Lopetus
Viimeiset 3 viikkoa/ syksy 2025
Koko tämä osio tehdään vain yhdelle, valitulle, METALLILLE
* Apuna: jaksollinen järjestelmä tai jaloussarja. Valitse metalli, josta löytyy tietoa!
* 1-3 oppilaan tiimi! Työnjako! Ei " vapaamatkustajia"!
1. Etsi aluksi alkuaine METALLISTA esim.
- kemiallinen merkki
- tiheys
- sulamis- ja kiehumispiste
- kerro sen ominaisuuksia; väri, kovuus, muokattavuus
- kerro sen reaktioista (myös ionien reaktioista)
- kerro sen reaktiokyvystä, reagoiko kiivasti vai vähemmän kiivaasti
- käyttö
- esiintyminen
- historiaa?
- rakenne?
- valmistus
- kierrätys
- mahdolliset seokset
- kaivokset ? (Suomessa?)
- muuta mielenkiintoista
- omia kokemuksia, jos sinulla on esim. käyttöön liittyviä...
- löytyikö netistä jotain jännää, kun etsit tietoa alkuaineen nimellä? mitä? totta vai tarua?
- lähdemateriaalit mainittuna - keskity luotettaviin lähteisiin!
2. Kirjoita vielä valitsemasi METALLIN ionimuodoista (JOS NIITÄ ON):
(esim. raudan Fe 2+ ja Fe 3+ jne)
3. Tee työ joko vihkoon tai koneella - osaat kyllä!
Kuviakin saa olla. Oma teksti älyllä, ei tekoälyllä!
Laatu korvaa määrän!
0. Metallin nimi
1. sivu : kem.merkki, tiheys, sp (sulamispiste) ja kp (kiehumispiste)
2. sivu: ominaisuudet
3. sivu: reaktiot ja reaktiokyky
4. sivu: käyttö ja esiintyminen ( missä sitä on?)
5. sivu: historiaa, löytö ja löytäjä, löytöpaikka/ - maa
6. sivu: rakenne, mahd.ionimuodot, yhdisteet, seokset
7. sivu: valmistus, jalostus, kierrätys
8. sivu: kaivokset, Suomessa vai muualla? Missä?
9. Muuta mielenkiintoista, ja ajankohtaista, mitä löytyy?
10. Lähteet!
Posteri/ Juliste onnistuu myös.
4. ITSEOHJAUTUVUUS JA AKTIIVISUUS KUNNIAAN! Saa/pitää kysyä välillä ja tarkentaa omia näkemyksiään (open kanssa)
AIKATAULU: Tehdään 2 viikkoa, esitykset 1 viikko
(Jos suullinen esitys hirvittää, TEE JULISTE)
5. Jos sinulla jää aikaa tee muille vaikka ristikko:
https://crosswordlabs.com/
Video
n. 5 min.
Metallien kirjallisuustyö

Valitse mielimetalli ja tutustu siihen tarkemmin netin tai kirjallisuuden avulla sekä ota selvää mitä uutta "metallisen taivaan" alla tapahtuu..
Koko tämä osio tehdään vain yhdelle, valitulle, METALLILLE
Tutki jaksollisesta järjestelmästä mitkä alkuaineet ovat metalleja, ja valitse oma mielimetallisi!
1. Kirjoita aluksi alkuaine METALLISTA esim.
- kemiallinen merkki
- tiheys
- sulamis- ja kiehumispiste
- kerro sen ominaisuuksia; väri, kovuus, muokattavuus
- kerro sen reaktioista (myös ionien reaktioista)
- kerro sen reaktiokyvystä, reagoiko kiivasti vai vähemmän kiivaasti
- käyttö
- esiintyminen
- historiaa?
- rakenne?
- valmistus
- kierrätys
- mahdolliset seokset
- kaivokset ? (Suomessa?)
- muuta mielenkiintoista
- omia kokemuksia, jos sinulla on esim. käyttöön liittyviä...
- löytyikö netistä jotain jännää, kun etsit tietoa alkuaineen nimellä? mitä? totta vai tarua?
- lähdemateriaalit mainittuna - keskity luotettaviin lähteisiin!
2. Kirjoita vielä valitsemasi METALLIN ionimuodoista (JOS NIITÄ ON):
(esim. raudan Fe 2+ ja Fe 3+ jne)
3. Tee työ joko vihkoon tai tietoteknisiä apuja käyttäen(esim. docs tai slides) - osaat kyllä!
Kuviakin saa olla.
4. ITSEOHJAUTUVUUS JA AKTIIVISUUS KUNNIAAN! Saa/pitää kysyä välillä ja tarkentaa omia näkemyksiään (open kanssa)
5. Muutama mukava osoite, käytä jos haluat:
https://web.archive.org/web/20150929040239/http://www2.hs.fi/extrat/teemasivut/tiedeluonto/alkuaineet/04.html
https://fi.wikipedia.org/wiki/Metalli
https://sites.google.com/site/kultasepanala/home
https://www.kriittisetmateriaalit.fi/
https://kaiva.fi/kaivannaisala/kaivostoiminta/metallimalmikaivokset/
https://www.totalmateria.com/page.aspx?ID=MetalProperties&LN=FI
6 . Nyky-OPSIN mukaan sinun pitäisi pystyä paitsi itseohjautuvaan työtapaan, niin kiitettävillä taitotasoilla toimimaan seuraavasti:
-" Oppilas pohtii oman tutkimussuunnitelmansa järkevyyttä sekä eri
muuttujien vaikutusta.
- Oppilas havaitsee tutkimuksen kannalta keskeiset vaiheet ja yksityiskohdat.
- Oppilas tekee järkeviä lisätutkimuksia annettuun tehtävänantoon liittyen.
- Oppilas tekee johtopäätöksiä tutkimustulosten perusteella.
- Oppilas esittää mielekkäitä kehitysideoita tulosten luotettavuuden parantamiseksi
- Oppilas kehittää kemian tietojaan ja
taitojaan (labran aikana)
- Oppilas selittää oppimansa asiat kemian käsitteillä"
7. Lopuksi esitellään työt kaikille!