Pakolliset opinnot
Opiskelutaidot ja kieli-identiteetin rakentaminen (VKA1) 1 op
Tavoitteena on, että opiskelija
- rohkaistuu kehittämään ja käyttämään kielitaitoaan mahdollisimman paljon
- syventää käsitystään kielitietoisuudesta ja monikielisyydestä
- soveltaa ja kehittää kieltenopiskelustrategioitaan sekä itse- ja vertaisarviointitaitoja
- oppii hyödyntämään tarkoituksenmukaisia kielenopiskelun apuvälineitä
- pystyy suhteuttamaan osaamistaan taitotasoon B1.2. (Taitotasoasteikko)
Keskeiset sisällöt
- kohdekieli porttina sukulaiskielten oppimiseen ja osaamiseen
- tavoitteiden asettelu kohdekielen opiskelulle
- oman kieliprofiilin laatiminen tai täydentäminen kohdekielen näkökulmasta
- monikielisyys voimavarana
- erilaisiin teksti- ja tyylilajeihin tutustuminen
- toisiin tutustuminen, arkitiedon vaihtaminen ja vuorovaikutusosaamisen vahvistaminen keskustelle
Opintokokonaisuus 1+2 arvioidaan opintojakson lopussa arvosanalla 4-10. Opintojakson arviointiin voi kuulua esimerkiksi sanatestejä, kirjoitustehtäviä, äänitystehtäviä, suullisia keskustelutehtäviä, kuuntelutehtäviä ja kielioppitestejä.
Hyvinvointiosaaminen: Opiskelijan itseluottamusta ja minäpystyvyyttä tuetaan espanjan kielen käyttäjänä ja kielenopiskelutaitoja vahvistetaan.
Vuorovaikutusosaaminen: Opiskelijat ovat monipuolisesti vuorovaikutuksessa keskenään erilaisissa tuntitilanteissa. Työskennellään paljon pareittain ja pienryhmissä ja vahvistetaan samalla oppimisen taitoja ja yhteistyötaitoja. Opiskelijaa tuetaan oman viestin esilletuomisessa ymmärrettävästi.
Globaali- ja kulttuuriosaaminen: Opintojaksolla ohjataan opiskelijoita havainnoimaan espanjan kielen levinneisyyttä sekä pohtimaan omaa suhdettaan kieliin. Opiskelijoita rohkaistaan ymmärtämään kielen merkitys kulttuurille ja identiteetin rakentumiselle.
Kieli globaalissa maailmassa ja vuorovaikutusosaaminen (VKA2) 3 op
Tavoitteena on, että opiskelija
- tunnistaa tapoja kehittää rakentavaa vuorovaikutusta
- kehittää rakentavan vuorovaikutuksen strategioitaan ja ongelmanratkaisutaitojaan
- vahvistaa vuorovaikutuksessa toimimisen taitojaan sekä kielellistä itsetuntoaan
- pystyy suhteuttamaan osaamistaan taitotasoon B1.2. (Taitotasoasteikko)
Keskeiset sisällöt
- kansainvälisyys arjessa ja lähiympäristöissä, liikkuvuus
- rakentava vuorovaikutus, merkitysneuvottelut ja kielentäminen hyvinvoinnin ja itsetunnon rakentajana
- puhujien eri taustat ja statusvaikutukset
- kohdekielen äänteiden muodostuminen ja puheen tuottaminen; kohdekielen variantit ja vertailua muihin kieliin
- viestintätyylit erilaisissa medioissa
Opintokokonaisuus 1+2 arvioidaan opintojakson lopussa arvosanalla 4-10. Opintojakson arviointiin voi kuulua esimerkiksi sanatestejä, kirjoitustehtäviä, äänitystehtäviä, suullisia keskustelutehtäviä, kuuntelutehtäviä ja kielioppitestejä.
Hyvinvointiosaaminen: Opiskelijan itseluottamusta ja minäpystyvyyttä tuetaan espanjan kielen käyttäjänä ja kielenopiskelutaitoja vahvistetaan.
Vuorovaikutusosaaminen: Opiskelijat ovat monipuolisesti vuorovaikutuksessa keskenään erilaisissa tuntitilanteissa. Työskennellään paljon pareittain ja pienryhmissä ja vahvistetaan samalla oppimisen taitoja ja yhteistyötaitoja. Opiskelijaa tuetaan oman viestin esilletuomisessa ymmärrettävästi.
Globaali- ja kulttuuriosaaminen: Opintojaksolla ohjataan opiskelijoita havainnoimaan espanjan kielen levinneisyyttä sekä pohtimaan omaa suhdettaan kieliin. Opiskelijoita rohkaistaan ymmärtämään kielen merkitys kulttuurille ja identiteetin rakentumiselle.
Kieli ja kulttuuri luovan ilmaisun välineenä (VKA3) 2 op
Tavoitteena on, että opiskelija
- tekee omia tulkintoja erilaisista aihepiiriin liittyvistä teksteistä
- pystyy tuottamaan tekstejä kuvaillen itselleen tärkeitä kulttuuriaiheita tai -ilmiöitä
- vahvistaa taitoa käyttää reflektointia kielenoppimisen välineenä
- pystyy suhteuttamaan osaamistaan taitotasoon B1.2. (Taitotasoasteikko)
Keskeiset sisällöt
- luova toiminta
- kulttuurin ja taiteen merkitys yksilölle ja yhteisölle
- itseilmaisu identiteetin rakentumisessa
Opintojakson aikana arvioidaan monipuolisesti kielen tuottamista ja ymmärtämistä. Lisäksi tehdään ainakin yksi kulttuuriin liittyvä arvioitava työ. Se voi olla esimerkiksi esitelmä, kirjoitelma tai haastattelu. Opintokokonaisuus arvioidaan asteikolla 4-10.
Vuorovaikutusosaaminen: Opiskelijat ovat monipuolisesti vuorovaikutuksessa keskenään erilaisissa tuntitilanteissa. Työskennellään paljon pareittain ja pienryhmissä ja vahvistetaan samalla oppimisen taitoja ja yhteistyötaitoja. Opiskelijaa tuetaan oman viestin esilletuomisessa ymmärrettävästi.
Monitieteinen ja luova osaaminen: Opintojaksossa tehdään kulttuuriaiheinen video.
Globaali- ja kulttuuriosaaminen: Tutustaan kohdekielen eri kulttuurialoihin sekä luovaan toimintaan.
Kieli vaikuttamisen välineenä (VKA4) 2 op
Tavoitteena on, että opiskelija
- tutustuu medioissa esillä oleviin ajankohtaisiin aiheisiin
- kehittää taitojaan ilmaista ja arvioida mielipiteitään sekä argumentoida tiedon perusteella
- hyödyntää erilaisia tietolähteitä, oppimisympäristöjä tai tapoja tuottaa tekstejä
- pystyy suhteuttamaan osaamistaan taitotasoon B1.2. (Taitotasoasteikko)
Keskeiset sisällöt
- vaikuttaminen kansalaisyhteiskunnassa
- ihmisoikeuskysymykset, tasa-arvo
- yksilön vastuut ja velvollisuudet, sananvapaus
- neuvottelemisen taidot (arkiset–institutionaaliset)
- median rooli asenteiden muokkaajana
Opintojakson aikana arvioidaan monipuolisesti kielen tuottamista ja ymmärtämistä. Opintojakson arviointiin kuuluu myös yhteiskuntaan ja ajankohtaisiin asioihin liittyvä arvioitava työ, esimerkiksi puheen tai mielipidekirjoituksen laatiminen. Opintokokonaisuus arvioidaan asteikolla 4-10.
Vuorovaikutusosaaminen: Harjoitellaan mielipiteen ilmaisua pareittain ja ryhmässä. Opiskelijoita tuetaan ilmaisemaan viestinsä selkeästi ja ymmärrettävästi.
