Keskustelu käsityön kasvatuksellisista tavoitteista ja oppiaineen muutoksesta
Eettisyys, kestävyys sekä esimerkiksi robotiikka esillä, mikä tuntuu meistä vieraalta. Kulttuurien moninaisuus tulee esille, mutta ei ole ollut esillä vahvasti meidän peruskouluaikanamme. Lisäksi teknologian käyttöä painotetaan paljon. Omien töiden esittelyä luokalle ei myöskään ole ollut, mikä tuli opsissa esille. 

Itsetunnon kehittyminen ja monilukutaito esillä laajasti, mikä kuuluu laaja-alaisiin tavoitteisiin eikä ole ollut ehkä meidän aikanamme tavoitteena. Oppilasta pyritään osallistamaan käsityöprosessin eri vaiheissa paljon pohtimaan itse omaa työskentelyään ja etenemistään sekä kehittymistään. Koemme, että meille on annettu vain ohjeet, jonka mukaan toimia ja ehkä olemme saaneet valita työllemme värin tai muun.

Nyt käsityön opetus keskittyy muuhunkin kuin käsityötaitoihin; mukana monia hyödyllisiä monialaisia taitoja. Ei pyritä tekemään vain käsillä konkreettisesti.