Arviointi

Arviointi ja todistukset

Päättyvät kurssit arvioidaan jokaisen jakson loputtua. Arvioinnissa noudatetaan voimassa olevia arviointiohjeita. Arvioinnin perustana on sekä tuntiaktiivisuus että koesuoritukset ja jokainen kurssi arvioidaan omana kokonaisuutenaan. Ainekohtaisesti arvioinnista saa lisätietoja kunkin aineen opettajalta.

Pääsääntöisesti kunkin aineen arviointi toteutetaan numeroarviointina asteikolla 4 – 10. Erityisistä syistä (mm. kielelliset syyt) voidaan käyttää sanallista arviointia.

Itsearviointia toteutetaan ainekohtaisesti eri aineiden opetukseen soveltuvalla tavalla.

Numeroarvioinnin kriteerit

Arvosana Kriteeri
erinomainen  
(10)
Oppilas
  • hallitsee erinomaisesti oppiaineen kriteerien edellyttämän tason
  • osaa soveltaa oppimaansa
  • osoittaa erityisen myönteistä asennetta oppiaineen aihepiiriä kohtaan
  • osallistuu tuntityöskentelyyn erittäin aktiivisesti
  • suorittaa vastuullisesti ja tunnollisesti tehtävänsä
kiitettävä
(9)
Oppilas
  • hallitsee vahvasti oppiaineen kriteerien edellyttämän tason
  • osoittaa myönteistä asennetta oppiaineen aihepiiriä kohtaan
  • osallistuu tuntityöskentelyyn aktiivisesti
  • suorittaa vastuullisesti ja tunnollisesti tehtävänsä
hyvä
(8)
Oppilas
  • osoittaa keskimäärin oppiaineen kriteerien edellyttämää osaamista; joidenkin kriteerien saavuttamatta jäämisen voi kompensoida muiden kriteerien tason ylittämisellä
  • osoittaa yleensä myönteistä asennetta oppiaineen aihepiiriä kohtaan
  • osallistuu tuntityöskentelyyn yleensä aktiivisesti
  • suorittaa yleensä tunnollisesti tehtävänsä
tyydyttävä
(7)
Oppilas
  • osoittaa osaamista, jota useimmat oppiaineen kriteerit edellyttävät
  • työskentelee yritteliäästi, mutta saattaa tarvita tukea
  • osallistuu tuntityöskentelyyn vaihtelevasti
  • suorittaa pääsääntöisesti tehtävänsä
kohtalainen
(6)
Oppilas
  • osoittaa joidenkin oppiaineen kriteerien edellyttämää osaamista
  • asennoituu yleensä passiivisesti
  • osallistuu tuntityöskentelyyn vaihtelevasti ja tarvitsee tukea
  • saattaa jättää tehtävänsä tekemättä
välttävä
(5)
Oppilas
  • pyrkii oppiaineen tavoitteiden saavuttamiseen, vaikka pystyy osoittamaan vain jossakin määrin kriteerien edellyttämää osaamista
  • asennoituu passiivisesti
  • osallistuu tuntityöskentelyyn heikosti
  • jättää usein tehtävänsä tekemättä