Tutustuin open ilmasto-oppaaseen https://luokanopenilmasto-opas.fi/ , sillä ilmastonmuutoksen käsittely alakouluikäisten lasten kanssa oli minulle vieras, mutta kiinnostava aihe. Tästä ei ole ollut ainakaan koulussa puhetta silloin, kun itse olin lapsi, enkä oikeastaan edes tiedä kuinka vanha ilmastonmuutos ilmiönä tai käsitteenä on. Aihepiiri tuntuu myös itselle hieman haastavalta, eikä niin ahdistavaa ja hankalasti ymmärrettävää aihetta pysty tietenkään käsittelemään lasten kanssa samalla tavalla kuin esimerkiksi yläasteikäisten nuorten kanssa.

Opas auttoi minua hahmottamaan ja ymmärtämään sitä, ettei noita käsitteitä ja varsinaista ilmiötä kannata ottaa liian nopeasti esille. Alkuopetuksessa se voi olla monenlaista luonto-teemaista oppimista: leikkejä, satuja, draamaa, luontoretkiä tai muuten vaan luonnossa vietettyä aikaa ja sään, sekä muiden ilmiöiden tarkastelua ja ihmettelyä yhdessä. Tähän lähdetään rakentamaan lisää palikoita opettelemalla yhdessä arjen ympäristötekoja, kuten kierrätystä ja autoilun välttämistä. Lapset eivät tietenkään pysty päättämään perheen kierrätystottumuksista tai siitä, millä hän tulee kouluun, mutta ainakin luokassa on hyvä opetella lajittelemaan jätteet oikein. Ja autoilun välttämisen sijaan hyvä idea voi olla kilometrikisa rinnakkaisluokkaa vastaan, jossa kaikki pyöräillyt kilometrit listataan ja eniten pyöräillyt ryhmä voittaa! Tällaiset keinot kuulostavat mahtavilta, innostavilta ja positiivisilta keinoilta "ilmastokasvatukseen". Tämän lisäksi opas kannustaa käyttämään myös valmiita luokanopettajille suunnattuja materiaaleja esimerkiksi WWF:ltä. Materiaaleissa on eri oppiaineisiin sopivia tehtäviä ja kokonaisuuksia, esimerkiksi kuullunymmärtämisestä.

Positiivisuus on se, mitä alakoulun ilmasto- ja ympäristöoppimisessa tulisi vaalia. Opaskin kannustaa toimimaan yhdessä (koulun sisäiset kierrätyssäännöt, lumiukkomielenosoitus, ryhmätyöt aiheesta, leikkimieliset kilpailut teemojen sisällä) ja tarkastelemaan oman toiminnan vaikutuksia. Pyritään välttämään ahdistumista ja ahdistamista, väärän tiedon löytömistä ja jakamista, sekä ennakkoluuloisuutta. Oppaan sanoin: "paljon tehdään jo!"