AI
Kalevalaa Taitojen vihkon kautta 12.5
Kuiske Taitojen vihko: s. 88 -91.
Älä rynnistä tehtäviin, ennen kuin olet opskellut asiat edellisiltä sivuilta! Muutoin hukka perii eli teet sutta. Tehtävät , jotka nyt saat vastaasi, ovat vaativia, mutta myös todella antoisia, kun vain ymmärrät ne. Joten älä kiirehdi, vaan opiskele! Kun saat kulumaan noin kaksi tuntia tehtäväin parissa, tiedät tehneesi ne hyvin!
Älä rynnistä tehtäviin, ennen kuin olet opskellut asiat edellisiltä sivuilta! Muutoin hukka perii eli teet sutta. Tehtävät , jotka nyt saat vastaasi, ovat vaativia, mutta myös todella antoisia, kun vain ymmärrät ne. Joten älä kiirehdi, vaan opiskele! Kun saat kulumaan noin kaksi tuntia tehtäväin parissa, tiedät tehneesi ne hyvin!
Linkki
Kuiske taitojen vihko: sivut 82 - 87 (ei sen enempää).
https://www.strategydialog.com/68ba5705-eaa5-4f7a-823f-4d65587bc347/8e4crkrk
https://www.strategydialog.com/68ba5705-eaa5-4f7a-823f-4d65587bc347/8e4crkrk
AI 7.5
Käväistään vielä Ilmiömäisissä keksinnöissä. Kuiske taitojen vihko s. 80-81.
Tehtävä 1; no totta kai, mutta myös tehtävä 2 on tärkeä!
Tehtävä 1; no totta kai, mutta myös tehtävä 2 on tärkeä!
AI 2 h kalevalaista
No niin, eilen jo hiukkasen tutustuitte Kalevalan meininkeihin. Nyt sitten sukelletaan kunnolla aihepiiriin.
Ensimmäiseksi kuitenkin on suositeltavaa katsoa virittelyn erittäin hyvä videon pätkä: Kalevala 100 sekunnissa.
https://oppimateriaali.edukustannus.fi/live/4f171636b03a50169faf6f50c43ccb0ec8f8d883ac93c07d060c7d144776d5e9327f4d77d0f5e1958d3cd5fb76e16ee7d39c7bca54c35502908298ff73d51149/kuiske_5_opettajan_digi/#0|4|2|0
Tuon pätkän (toivottavasti se toimii) löydät Kuiskee Lukutaito sivuilta otsikon Kiehtova ja merkityksellinen Kalevala takaa. ja samoista paikoista on todella suositeltavaa myös käyttää hyväkseen Lue tai kuuntele osio, josta saat selville myös vähän oudompien sanojen merkitykset.
Kirjassasi sivut ovat 110-114, joten tutkittavaa piisaa. Tehtävät 1-3 tulevat vielä punnerrettaviksi sivulta 114. Tee kaksi noista tehtävistä vihkoosi ja valikoi yksi tehtävä, minkä lähetät Markulle.
Ensimmäiseksi kuitenkin on suositeltavaa katsoa virittelyn erittäin hyvä videon pätkä: Kalevala 100 sekunnissa.
https://oppimateriaali.edukustannus.fi/live/4f171636b03a50169faf6f50c43ccb0ec8f8d883ac93c07d060c7d144776d5e9327f4d77d0f5e1958d3cd5fb76e16ee7d39c7bca54c35502908298ff73d51149/kuiske_5_opettajan_digi/#0|4|2|0
Tuon pätkän (toivottavasti se toimii) löydät Kuiskee Lukutaito sivuilta otsikon Kiehtova ja merkityksellinen Kalevala takaa. ja samoista paikoista on todella suositeltavaa myös käyttää hyväkseen Lue tai kuuntele osio, josta saat selville myös vähän oudompien sanojen merkitykset.
Kirjassasi sivut ovat 110-114, joten tutkittavaa piisaa. Tehtävät 1-3 tulevat vielä punnerrettaviksi sivulta 114. Tee kaksi noista tehtävistä vihkoosi ja valikoi yksi tehtävä, minkä lähetät Markulle.