Yhteiskunnallinen osaaminen: Tutustutaan kohdekielisen maan tiedotusvälineisiin. Luetaan ja keskustellaan ajankohtaisista yhteiskunnallisista aiheista.
Eettisyys ja ympäristöosaaminen: Tutkitaan kohdemaiden ympäristöhaasteita ja kestävän kehityksen ratkaisuja.
Kestävä tulevaisuus ja tiede (VKA5) 2 op
Tavoitteena on, että opiskelija
- oppii käyttämään asiayhteyteen sopivia lukustrategioita ja harjoittelee tiivistämisen taitoja
- kehittää taitoja kertoa havainnoista itseään kiinnostavista aiheista yksin ja ryhmässä
- pystyy suhteuttamaan osaamistaan taitotasoon B1.2. (Taitotasoasteikko)
Keskeiset sisällöt
- opiskelijoita kiinnostavat tiedon- ja tieteenalat
- erilaiset tulevaisuudenvisiot
- kestävää tulevaisuutta rakentavat innovaatiot; mahdollisuudet ratkaista monimutkaisia ongelmia
- yleistajuiset tekstit, lähdekriittisyys, esimerkkejä tieteellisistä teksteistä
Opintojakson aikana arvioidaan monipuolisesti kielen tuottamista ja ymmärtämistä. Lisäksi opintojakson aikana tutustutaan kohdekielisiin tieteen julkaisuihin ja tehdään myös johonkin tieteenalaan liittyvä esitelmä tai projekti. Opintokokonaisuus arvioidaan asteikolla 4-10.
Vuorovaikutusosaaminen: Opintojakson aikana tutustutaan kohdekielisiin tieteen julkaisuihin ja tehdään myös johonkin tieteenalaan liittyvä esitelmä tai projekti. Opiskelijoita kannustetaan ohjatusti keskustelemaan tieteenalaan liittyvistä aiheista.
Monitieteinen ja luova osaaminen: Tehdään esitelmä jostain tieteen alasta.
Eettisyys ja ympäristöosaaminen: Kehitetään kirjallista ja suullista viestintää kestävään tulevaisuuteen ja tieteeseen liittyvistä aiheista.
Kieli jatko-opinnoissa ja työelämässä (VKA6) 2 op
Tavoitteena on, että opiskelija
- vahvistaa tietämystään tekstilajeista, jotka ovat tyypillisiä mahdollisille jatko-opinto- tai urasuunnitelmille
- rohkaistuu kohdekielen käyttäjänä erilaisissa opiskeluun ja työntekoon liittyvissä vuorovaikutustilanteissa
- kehittää taitoaan ilmaista itseään myös muodollisissa asiayhteyksissä
- pystyy suhteuttamaan osaamistaan taitotasoon B1.2. (Taitotasoasteikko)
Keskeiset sisällöt
- jatko-opinto- ja urasuunnitelmat; urajoustavuus
- kieliprofiilin täydentäminen tulevaisuuden tarpeita varten
- kansalliset tai kansainväliset yhteisöt tai yritykset työnantajina
- itsenäistyvän, työelämään astuvan nuoren arjen ja talouden hallinta
Opintojakson aikana arvioidaan monipuolisesti kielen tuottamista ja ymmärtämistä. Lisäksi tehdään jokin työelämään liittyvä arvioitava tuotos, esimerkiksi työhakemus videomuodossa, motivaatiokirje tai CV. Opintokokonaisuus arvioidaan asteikolla 4-10.
Hyvinvointiosaaminen: Pohditaan omaa mahdollista opiskelupolkua lukion jälkeen.
Vuorovaikutusosaaminen: Harjoitellaan parin kanssa työhaastattelua kohdekielellä.
Yhteiskunnallinen osaaminen: Haetaan tietoa kohdekielisten maiden koulutusjärjestelmistä.
Globaali- ja kulttuuriosaaminen: Työhakemuksen tekemisessä huomioidaan erilaiset kulttuurikontekstit.