1: Opiskelija on ollut mukana luomassa, ohjaamassa ja arvioimassa ilmiölähtöistä (oppijalähtöistä, tutkivan oppimisen periaatteita noudattavaa) oppimisprosessia muttei itsenäisesti kykene luomaan, ohjaamaan eikä arvioimaan monilukutaitoa sekä syy-seuraussuhteita edistäviä oppimisprosesseja ja materiaaleja. 

3: Opiskelija hallitsee ilmiölähtöisen (oppijalähtöisen, tutkivan oppimisen periaatteita noudattavan) , monilukutaitoa ja syy-seuraussuhteiden edistävän oppimateriaalin työstön, prosessin ohjaamisen tai arvioinnin, mutta kokonaisvaltainen prosessin ohjaamisen osaaminen jää vajavaiseksi. 

5: Osaa luoda ja ohjata oppilaan kehitystä tukevia ilmiölähtöisiä (oppijalähtöisiä, tutkivan oppimisen periaatteita noudattavia), monilukutaitoa ja syy-seuraussuhteiden ymmärtämistä edistäviä oppimisprosesseja ja oppimateriaaleja. Opiskelija osaa arvioida kriittisesti ja oppimista edistävästi oppijaa.