AI 4.5
Kuiske lukutaito välillä ja uusi alue valtaus eli jakso 5. Mielikuvituksen matkassa.
Suomalaisten erittäin merkittävä kulttuurellinen aarreaitta on Kalevala.
Mennään jälleen opetusaineistot.fi ja sieltä kuiskeen digimatskuun ja siis jaksoon 5. ja Jakson aloitukseen sekä siitä virittelyyn. Katselkaa video. Pohtikaa kysymykset itseksenne hiljaa mielessänne. Ratkaiskaa sitten anagammeja niin monta kuin kykenette ja lähettäkää vastaukset minulle.
Anagrammi tarkoittaa sitä, että saat kirjaimia sekoittamalla uuden, useimmiten järkevämmän sanan kuin mitä se alkuperäisesti oli: esim: okulu = koulu.
Tämä tällä kertaa - huomenna sukellamme sitten jo tiukasti syvemmälle Kalevalaiseen maailmaan.
Suomalaisten erittäin merkittävä kulttuurellinen aarreaitta on Kalevala.
Mennään jälleen opetusaineistot.fi ja sieltä kuiskeen digimatskuun ja siis jaksoon 5. ja Jakson aloitukseen sekä siitä virittelyyn. Katselkaa video. Pohtikaa kysymykset itseksenne hiljaa mielessänne. Ratkaiskaa sitten anagammeja niin monta kuin kykenette ja lähettäkää vastaukset minulle.
Anagrammi tarkoittaa sitä, että saat kirjaimia sekoittamalla uuden, useimmiten järkevämmän sanan kuin mitä se alkuperäisesti oli: esim: okulu = koulu.
Tämä tällä kertaa - huomenna sukellamme sitten jo tiukasti syvemmälle Kalevalaiseen maailmaan.
AI 30.4
Tämä tunti on pyhitetty lukutunniksi niille, jotka ovat tähän mennessä tunnollisesti hoitaneet kaikki etätehtävänsä. Tällä tunnilla on mahdollisuus sitten toisten paikkailla tekemisiään; sillä tulee melko pian myös se päivä, jolloin Markku pääsee tarkastelemaan yhdessä sinun kanssasi tehtyjä töitäsi koulussa...
Eli vapun jälkeen enää pari viikkoa ja pääsemme taas kasaan (mutta toki turvavälejä tarkaten. : )
Eli vapun jälkeen enää pari viikkoa ja pääsemme taas kasaan (mutta toki turvavälejä tarkaten. : )
AI -tunnit 28.4
Se on Kuiske Taitojen vihko touhuja: s. 77 - 79!
Sivusta 79 tahdon teiltä kuvakaappauksen itselleni!
Sivusta 79 tahdon teiltä kuvakaappauksen itselleni!
Kuiske Taitojen vihko 27.4
Siispä Kuiske Taitojen vihko s. 76, josta haluan myös kuvalähetyksen, sillä kyseinen tehtävä on tehtävä myös hyvällä käsialalla!
AI 23.4 Kuiske Taitojen vihko
Kuiske Taitojen vihko
1. s. 74: Tutki sanojen oikeinkirjoitus ohjeet.
2. s. 75: Tee tehtävät 1, 2 ja 3.
3. Keksi kaksi lausetta, joissa sanat alkavat oman etunimesi alkukirjaimilla.
Esim.: Me ajelimme rajusti kaahaten kukkulalta ulapoille. = Markku
Lähetä hengentuotteesi Markulle.
1. s. 74: Tutki sanojen oikeinkirjoitus ohjeet.
2. s. 75: Tee tehtävät 1, 2 ja 3.
3. Keksi kaksi lausetta, joissa sanat alkavat oman etunimesi alkukirjaimilla.
Esim.: Me ajelimme rajusti kaahaten kukkulalta ulapoille. = Markku
Lähetä hengentuotteesi Markulle.
AI -tunnit (2 h) 21.4
* tee Kuiske Taitojen vihko s. 73. (Lue ohjeet huolellisesti.)
