Perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteena on edistää opetukseen osallistuvan oppilaan suomen/ ruotsin kielen taitoa, tasapainoista kehitystä ja kotoutumista suomalaiseen yhteiskuntaan sekä antaa tarvittavia valmiuksia perusopetusta varten. Kannonkoskella valmistavaan opetukseen ohjataan maahanmuuttotaustainen oppilas, jonka kielitaito ja/ tai muut valmiudet eivät riitä esi- tai perusopetuksen ryhmässä opiskelemiseen.

Valmistavassa opetuksessa kehitetään oppilaan laaja-alaista osaamista sekä annetaan opetusta perusopetuksen oppiaineissa ja mahdollisuuksien mukaan oppilaan omassa äidinkielessä oppilaan omassa opinto-ohjelmassa tarkemmin määritellyllä tavalla. Opetuksen tavoitteena on antaa oppilalle sellainen kielitaito, että hän kykenee suorittamaan perusopetuksen päättötodistuksen suomi toisena kielenä ja kirjallisuus oppimäärässä. Oppilaskohtaiset tavoitteet ja sisällöt määritellään oppilaskohtaisessa opinto-ohjelmassa hyödyntäen soveltuvin osin Kannonkosken yleistä opetussuunnitelmaa. Laaja-alaisen osaamisen ja eri oppiaineiden opetuksessa noudatetaan soveltuvin osin perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita. (lisätään:Esiopetusikäisten perusopetukseen valmistavassa opetuksessa keskitytään esiopetuksen opetussuunnitelman perusteiden sisältöihin ja oppimiskokonaisuuksiin.)

Opetuksen tavoitteiden määrittelyssä, sisältöjen valinnassa ja opetusjärjestelyissä otetaan huomioon (Virkkeen loppu pois, korvataan: oppilaiden ikä, opiskeluvalmiudet ja tausta.), että oppilaat ovat iältään, opiskeluvalmiuksiltaan ja taustaltaan erilaisia. Opetusta eriytetään oppilaiden ikä- ja kehitysvaiheiden mukaisesti. Oppilaiden kielelliset valmiudet sekä kulttuuritausta (vaihdetaan kulttuurinen tausta) otetaan huomioon, ja jokaisen oppilaan kieli- (kielellistä) ja kulttuuri- (kulttuurista) identiteettiä tuetaan monipuolisesti. Oppilaan omalla äidinkielellä tuettu opetus edistää sisältöjen omaksumista. Valmistava opetus edistää sukupuolten tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta.

Jos perusopetukseen valmistavan opetuksen oppilaalla on heikko luku- ja/tai kirjoitustaito, tulee oppilaan oman opinto-ohjelman tavoitteet asettaa siten, että oppilas saa omalle taito- ja ikätasolleen soveltuvaa luku- ja kirjoitustaidon opetusta. (Kappaleen viimeinen virke pois, korvataan: Jos oppilaalla on mahdollisuus osallistua perusopetusta täydentävän oppilaan oman äidinkielen opetukseen, voidaan myös tällä opetuksella edistää esimerkiksi oppilaan luku- ja kirjoitustaitoa. Oppilaan oman äidinkielen opetuksella voidaan edistää oppilaan luku- ja kirjoitustaitoa.

Luku- ja kirjoitustaidon omaksumiseen ja varmentamiseen varataan riittävästi aikaa. Mikäli oppilaan taidot eivät riitä perusopetuksessa opiskeluun, tulee oppilaan omassa opinto-ohjelmassa kiinnittää erityistä huomiota riittävään ja oikea-aikaiseen tukeen perusopetukseen siirryttäessä (Edellinen virke, MIkäli... poistetaan ja korvataan: Oppilaan omassa opinto-ohjelmassa kiinnitetään erityistä huomiota riittävään ja oikea-aikaiseen tukeen perusopetukseen siirryttäessä.) . Tarvittaessa oppilas voi jatkaa perusopetukseen valmistavassa opetuksessa, (Tästä eteenpäin loppu kappale, myös paikalliset ratkaisut kaikkinensa pois, korvataan: jos perusopetuksen järjestäjä tämän mahdollistaa.) siirtyä opiskelemaan vuosiluokkiin sitomattoman opinto-ohjelman mukaisesti tai muulla tavoin hänelle parhaiten soveltuvin tukitoimin. Kannonkoskella valmistavan opetuksen aikana ja jälkeen oppilaalla on mahdollisuus omien edellytystensä mukaisesti
1. siirtyä perusopetuksen ryhmään tuetusti,
2. siirtyä perusopetuksen ryhmään integroituen tai
3. jatkaa tarvittaessa valmistavan opetuksen ryhmässä oppilaaksi oton perusteiden mukaisesti. Perusopetukseen siirtyvän luku- ja kirjoitustaidottoman oppilaan riittävästä tuesta huolehditaan.

Valmistavan opetuksen päätyttyä oppilas siirtyy perusopetukseen, jossa hän voi tarpeen mukaan opiskella myös perusopetuksessa järejestettävässä valmistavan opetuksen lisäopetuksessa ja/tai edetä opinnoissaan tavoitekokonaisuuksittain. Kannonkoskella ei tarjota perusopetuksessa järjestettävää valmistavan opetuksen lisäopetusta. Kannonkoskella valmistavan opetuksen aikana ja jälkeen oppilaalla on mahdollisuus omien edellytystensä mukaisesti
1. siirtyä perusopetuksen ryhmään tuetusti,
2. siirtyä perusopetuksen ryhmään integroituen.

Yhteistyö esi- tai perusopetuksen kanssa on valmistavan opetuksen aikana ensiarvoisen tärkeää eri oppiaineiden tai oppimiskokonaisuuksien opiskeluun integroinnissa ja oppilaiden osallisuuden vahvistamisessa. Erityisesti ryhmämuotoisessa perusopetukseen valmistavassa opetuksessa tulee kiinnittää huomiota siihen, että valmistavan opetuksen oppilaat tulevat osaksi kouluyhteisöä.