Tee molemmat kohdat (a ja b).

Tutustu draamatyöskentelyn periaatteisiin seuraavien materiaalien pohjalta:

Opetushallituksen LukiLoki-sivustolta videot 

• Draamakasvatus 1: Mitä on draama? 
• Draamakasvatus 2: Draamatoimintaa äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksessa
• Voit katsoa myös improvisaatiota käsittelevän videon

Draamapurkin 6 väärää väittämää draamatyöskentelystä

Draaman keskeisiin käsitteisiin (vakava leikillisyys, draamasopimus, esteettinen kahdentuminen, keskeneräisyyden estetiikka, roolisuoja/-suojaus) voi tutustua esimerkikiksi H. Heikkisen alan klassikkoteoksesta Vakava leikillisyys: draamakasvatusta opettajille. Kirjaa voi olla vaikea saada, joten voit tututua käsitteistöön perusteellisemmin Hannu Heikkisen väitöskirjasta tai jotain löydät myös täältä blogista.

a) Pohdi yllä olevien materiaalien pohjalta, mikä on tärkeää draamatyöskentelyssä.

b) Suunnittele jokin äidinkielen ja kirjallisuuden sisältöihin liittyvä oppimiskokonaisuus (tavoitteet, sisällöt, toiminta ja arviointi/palaute), jossa käytät dramaatyöskentelyn menetelmiä/harjoitteita. Perustele tekemäsi pedagogiset ratkaisut. Etsi itse tietoa erilaisista draamaharjoitteista. Voit vaikka listata hyviä draamaharjoitusivustoja tulevaisuutta varten. 

Ideoinnin avuksi: Draama äikän opsissa (poimintoja): 

- Draama vahvistaa oppiaineen toiminnallista, kokemuksellista, elämyksellistä ja esteettistä luonnetta.
- Kieltä tutkitaan leikinomaisesti, esimerkiksi rooli-, draama- ja teatterileikin keinoin.
- Draamaa integroidaan kirjallisuuteen ja muihin oppiaineisiin, esimerkiksi musiikkiin, liikuntaan ja ympäristöoppiin.
- Opetuksen tehtävänä on kiinnostuksen ja innostuksen vahvistaminen kielelliseen ilmaisuun, draamaan, kaunokirjallisuuteen ja monimuotoisten tekstien tulkitsemiseen ja tuottamiseen.
- T3 tukea oppilasta vahvistamaan ilmaisurohkeuttaan ja ohjata häntä ilmaisemaan itseään kokonaisvaltaisesti, myös draaman avulla

- S1 - - Havainnoidaan erilaisia viestintätapoja. Käsitellään erilaisten vuorovaikutusharjoitusten, keskustelujen ja draaman avulla lastenkirjallisuutta, satuja, kertomuksia, loruja, tietotekstejä, mediatekstejä ja pelejä.

Lähteitä tueksi:


Heikkinen, H. 2004. vakava leikillisyys. Draamakasvatusta opettajille.
Bowell, P. 2008. Prosessidraama – polkuja opettamiseen ja oppimiseen
Owens, A. & Barber, K. Draamakompassi: Prosessidraaman suunnittelu, käytännön työskentely, arviointi ja reflektointi.
Toivanen, T. (2015). Lentoon! : draama ja teatteri perusopetuksessa. 2., uudistettu painos. Helsinki : Sanoma Pro Oy.