* Lue Kuiske Lukutaito: Saapuminen eksoplaneetalle s. 102 - 104.
* Tee tehtävät 1 ja 2 vihkoosi sivulta 105.
* Etsi, mitä tarkoitetaan eksoplaneetalla (löydät tiedon joko googlesta tai Kuiskeen digimateriaalista, virittely osiosta). Lähetä löytösi sitten Markulle.
* Lue Kuiske Lukutaito: Saapuminen eksoplaneetalle s. 102 - 104.
* Tee tehtävät 1 ja 2 vihkoosi sivulta 105.
* Etsi, mitä tarkoitetaan eksoplaneetalla (löydät tiedon joko googlesta tai Kuiskeen digimateriaalista, virittely osiosta). Lähetä löytösi sitten Markulle.
20.4 Kuiske Taitojen vihko
Saat lyhyehkön, mutta tärkeän ja huolellisuutta vaativan tehtävän:
Kuiske Taitojen vihko s.72.
Kuiske Taitojen vihko s.72.
AI 16.4 Kuiske Lukutaito
Kuiske Lukutaidosta tulee s. 98-101 siten että tehtävistä tulee suorittaa vihkoon 1 ja 2.
Kannattaa käyttää hyväksi opetusaineistojen digimateriaalia.
Edellisen oppitunnin ohjeissa oli opastettu polkua oikeille sivuille.
Kannattaa käyttää hyväksi opetusaineistojen digimateriaalia.
Edellisen oppitunnin ohjeissa oli opastettu polkua oikeille sivuille.
Toinen AI -tunti
Seuraa seuraavaa polkua:
Opetusaineistot.fi , Kuiskeen Lukutaito 5 , Ilmiömäiset keksinnöt, Viisi kouriintuntuvaa todistetta maan pyöreydestä, Virittely, Katsokaa video, Pohtikaa videota: tehtävät 1, 2 ja 3 Markulle postina!
Opetusaineistot.fi , Kuiskeen Lukutaito 5 , Ilmiömäiset keksinnöt, Viisi kouriintuntuvaa todistetta maan pyöreydestä, Virittely, Katsokaa video, Pohtikaa videota: tehtävät 1, 2 ja 3 Markulle postina!
Ensimmäinen AI -tunti 14.4
Kirjoittakaapas päiväkirjaa siitä, kun pääsiäinen olikin hiukka erilaisempi kuin aikaisempina vuosina...
pidä sitten itsellesi hiukka lukutuntia, jos sinulle jää vain aikaa! (Eli näihin hommiin ei ole tarkoitus käyttää 45 minuuttia enempää!)
Teams -kokoushan on klo 9.00.
pidä sitten itsellesi hiukka lukutuntia, jos sinulle jää vain aikaa! (Eli näihin hommiin ei ole tarkoitus käyttää 45 minuuttia enempää!)
Teams -kokoushan on klo 9.00.
AI 9.4
Kuiske Taitojen vihko: s. 70 -71:
Jälleen kerran tutki ja lue sivu 70 huolellisesti, ennen kuin säntäät tekemään tehtäviä. Ja muista tehtävässä 3 kappalejako (tee se sisennyksin).
Jälleen kerran tutki ja lue sivu 70 huolellisesti, ennen kuin säntäät tekemään tehtäviä. Ja muista tehtävässä 3 kappalejako (tee se sisennyksin).
AI 2 (7.4)
Kuiske Lukutaito s. 94 - 97 ja tehtävät 1 ja 3 sivulta 97 vihkoon.
Päivän ensimmäinen AI -tunti 7.4
Huomenta!
Jotkut teistä kenties kääntävät vielä kylkeä sängyssään, mutta toiset taas odottavat kuumeisesti päivän ensimmäisiä tehtän antoja. Voit tehdä toki tämän tehtävän muiden oppituntien jälkeenkin, mutta että tee tälle tunnille tarkoitetut asiat kuitenkin jo tänään!
Eli: 1)Minä olen tarkastanut kolme Ekotekoani -tehtävää teiltä, käy sinä tarkistamassa, mitä olen niistä kommentoinut ja korjaa punaiset kohdat jälleen mustiksi - kuitenkin niin että oikaiset samalla kielivirheet.
