YK-viikko. Turvallisuusneuvoston kokous

Toiminta kotiryhmissä. Jokainen kotiryhmä valitsi itselleen valtion, josta ryhmä kokosi yhdessä perustietoja apukysymysten avulla. Ykn toimintaan tutustuttiin yhdessä katsomalla mm. Yk-liiton esittelyvideo. Oppilaille kerrottiin, että Jjakson päätteeksi järjestetään turvallisuusneuvoston kokous, jossa tehdään yhteinen päätöslauselma sen puolesta, että jokaisella on oikeus olla rauhassa koulussa, rauhassa syrjinnältä, kiusaamiselta ja väkivallalta.
Ryhmät valitsivat yhden riitatilannekuvan, jonka pohjalta he työskentelivät ohjeiden mukaan. Kaikki ajatukset kirjattiin kotiryhmävihkoon, josta ryhmän vanhin laati oman valtion edustajien avauspuheenvuoron turvallisuusneuvoston kokoukseen. Puheenvuorossa tuli tuoda esille ne asiat, jotka omassa ryhmässä nousivat esiin.
Oppilaita ohjeistettiin kokouskäytännöstä mm., että oman ryhmän johtaja toimii valtionsa suurlähettiläänä, jolla on puhe- ja äänestysoikeus kokouksessa. Muut ryhmän jäsenet ainoastaan seuraavat kokousta ilman puheoikeutta.

PUHEENVUOROJA 6.luokan oppilaiden kirjoittamina:
-Jos joku kiusaa, nii pidä omaa puolta äläkä anna kiusaajan päästä sinun päähän. Älä nössöile! Jos kiusaaja pääsee pääsi sisään, se ei tule ikinä lopettamaan. Muista! Yleensä ihmiset kiusaavat toisiaan, koska nillä on itellä paha olla!
-Jos huomaat väkivaltaa, älä itse osallistu. Mene rohkeasti väliin. Jos sinulla on jonkin henkilön kanssa riita, pyydä anteeksi. Kun taas sinulta pyydetään anteeksi, anna anteeksi.
-Hyvät YK:n suurlähettiläät ja muut läsnäolijat. Kiusaamisesta on muodostunut suuri kansainvälinen ongelma. Kiusaamista on muodostunut esim. kouluissa. Meillä Venäjällä on puututtu valtion toimesta kiusaamiseen, kouluissa ei ole kiusaamista antamalla kouluille ohjeita riitatilanteiden ehkäisemiseksi. Kiusaajia rankaistaan ankarasti. Niinpä kehotankin teitä kaikkia olemaan riittävän jyrkkiä kiusaamista vastaan. Hos joku maa ei puutu kiusaamiseen, tulee YKn asettaa sille maalle sanktioita.

Tämän kuvan tekstivastine: (tyhjä tekstivastine)

Kommentit

Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä