Koulu ja tanssi -kurssi 2026-2027

Kurssin opettajan ja opetuskokeilujen ohjaajien yhteystiedot, tavoitteet ja suoritustavat


Tältä sivulta löydät kurssin opettajan ja ohjaavien opettajien yhteystiedot ja kurssin tavoitteet. 
Kurssin luennon, demojen sisällöt, Lyseon lukion pienten opetustuokioiden ohjeet, syksyn 2025 opetuskokeiluajat, podcastit, materiaalia tanssinopetukseen sekä palautuskansiot löydät omilta välilehdiltään. Sinulla on mahdollisuus myös itse jakaa materiaaleja/linkkejä välilehdellä "materiaaleja opetukseen". Sivut päivittyvät :)


Opettajan yhteystiedot

Mariana Siljamäki
mariana.siljamaki@jyu.fi
p. 040 805 3971

Opetuskokeilujen ohjaajat koulussa (syksy 2026)

Schildtin lukio: Sanna Suonio
sanna.suonio@gradia.fi

Sami Jalkanen
sami.jalkanen@gradia.fi

Jyväskylän Lyseon lukio: susanna.poutamo@gradia.fi

Huhtasuon yhtenäiskoulu: Katja Sjöblom-Korhonen 
katja.sjoblom-korhonen@edu.jyvaskyla.fi


Opintojakson tavoitteet: 

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:

  • on laajentanut tanssikäsitystään ja vahvistanut tanssin sisältötaitojaan.
  • osaa suunnitella ja toteuttaa tavoitteellisia tanssitunteja kouluun osana kokonaisvaltaista hyvinvointia.
  • osaa käyttää tarkoituksenmukaisia työtapoja ja musiikkia opetuksessa sekä on kehittänyt omia vuorovaikutus- ja opetusviestintätaitojaan tanssikasvatukseen liittyvissä tilanteissa.
  • ymmärtää kehollisuuden ja kehotietoisuuden merkityksen tanssikasvatuksessa.
  • on madaltanut omaa kynnystä tanssin opettamiseen.


Suo­ri­tus­ta­vat

Syksy 2025
  • Luento 2 tuntia
  • Harjoitukset 14 tuntia (tanssin eri muodot sisältöjä vaihdellen, opetustuokiot pienryhmissä)
  • Itsenäinen työskentely:
    • Kurssin alussa tehtävä oppimistavoitesuunnitelma
  • Jo syksyllä mahdollisuus opettaa ja/tai havainnoida koulussa.


Kurssi jatkuu keväällä 2026
  • Omat opetuskokeilut yhdessä parin kanssa koulussa 2 krt (vaihtoehtoina mm. englanninkielinen päiväkoti, yläkoulu, lukio)
  • Toisten opiskelijoiden opetuskokeilujen havainnoinnit koulussa & niihin liittyvät oppimiskeskustelut 2 krt 
  • Yhteenvetoseminaari keväällä tanssinopetuksesta koulussa 2 tuntia 
  • Itsenäinen työskentely
    • Tehtävät:
      • Oppimispäiväkirjan kirjoittaminen (yksin) tai opetusmateriaalin valmistaminen 2-3 hengen ryhmissä - palautus kevätlukukaudella

Arviointiperusteet

Arvioinnin kriteereinä ovat rakentava vuorovaikutus ja työskentelytaidot yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentelyssä 1/3, tanssinopetusten valmistelun huolellisuus (itse tanssinopetukset eivät ole numeerisen arvioinnin kohteena) sekä itsenäisesti toteutetut tehtävät 2/3.


Li­sä­tie­dot

Ajoitus: 4. vuosi syys- ja kevätlukukausi


Op­pi­ma­te­ri­aa­lit

Luentomateriaalit, demoilla jaettavat materiaalit ja verkko-oppimisympäristön materiaalit.

Anttila, E. 2013. Koko koulu tanssii! Kehollisen oppimisen mahdollisuuksia kouluyhteisössä. Acta Scenica 37. Helsinki: Teatterikorkeakoulu, esittävien taiteiden tutkimuskeskus. (215 s.)

Siljamäki, M. 2015. Tanssi avaa polkuja oman itsen ja eri kulttuurien ymmärtämiseen. Liikunta & Tiede 51 (1), 16–19. (4 s.)

Siljamäki M., Kalaja, M., Perttula, J. & Kokkonen, M. 2016. Lähtökohtana holistinen kehollisuus: koululiikunnan uudet tuulet. Liikunta & Tiede 53 (1), 40–46. (7 s.)