2) Minä olen myös tarkistanut Lähtö -nimisen kirjoitelmaharjoituksen teiltä sekä Tupla -videon tehtävät. Käy myös katsomassa ja korjaamassa nuo asiakirjasi.
3) Käy jossain vaiheessa tänään ihmettelemässä myös Wilma -tuntimerkintöjä yhdessä vanhempasi kanssa.
PS. Osalla teistä -syystä tai toisesta on vielä tekemättä näitä edellä mainittuja tehtäviä.... Te varmaan itse keksitte, mitä teidän tulisi tehdä ensimmäisenä.
Jotkut teistä kenties kääntävät vielä kylkeä sängyssään, mutta toiset taas odottavat kuumeisesti päivän ensimmäisiä tehtän antoja. Voit tehdä toki tämän tehtävän muiden oppituntien jälkeenkin, mutta että tee tälle tunnille tarkoitetut asiat kuitenkin jo tänään!
Eli: 1)Minä olen tarkastanut kolme Ekotekoani -tehtävää teiltä, käy sinä tarkistamassa, mitä olen niistä kommentoinut ja korjaa punaiset kohdat jälleen mustiksi - kuitenkin niin että oikaiset samalla kielivirheet.
2) Minä olen myös tarkistanut Lähtö -nimisen kirjoitelmaharjoituksen teiltä sekä Tupla -videon tehtävät. Käy myös katsomassa ja korjaamassa nuo asiakirjasi.
3) Käy jossain vaiheessa tänään ihmettelemässä myös Wilma -tuntimerkintöjä yhdessä vanhempasi kanssa.
PS. Osalla teistä -syystä tai toisesta on vielä tekemättä näitä edellä mainittuja tehtäviä.... Te varmaan itse keksitte, mitä teidän tulisi tehdä ensimmäisenä.
AI- tunti 6.4
Teinkin suunnitelman muutoksen: viivähdämme vielä hetken Ammattina astronautti kappaleessa, mutta emme lue kirjaa, vaan suuntaamme Kuiskeen virittelyosioon, josta löytyy tosi mielenkiintoisen video, mikä kertoo avaruuslentäjäksi kouluttautumisesta.
Eli: 1.opetusaineistot.fi 2. käyttäjätunnus:korpilahden ja salasana:oppilas3 3. Kuiske 5 lukutaito 4. 4. Ilmiömäiset keksinnöt 5. Ammattina astronautti 6. Virittely 7. katsokaa video
Siis katsokaa video ja vastatkaa Pohdintaosion tehtäviin 3, 4 ja 5 kokonaisilla lauseilla. Jakakaa sitten jälleen vastaukset minulle -kiitos.
Eli: 1.opetusaineistot.fi 2. käyttäjätunnus:korpilahden ja salasana:oppilas3 3. Kuiske 5 lukutaito 4. 4. Ilmiömäiset keksinnöt 5. Ammattina astronautti 6. Virittely 7. katsokaa video
Siis katsokaa video ja vastatkaa Pohdintaosion tehtäviin 3, 4 ja 5 kokonaisilla lauseilla. Jakakaa sitten jälleen vastaukset minulle -kiitos.
AI -tunti 2.4
Pitäydymme vielä hetkisen Lähtö tunnelmissa; sivu 89 (Kuiske Lukutaito) ja tehtävä 4 . Naputtele kertomuksesi Wordiin ja jaa minulle. Palautus viimeistään huomenna, joten älä ala aivan mahdottoman pitkää tarinaa kirjoittamaan tällä kertaa. Jokaisen kappaleen aloitus on kaikille sama, ja onkin mielenkiintoista nähdä, kuinka samanlaisia tarinanne lopulta ovatkaan.
31.3 ja AI -tunti s.84-89
Huomenta vain komppanja!
Oppikirja tälle tunnille: Kuiske Lukutaito s.84-89.
