taylor: la francais, pourquoi est-elle assez difficulte
À la prochaine !
Bienvenue !
Bienvenue dans notre classe !
Tällä kurssilla jatkamme aiempia ranskan opintoja Chez Olivier 3 -oppikirjan parissa. Tälle sivulle päivitän jokaisen tunnin jälkeen sen, mitä teimme tunnilla, ja liitän tunnilla käytetyt digitaaliset materiaalit. Lisäilen tänne myös ranskalaisia mediasuosituksia, lukemista, katseltavaa, ja muuta vapaa-ajan tekemistä.
Jos teillä on opettajalle toiveita tai ehdotuksia, minuun saa yhteyttä sähköpostilla kalvaskia@gmail.com.
Tällä kurssilla jatkamme aiempia ranskan opintoja Chez Olivier 3 -oppikirjan parissa. Tälle sivulle päivitän jokaisen tunnin jälkeen sen, mitä teimme tunnilla, ja liitän tunnilla käytetyt digitaaliset materiaalit. Lisäilen tänne myös ranskalaisia mediasuosituksia, lukemista, katseltavaa, ja muuta vapaa-ajan tekemistä.
Jos teillä on opettajalle toiveita tai ehdotuksia, minuun saa yhteyttä sähköpostilla kalvaskia@gmail.com.