Kirjoittakaa 3-4 hengen pienryhmissä suunnitelma pienimuotoiseksi tutkimukseksi (max 4 s.), jossa tutkisitte jotain itseänne kiinnostavaa kasvatustieteellistä ilmiötä. Voitte sitoa tämän tehtävän aiemmin tekemiinne tehtäviin tai suunnata jo siihen, mikä teitä mahdollisesti kiinnostaa vaikkapa kanditutkimuksen aiheena. Tutkimusharjoittelussa opittua voi hyvin hyödyntää tämän tehtävän tekemisessä. Käyttäkää hyväksenne KTKP040-jakson luentoja ja kirjallisuutta. Laittakaa käyttämänne lähteet tekstiin näkyviin (lähdeviitteet ja lähdeluettelo). Tehtävän palautuspäivä on 6.3.2020. Palautus peda.netin ryhmäpalautuskansioon (huom. kansioon lisätyt tekstit näkyvät kaikille MultiLeTen opiskelijoille).

Arviointi: 1-5 (Perehtykää arviointikriteereihin ennen kuin ryhdytte/ryhdyt työhön)

A: Tutkimussuunnitelman lähtökohdat
Kirjoittakaa seuraavista asioista: Tieteellinen ajattelu, tutkittavan ilmiön rajaaminen ja yhteys aiempaan tutkimukseen

• Mikä on tutkittava ilmiö? Miten olette rajanneet sen? Perustelkaa valintanne.
• Missä eri tilanteissa/ympäristöissä voitte kohdata tutkittavan ilmiön?
• Millaisia arkitiedon (käsityksiä, uskomuksia) ja tutkimustiedon piirteitä olette kohdanneet tästä ilmiöstä?

B: Varsinainen tutkimussuunnitelma

KTKP040-opintojakson tutkimussuunnitelmassa on seuraavat osat: 1. Johdanto (kirjallisuuskatsaus mukaan lukien), 2. Tutkimusmenetelmät, 3. Tulokset, 4. Eettiset ratkaisut, 5. Tutkimuksen toteutus, 6. Lähdeviitteet. Katso tarkemmat ohjeet tutkimussuunnitelman kirjoittamiseen. 

 TUTKIMUSSUUNNITELMAN ITSEARVIOINTI JA VERTAISARVIOINTI 

Vertaisarvioinnin kautta opiskelijat saavat monipuolisempia näkökulmia argumentointiin ja kriittisen ajattelun tueksi. Opettaja sisällyttää lopulliseen arviointiin sekä ryhmän itsearvioinnin että vertaisarvioinnin (toiselta ryhmältä saatu arviointi työstä).