1. Tutki hetki avaruustutkimuksen aikajanaa (s.84-85) ja paina mieleesi minä vuonna Gagarin pyörähti avaruudessa - kysyn sitä teiltä tänään klo 12 alkavassa Teams -kokouksessamme. Paina mieleesi myös joku toinen vuosiluku ja tapahtuma, mikä mielestäsi on jostain syystä mielenkiintoinen: palaamme asiaan Teamsissa.
2. Lue sitten tarina nimeltään Lähtö (s.86-88).
3. Tee vihkoosi tehtävät 2 ja 3. (Tehtävässä 2 kirjoita myös alkuteksti virkkeestä näkyviin!)
4. Ole itseesi tyytyväinen, kun olet suorittanut kaikki edellä mainitut tehtävät huolella ja vielä oppinutkin jotain uutta.
Oppikirja tälle tunnille: Kuiske Lukutaito s.84-89.
1. Tutki hetki avaruustutkimuksen aikajanaa (s.84-85) ja paina mieleesi minä vuonna Gagarin pyörähti avaruudessa - kysyn sitä teiltä tänään klo 12 alkavassa Teams -kokouksessamme. Paina mieleesi myös joku toinen vuosiluku ja tapahtuma, mikä mielestäsi on jostain syystä mielenkiintoinen: palaamme asiaan Teamsissa.
2. Lue sitten tarina nimeltään Lähtö (s.86-88).
3. Tee vihkoosi tehtävät 2 ja 3. (Tehtävässä 2 kirjoita myös alkuteksti virkkeestä näkyviin!)
4. Ole itseesi tyytyväinen, kun olet suorittanut kaikki edellä mainitut tehtävät huolella ja vielä oppinutkin jotain uutta.
30.3 AI
Kuiske Taitojen vihko
1. Sivun 66 tehtävä 1b:n alin sarake eli RASTEJA YHTEENSÄ : A=6 B=2 C=3 ja D=7. Tarkista onko itselläsi samanmoiset lukemat; jos ei, niin joki on mennyt pieleen. Koetapa korjata rastit oikeille paikoille ihan ite.
2. Tutki tarkkaan ja lue s.68.
3. Tee sivun 69 tehtävät.
1. Sivun 66 tehtävä 1b:n alin sarake eli RASTEJA YHTEENSÄ : A=6 B=2 C=3 ja D=7. Tarkista onko itselläsi samanmoiset lukemat; jos ei, niin joki on mennyt pieleen. Koetapa korjata rastit oikeille paikoille ihan ite.
2. Tutki tarkkaan ja lue s.68.
3. Tee sivun 69 tehtävät.
26.3 torstai-ai
1. Kuiske taitojen vihko ja s.64 eli itsearviointi jakson alkuun.
2. Aukeama 66-67. Älä säntää heti tehtäviin, vaan lue ja tutki huolellisesti sivu 66.
Muistathan että kaikkien tarinoiden viimein palautuspäivä on huomenna!
Päiväkirjan pitoa voisit myös harrastaa - sitä ei toki tarvitse kirjailla joka päivä, esim. 2-3 kertaa viikossakin on oikke hyvä!
2. Aukeama 66-67. Älä säntää heti tehtäviin, vaan lue ja tutki huolellisesti sivu 66.
Muistathan että kaikkien tarinoiden viimein palautuspäivä on huomenna!
Päiväkirjan pitoa voisit myös harrastaa - sitä ei toki tarvitse kirjailla joka päivä, esim. 2-3 kertaa viikossakin on oikke hyvä!
AI -tunneille 24.3 ja eteenpäinkin
1. Kuiskeen taitojen vihosta aukeama 60-61 (muista myös palata arvioimaan taitojasi s.47).
2. Monella teistä on vielä tarinanne kesken, kirjailkaapa ne tämän viikon aikana loppuun ja jakakaa minulle.
3. Seuraava tehtävä on Matti -open kehittelemä ja mielestäni Matti on osannut myös tarinoida mukavat saatesanat, joten liitän ne myös tähän matkaan - elämme historiallisestikin ajatellen hyvin merkittävää aikaa.
