Keljonkankaan kouluvaltausprojektin loppuarviointi
Keljonkankaan kouluvaltausprojektin loppuarviointi
- Itsearvioinnista, joka tehdään alla olevan arviointityökalun avulla: arvioi osaamistasi kriteerien perusteella ja perustele ja reflektoi arvosanasi työkalun Perustelut-kohtiin. Jäljellä olevan/olevien opintojaksojen arvosanat määräytyvät tuon itsearvioinnin ja reflektion perusteella.
- Ryhmäreflektiosta, joka pidetään oman tiimin kanssa (peli, ryhmäytyminen, vanhempainilta ja oppimateriaali?) tarkastelemalla seuraavia kysymyksiä ja koostamalla niistä koosteen muille ja opetiimille (palautukset oheiseen ryhmäpalautuskansioon):
- Mitä opitte työstänne (prosessista ja lopputuloksesta)? Miksi opitte? Miten työskentelyprosessi sujui?
- Miten tiimityö sujui - miten työt jakautuivat? Miksi näin?
- Mitä mieltä olette lopputuloksesta (esityksenne + materiaalit)? Mitä tekisitte nyt toisin?
Ilmoittakaa ryhmäreflektionne aikataulusta ja linkistä WA:iin, niin ohjaajat liittyvät mukaan, jos suinkin pääsevät.
Keljonkankaan kouluvaltauksen itsearviointi projektin päätteeksi
Tavoitteet
Monialainen oppimiskokonaisuus ekososiaalisesta sivistyksestä
Projektissa toteutettavat itse- ja vertaisarvioinnit laaditaan tämän työkalun avulla. Sama arvosana tulee kaikille mukana olleille opintojaksoille (OKLA1300, POMM1005, POMM1012, POMM1022 ja POMM1092). Arviointi kulkee mukana koko prosessin ajan oppimista ja osaamisen kehittymistä tukien.
Projektin päättyessä keväällä suoritus tulee opintojaksoista OKLA1300, POMM1092 (Luovat digisepät) ja POMM1022 (Jopet), ja valtauksen jälkeen syksyllä opintojaksoista POMM1005 (Luovat digisepät) ja POMM1012 (Jopet).
Keväällä 2020
- kukin laatii sanallisen ja numeerisen itsearvioinnin, jonka osuus on 50 % arvosanasta
- reflektioparit/työskentelytiimit laativat sanallisen ja numeerisen vertaisarvioinnin toisilleen (jokainen tiimiläinen kirjoittaa arvioinnin jokaisesta tiimiläisestä), jonka osuus on 25 % arvosanasta
- opetiimi laatii sanallisen ja numeerisen arvioinnin projektin tuotoksista (valtauksesta ja oppimateriaalista), jonka osuus on 25 % arvosanasta.
Valtauksen jälkeen syksyllä 2020
- kukin laatii sanallisen ja numeerisen itsearvioinnin arviointityökalun avulla
- reflektoi tiimissä projektia ja siinä oppimista.
osaa eritellä omia ja ryhmän valmiuksia työyhteisönä ja ymmärtää yksilön vastuun toimivan ja hyvinvoivan ryhmän sekä työyhteisön jäsenenä
- kyky eritellä omia ja ryhmän valmiuksia työyhteisönä ja ymmärtää yksilön vastuun toimivan ja hyvinvoivan ryhmän sekä työyhteisön jäsenenä
ymmärtää yhteistyön ja kasvatuskumppanuuden merkityksen oppilaan kehityksessä
- kyky ymmärtää yhteistyön ja kasvatuskumppanuuden merkityksen oppilaan kehityksessä
Osaa luoda, ohjata ja arvioida ilmiölähtöisiä, monilukutaitoa ja syy-seuraussuhteiden ymmärtämistä edistäviä oppimisprosesseja
- kyky luoda, ohjata ja arvioida ilmiölähtöisiä, monilukutaitoa ja syy-seuraussuhteiden ymmärtämistä edistäviä oppimisprosesseja
ymmärtää projektissa mukana olevien oppiaineiden luonteen ja mahdollisuudet eri oppisisältöjen integroinnissa
- kyky ymmärtää projektissa mukana olevien oppiaineiden luonteen ja mahdollisuudet eri oppisisältöjen integroinnissa
ymmärtää projektityöskentelyn luonteen ja osaa eritellä omaa projektityöskentelyosaamistaan
- kyky ymmärtää projektityöskentelyn luonne ja kyky eritellä omaa projektityöskentelyosaamista
ymmärtää ekososiaalisen sivistyksen merkityksen yksilön ja yhteiskunnan tasolla ja osaa eritellä omaa suhdettaan siihen
- kyky ymmärtää ekososiaalisen sivistyksen merkitys yksilön ja yhteiskunnan tasolla ja eritellä omaa suhdettaan siihen
Arviointitavat
= Itsearviointi
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia nähdä arviointikortteja.