Huoli, empatia ja kunnioitus vuorovaikutuksessa
Luin Olli-Pekka Moision artikkelin "Huoli, empatia ja kunnioitus vuorovaikutuksessa". Artikkeli käsitteli opettajantyön moniulotteisuutta ja ristiriitaisuutta. Moisio pohti myös mainitsemiaan käsitteitä eri näkökannoilta.
Artikkelin alussa Moisio mainitsee opetustyön olevan ristiriitaista, ja perustelee väitettään kertomalla eri velvollisuuksista, joita opettajalta odotetaan. Näitä ovat velvollisuus oppilaita, tietoa, yhteisöä ja yhteiskuntaa kohtaan. Tämä näkyy varmasti päivittäin opettajan arjessa. Velvollisuus oppilaita kohtaan näkyy yksilöiden huomioinnissa ja opetuksessa, ja velvollisuus tietoa, yhteisöä ja yhteiskuntaa kohtaan näkyy arvioinnissa ja testaamisessa.
Empatiaa käsitellään artikkelissa useassa eri kappaleessa. Moisio korostaa empatian merkitystä esimerkiksi läsnäolossa ja oppilaan kohtaamisessa. Empatiakyky on opettajalle tärkeää monessa asiassa. Se tekee helpommin lähestyttävän, luo rauhallista ilmapiiriä ja auttaa ymmärtämään oppilaiden käyttäytymistä. Opettajan työhön kuuluu myös vastakkaisille puolille asettuminen. Tämä voi johtaa ongelman antoisaan ratkaisuun niiden silleen jättämisen sijasta.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.
Marjut Lohvansuu
Itselläni tuli mieleen ajatus siitä, kuinka jokaisen opettajan olisi empatiakyvyn ja kunnioittavan vuorovaikutuksen lisäksi opeteltava tunnistamaan omat rajansa opettajana. Kun opettaja on löytänyt keinot kohdata oppilaansa, välittää huolensa ja toteuttaa empaattisuutta, on sen jälkeen hyvä asettaa itsellensä opettajana ammatillisuuden vaatimat rajat ja hyväksyä sekin, ettei pysty kaikkiin asioihin vaikuttamaan eikä kaikkien odotuksiin vastaamaan. Eli empatia myös itseään kohtaan on muistettava, ettei turhaan paineista ja kuormita itseään ja aiheuta siten hallaa opetustyöhön.
Tämä siis vain yksi näkökulma ja ajatus Moision ajatuksiin.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.