Äikkä:
Päiväkirja
Nyt opiskeletkin hieman eri tavalla. Et lähde joka aamu koululle ja tapaa siellä koulukavereita. Tilanne on hieman erilainen ja me kaikki opettelemme opiskelemaan ja työskentelemään erilaisia juttuja ja tekniikoita hyödyntäen. Osa tehtävistä tehdään kirjaan tai vihkoon ja osan saat tehdä koneella. Joihinkin aiheeseen tulee pieniä videoita tai artikkeleita, joiden avulla saat edetä opinnoissasi. Sinulla on mahdollisuus kysyä apua ja neuvoa joko puhelimitse tai Wilman avulla.
Kaikki kokevat tällaisen opiskelun ja tilanteen hieman eri tavoin ja siksi olisikin hauska saada kuulla, miten sinulla on mennyt ja miten sinä olet kokenut tällaisen työskentelyn. Kirjoita, ota kuvia, kuvaa videoita tai piirrä erilaisia asioita mitä olet huomannut ja kokenut.
Voit tehdä päiväkirjaa esimerkiksi powerpointilla tai wordilla, johon liität kuvia tai videoita. Kirjaa ylös mitä olet itse tehnyt ja mitä olet ympärillä kokenut.
Lyhyet esimerkki ohjeet:
1. Merkitse aina ensin päivämäärä.
2. Mitä olet tänään tehnyt?
3. Mitä et ole voinut tehdä, mitä yleensä teet?
4. Onko tämä päivä poikennut jotenkin muista päivistä? Miten?
5. Onko sinulla ollut joitain huolia tai murheita?
6. Mistä olet onnellinen/ kiitollinen?
7. Mikä tässä päivässä on ollut parasta?
4. Muistathan pitää myös lukutunteja ja kirjata lukemasi opukset talteen!
2. Monella teistä on vielä tarinanne kesken, kirjailkaapa ne tämän viikon aikana loppuun ja jakakaa minulle.
3. Seuraava tehtävä on Matti -open kehittelemä ja mielestäni Matti on osannut myös tarinoida mukavat saatesanat, joten liitän ne myös tähän matkaan - elämme historiallisestikin ajatellen hyvin merkittävää aikaa.
Äikkä:
Päiväkirja
Nyt opiskeletkin hieman eri tavalla. Et lähde joka aamu koululle ja tapaa siellä koulukavereita. Tilanne on hieman erilainen ja me kaikki opettelemme opiskelemaan ja työskentelemään erilaisia juttuja ja tekniikoita hyödyntäen. Osa tehtävistä tehdään kirjaan tai vihkoon ja osan saat tehdä koneella. Joihinkin aiheeseen tulee pieniä videoita tai artikkeleita, joiden avulla saat edetä opinnoissasi. Sinulla on mahdollisuus kysyä apua ja neuvoa joko puhelimitse tai Wilman avulla.
Kaikki kokevat tällaisen opiskelun ja tilanteen hieman eri tavoin ja siksi olisikin hauska saada kuulla, miten sinulla on mennyt ja miten sinä olet kokenut tällaisen työskentelyn. Kirjoita, ota kuvia, kuvaa videoita tai piirrä erilaisia asioita mitä olet huomannut ja kokenut.
Voit tehdä päiväkirjaa esimerkiksi powerpointilla tai wordilla, johon liität kuvia tai videoita. Kirjaa ylös mitä olet itse tehnyt ja mitä olet ympärillä kokenut.
Lyhyet esimerkki ohjeet:
1. Merkitse aina ensin päivämäärä.
2. Mitä olet tänään tehnyt?
3. Mitä et ole voinut tehdä, mitä yleensä teet?
4. Onko tämä päivä poikennut jotenkin muista päivistä? Miten?
5. Onko sinulla ollut joitain huolia tai murheita?
6. Mistä olet onnellinen/ kiitollinen?
7. Mikä tässä päivässä on ollut parasta?
4. Muistathan pitää myös lukutunteja ja kirjata lukemasi opukset talteen!
19.3 Ai -tunti
Lue Kuiske Lukutaito Ruokakomeron salaisuus (s.74-75) ja tee tehtävistä 1-4 kolme valinnaista (s.77).