Kirjatiivistelmä teoksesta Häiriö? - näkökulmia työrauhan säröihin koulussa. Teoksen ovat vuonna 2022 kirjoittaneet Maija Lanas sekä Tomi Kiilakoski. Mukana on myös useampi muu kirjoittaja. Kirja tarkastelee koulun työrauhan häiriöitä uudesta näkökulmasta. Sen lähtökohtana on kritisoida tavanomaisia tapoja nähdä häiriö yksilöongelmaisena, ja sen sijaan sijoittaa huomiota enemmän, miten häiriö syntyy konteksteissa tai ryhmädynamiikassa.  

Teoksessa korostuu, että häiriöt eivät ole vain kurittomuutta, vaan ne voivat olla merkki oppilaan tarpeista, kasvun kipukohdista tai koulun toimintakulttuurin haasteista. Häiriöt heijastavat myös koulun ja yhteiskunnan suhdetta: millaisia oppilaita arvostetaan, millaisiin käytöksiin puututaan ja millaisia odotuksia koululle asetetaan. Opettajien näkökulmasta työrauha liittyy sekä ammatti-identiteettiin että jaksamiseen, sillä jatkuvat häiriöt kuormittavat ja haastavat opettajan perustehtävän – opetuksen. 

Kirjassa esitetään, että työrauhan ylläpito ei ole yksittäisen opettajan vastuulla, vaan koko kouluyhteisön ja jopa yhteiskunnan asia. Se vaatii johdonmukaisia rakenteita, oppilaiden osallisuuden vahvistamista, sekä tilaa keskustelulle siitä, mitä koulussa pidetään normaalina tai hyväksyttävänä käyttäytymisenä. Ratkaisujen hakeminen edellyttää vuoropuhelua, kasvatusvastuun jakamista ja ymmärrystä oppilaiden moninaisuudesta. 

Kokonaisuutena teos avaa työrauhan säröihin moniäänisiä tulkintoja: häiriö voi näyttäytyä esteenä oppimiselle, mutta myös mahdollisuutena nähdä toisin ja kehittää koulun toimintakulttuuria. Kirja ei tarjoa yhtä ratkaisua, vaan rohkaisee katsomaan häiriöitä laajemmasta, inhimillisestä ja yhteisöllisestä näkökulmasta. 

Keskeisiä keinoja työrauhan mahdollistamiseen tarjotaan osallisuuden, vuoropuhelun ja yhteisöllisien toimintamallien kautta. Ne luovat parempia edellytyksiä työrauhalle kuin pelkkä kurinpito. Esimerkiksi koulun yhteiset säännöt, oppilaiden jatkuva osallistaminen sekä luottamuksellinen suhde oppilaan ja opettajan välillä rakentavat jokaiselle oppimista mahdollistavaa työrauhaa.