Årskurs 7
ÅRSPLAN ÅK7
- Att förstå centrala grammatikaliska begrepp och kunna tillämpa dem.
- Att kunna använda ett ganska omfattande ordförråd, samt endel allmänna fraser
- Vidareutveckling av gott uttal.
- Att kunna uttrycka sina åsikter i vardagliga situationer och delta i en diskussion.
- Att kunna kommunicera på en kulturenligt sätt.
- Att kunna producera text angående vardagliga ämnen.
- Att se regelbundenheter i det engelska språket.
- Att förstå det väsentliga och vissa detaljer i nivåenlig text och tal
Åk7 INNEHÅLL
- Språkvetenskapliga begrepp som alla tempusformer, oregelbundna verb, endel ordklasser som adjektiv, substantiv och en del pronomen.
- Samtal om den egna närmiljön
- Fokus på den egna vardagen, familj, hobbyn, skola, mat mm.
Åk7 ARBETSMETODER
- Söka information på olika sätt, sammanställa & presentera information, skriva texter, läsa texter, använda ordlistor, öva på ord, nya uttryck samt uttal. Digitala verktyg som Classroom, Quizlet, Padlet mm används. -- Arbetet sker i grupper, par och enskilt.
Åk7 UTVÄRDERING
-Kontinuerlig utvärdering i form av förhör, såväl muntliga som skriftliga, självbedömning enligt upplagda mål, kompisbedömning, timaktivitet&utförda hemuppgifter.
Läromedel: Scene 1
Classroom
Hösttermin (period1-2)
Teman i tal och skrift
- jag själv, min familj, mitt hem, mina intressen
- en inblick i USA
Mål
- kunna berätta om sig själv, sin familj, egna intressen
- kunna diskutera om vardagliga saker som hem&boende
- kunna berätta sin egen åsikt
Grammatik
Repetition från åk6:
- oregelbundna verb
- frågande&nekande satser
- personliga & possessiva pronomen
- imperfekt
Utvärdering
- Timaktivitet, arbetssätt, förhör (muntliga&skriftliga), muntliga presentationer, uppsats (prov).
- Självutvärdering, kamratrespons och respons från läraren.
Elevernas önskemål
-
Vintertermin (period3-4)
- mat, restauranger
- skolvärlden
- kläder
Mål
- att kunna uttrycka sin åsikt om skolan, mat och kläder
- att kunna uppföra sig korrekt på restaurang på engelska
Grammatik
- futurum
- perfekt & pluskvamperfekt
- adjektivens komparation
- oregelbunda verb
Utvärdering
- Timaktivitet, arbetssätt, förhör(muntliga&skriftliga), korta texter, projektarbete, filmrapport (prov).
- Självutvärdering och respons från läraren.
Elevernas önskemål
Vårtermin (period 4-5)
- Finland
- stadsmiljö, resor
Mål
- kunna presentera Finland för en utlänning
- kunna använda vokabulär som tangerar att resa
Grammatik
- oregelbunden pluralis
- siffror, datum &ordningstal
- genitiv
- oregelbunda verb
Utvärdering
- Timaktivitet, arbetssätt, förhör(muntliga&skriftliga), korta texter, presentation.
- Självutvärdering och respons från läraren.
Elevernas önskemål
-
Vitsordskriter åk7
ÅK7 |
Hörförståelse |
Tal |
Läsförståelse |
Skrivning |
9-10 |
Förstår idiomatiska uttryck, som en infödd. |
Kan redogöra mångsidigt och fritt om flera teman. Utmärkt uttal. |
Förstår många olika typs texter, förstår alla nivåenliga texter |
Kan uttrycka sig närmast felfritt om många olika ämnen |
8 |
Förstår huvudtankar och viktiga detaljer |
Kan redogöra för årskurslämpliga ämnen (och nivå) med gott uttal |
Förstår huvudtankarna i årskurslämpliga (nivåenliga) texter |
Kan skriva klart utformad text om årskurslämpliga teman(och nivå) |
6-7 |
Förstår enbart det mest grundläggande |
Kan uttrycka sig med vardagliga fraser |
Förstår det mest grundläggande i årskurslämpliga texter |
Behärskar de enklaste uttryckssätten i skrift. |
5 |
Förstår engelska bristfälligt |
Kan uttrycka sig med stödord |
Förstår bristfälligt även vardagliga ämnen |
Kan uttrycka sig skriftligt enbart med stöd. |
Vitsordet 8
Hörförståelse |
Tal |
Läsförståelse |
Skrivning |
Strukturer |
Förstår det väsentliga i diskussioner om vardagliga ämnen. |
Kan delta i vardagliga diskussioner på lämpligt sätt i olika situationer. Kan berätta fritt om bekanta ämnen. |
Förstår det väsentliga i texter om vardagliga ämnen. |
Kan producera förståelig text inom vardagliga ämnen. |
Kan bilda och använda regelbundna och oregelbundna verb i alla tidsformer, possessiva pronomen samt kan tillämpa adjektivens komparation. |