|
Tavoite:
Noudatan koulun sääntöjä ja toimintatapoja arjessa ja juhlassa.
|
Olen tietoinen koulun ja luokan säännöistä ja pyrin noudattamaan niitä.
Arjessa näkyy seuraavasti:
Suhtautuminen ohjeiden ja sääntöjen noudattamiseen piittaamattomasti, toistuvasti vaarantaen muiden ja oma turvallisuuden (pedagoginen, sosiaalinen, fyysinen, psyykkonen turvallisuu).
Kurinpito- turvaamistoimet:
kirjallinen varoitus
|
Ymmärrän, mitä säännöillä tarkoitetaan ja miksi niitä tarvitaan.
Arjessa näkyy seuraavasti:
Suhtautuminen ohjeiden ja sääntöjen noudattamiseen on usein piittaamatonta.
Kurinpito- ja turvaamistoimet:
kasvatuskeskustelu,
jälki-istunto
|
Toimin sääntöjen mukaan, kun minua muistutetaan.
Arjessa tämä näkyy seuraavasti:
Suhtatuminen
ohjeiden ja sääntöjen noudattamiseen on toisinaan piittaamatonta. Usein asia tulee kuntoon, kun aikuinen muistuttaa asiasta.
Kurinpito- ja turvaamistoimet:
keskustelu opettajan kanssa koulupäivän päätteksi ja kolmikanta keskustelu: opettaja, koululainen, vanhempi koulupäivän jälkeen puhelimitse.
|
Tiedän, mitä sääntöjen ja toimintatapojen noudattaminen minulta vaatii ja toimin sen mukaan.
Arjessa tämä näkyy seuraavasti:
ohjeiden ja sääntöjen noudattaminen sujuu.
|
Toiminnallani kannustan muitakin noudattamaan koulun sääntöjä ja toimintatapoja.
Arjessa tämä näkyy seuraavasti:
Toiminta arjen erilaisissa tilanteissa on aina sääntöjen ja ohjeiden mukaista, ja niiden soveltaminen uusiin, yllättäviin tilanteisiin onnistuu hyvin.
|
Arvioin koulun sääntöjä ja toimintatapoja ja minulla on ideoita niitä parantavista käytänteistä.
Arjessa tämä näkyy seuraavasti:
Toiminta on erinomaisesti tavoitteen mukaista. Lisäksi oppija osallistuu aktiivisesti yhteisön toimintatapoja koskevaan keskusteluun ja kehittämiseen ikätasoisesti.
|
|
Tavoite:
Noudatan hyviä tapoja.
Tervehdin, kiitän, pyydän anteeksi, hyvästelen, autan tarvittaessa, käytän asiallista kieltä, en kiroile, en nimittele, maltan odottaa vuoroani.
|
Muistan hyviä tapoja ja pyrin noudattamaan niitä.
Arjessa tämä näkyy seuraaavasti;
Kielenkäyttö on toistuvasti epäasiallista, jopa törkeää. Asenne on ylimielinen ja muista piittaamaton.
Kurinpito- turvaamistoimet:
kirjallinen varoitus
|
Ymmärrän, mitä hyvillä tavoilla tarkoitetaan ja miksi niitä tarvitaan.
Arjessa tämä näkyy seuraavasti:
Kielenkäyttö on usein epäasiallista. Asenne on piittaamaton muita kohtaan.
Kurinpito- ja turvaamistoimet:
kasvatuskeskustelu,
jälki-istunto
|
Toimin hyvien tapojen mukaan, kun minua muistutetaan.
Arjessa tämä näkyy seuraavasti:
Kielenkäyttö on asiallista ja kohteliasata päiväkotikoulun arkeen sopivaa.
Toisinaan kiitokset, anteeksipyynnöt jne muistuvat mieleen vasta aikuisen tuella.
Kurinpito- ja turvaamistoimet:
keskustelu opettajan kanssa koulupäivän päätteksi ja kolmikanta keskustelu: opettaja, koululainen, vanhempi koulupäivän jälkeen puhelimitse.
|
Käyttäydyn hyvien tapojen mukaisesti koulun arjessa ja juhlassa.
Arjessa tämä näkyy seuraavasti:
Kielenkäyttö ja käytöstavat ovat tilanteessa kuin tilanteessa kohteliaat ja asialliset.
|
Edistän käyttäytymiselläni hyvää ilmapiiriä arjessa ja juhlassa
Arjessa tämä näkyy seuraavasti:
Kielenkäyttö ja käytöstavat ovat erinomaisen kohteliaat ja asialliset kaikissa tilanteissa, myös eri-ikäisiä uusia tuttavuuksia kohdatessa.
|
