Dokumentointi

• Raportti (sähköinen tai fyysinen) palautetaan yhdessä tuotteen / tuotteen kuvien kanssa
• Raportti sisältää:
  • Koko käsityöprosessin kuvaus (Anttila 1993) suunnittelu- toteutus- ja arviointivaiheineen
  • Mukana myös Papanekin funktioanalyysi (Papanek 1973) kustakin tuotteesta
  • Mukana itsearviointi koko prosessista ja kustakin tuotteesta (numero 1-5 JA (sanallinen perustelu)

Arvioinnin kohteita:

• Käsityöprosessin kuvaus raportissa ja raportin kattavuus
• Käsityöprosessin hallinta
• Lopputuotokset
• (Itsearviointi)

+++++

Käytä Pirkko Anttilan prosessimallia raporttisi ”juonena” eli kuvaa koko käsityöprojektisi alkuideoista valmiiksi tuotteiksi. Muista prosessimallin sisäinen ja ulkoinen informaatiotieto – siis persoonallinen pohdintasi sekä ulkoinen palaute- ja kokeilutieto; ml. materiaalitietoja ja kustannuslaskentaa.

Aloita vaihtoehtoisista tuoteperheideoistasi ja siitä, miten päädyit valintaasi. Sisällytä prosessikuvaukseesi sekä materiaalisia että teknisiä pohdintoja; kuvaa tekemisen etenemistä eli miten tuotteesi täsmentyivät ja miten tuotoksesi kehittyivät lopulliseen muotoonsa. Dokumentoi oleellisia hetkiä, jotka suuntasivat toimintakierroksiasi uusiin suuntiin. Kerro onnistumisen kokemuksista ja uusituista toimintakierroksista. Raportoi valintojesi perusteluja ja toimintojasi käyttäen kuvauksissasi oikeita termejä ja sanastoa. Käsittele kutakin tuotetta Papanekin funktioanalyysin ulottuvuuksien kautta.

Raportin muoto voi olla mm. käsin kirjoitettu vihko ja esinekooste, Power Point –esitys, word/pdf –asiakirja, Prope –sivuston osa, Book Creator –tuotos tai jotain muuta. Muista kirjoitettu teksti (pelkät kuvat eivät avaudu); prototyypit ja kokeilut sekä vaihekuvat ja lopputuotosten kuvat (tukevat kirjoitettua tekstiä), Victor Papanekin funktiokokokonaisuus –tarkastelu sekä itsearvio(t).

+++++

Arviointi kokonaislukuasteikolla 0-5. Huomioi ja tiedosta sanallinen vastaavuus.

• 0 - hylätty
• 1 - välttävä (V)
• 2 - tyydyttävä (T)
• 3 - hyvä (H)
• 4 - kiitettävä (K)
• 5 - erinomainen (E)