Palautuslaatikot
Oppimiskokonaisuuden suunnitelma (ryhmäpalautuskansio)
Suunnitelkaa 20 tunnin kielipainotteinen monialainen oppimiskokonaisuus, josta osa (noin 4 tuntia) toteutetaan koulussa. Suunnitelman tulee perustua opetussuunnitelman tavoitteisiin ja sen tulee sisältää tavoitteita vieraista kielistä, musiikista sekä mahdollisista muista oppiaineista, joita ilmiön käsittelyssä käytetään. Huomioikaa laaja-alaisen osaamisen tavoitteet soveltuvin osin. Huomioikaa monipuolisten arviointitapojen hyödyntäminen opetuskokeilua suunnitellessa.
Koulun opettajille tehdään suunnitelma, jossa käy ilmi KOKO kielipainotteisen MOK:n tavoitteet ja toteutuksen runko, sekä se, miten opettaja voi etukäteen aihetta pohjustaa ja miten 4 tunnin kokonaisuus siihen asettuu. Suunnitelma toimitetaan luokan opettajille sekä meille ohjaajille viimeistään viikkoa ennen toteutusajankohtaa.
Suunnitelmasta (20 t kokonaisuus) jalostetaan viimeistelty versio, jonka voi julkaista ja jakaa cc-lisenssillä (toinen palautuslaatikko).
Koulun opettajille tehdään suunnitelma, jossa käy ilmi KOKO kielipainotteisen MOK:n tavoitteet ja toteutuksen runko, sekä se, miten opettaja voi etukäteen aihetta pohjustaa ja miten 4 tunnin kokonaisuus siihen asettuu. Suunnitelma toimitetaan luokan opettajille sekä meille ohjaajille viimeistään viikkoa ennen toteutusajankohtaa.
Suunnitelmasta (20 t kokonaisuus) jalostetaan viimeistelty versio, jonka voi julkaista ja jakaa cc-lisenssillä (toinen palautuslaatikko).
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Viimeistelty oppimiskokonaisuuden materiaalipaketti (ryhmäpalautuskansio)
Suunnitellusta monialaisesta oppimiskokonaisuudesta tehdään toteutuksen jälkeen ja sen kautta opitun pohjalta viimeistelty materiaalipaketti (Peda.net, Google Sites, tms), jonka pohjalta oppimiskokonaisuudet esitellään toisille kurssilaisille tapaamisessa. Materiaalipaketti lähetetään myös oman luokkanne opettajalle Materiaalissa avataan seuraavia näkökulmia:
Johdanto:
Mitä ilmiötä / teemaa oppimiskokonaisuudessa työstetään?
Mikä on opetuksenne ydin? Mitä työskentelyssäänne tulee oppia?
Mitä laaja-alaista osaamista sen on tarkoitus kehittää (se, mihin ryhmänä päädytte tulkitsemalla - opetussuunnitelmaa, ei opetussuunnitelman tekstiä tähän siirrettynä).
Mihin oppiaineisiin oppimiskokonaisuuden voi liittää?
Miten perustelette oppimiskokonaisuuden toteutuksen lähdekirjallisuuden avulla (1op verkko-osuuden materiaalit + demojen kirjallisuus)?
Miten oppimiskokonaisuus konkreettisesti toteutetaan valitulla luokka-asteella/opetusryhmällä:
Mitkä ovat oppimiskokonaisuuden tavoitteet (mitä tulisi oppia ja osata?
Millaisella pedagogisella toiminnalla tavoitteisiin käydään käsiksi (konkreettinen toiminnan kuvaus tehtäväohjeineen)?
Miten tavoitteiden saavuttamista arvioidaan ?
Miten oppimista voidaan eriyttää ?
Johdanto:
Mitä ilmiötä / teemaa oppimiskokonaisuudessa työstetään?
Mikä on opetuksenne ydin? Mitä työskentelyssäänne tulee oppia?
Mitä laaja-alaista osaamista sen on tarkoitus kehittää (se, mihin ryhmänä päädytte tulkitsemalla - opetussuunnitelmaa, ei opetussuunnitelman tekstiä tähän siirrettynä).
Mihin oppiaineisiin oppimiskokonaisuuden voi liittää?
Miten perustelette oppimiskokonaisuuden toteutuksen lähdekirjallisuuden avulla (1op verkko-osuuden materiaalit + demojen kirjallisuus)?
Miten oppimiskokonaisuus konkreettisesti toteutetaan valitulla luokka-asteella/opetusryhmällä:
Mitkä ovat oppimiskokonaisuuden tavoitteet (mitä tulisi oppia ja osata?
Millaisella pedagogisella toiminnalla tavoitteisiin käydään käsiksi (konkreettinen toiminnan kuvaus tehtäväohjeineen)?
Miten tavoitteiden saavuttamista arvioidaan ?
Miten oppimista voidaan eriyttää ?
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Itsearviointi (henkilökohtainen palautuskansio)
Arviointikriteerit sekä -lomakkeet löydät Opintojakson arviointi -sivulta: https://peda.net/id/d326ce3804a
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.