Pakolliset opinnot

Pakollisten opintojen moduulien 1–3 aikana painotetaan opiskelijan kielten opiskelutaitojen ja opiskelu- ja vuorovaikutusstrategioiden kehittämistä hänen omista lähtökohdistaan. Opiskelija tulee tietoiseksi vahvuuksistaan ja kehittämiskohteistaan ja vahvistaa perusopetuksessa luotua pohjaa jatkuvalle kielten opiskelulle. Tätä tarkoitusta varten opiskelija laatii kieliprofiilin ensimmäisen moduulin yhteydessä tai täydentää sitä. Kieliprofiilia työstetään oppimisprosessin edetessä lukio-opintojen aikana.

Moduulien 1–2 aikana opiskelija luo kokonaiskuvan omasta kehittymisestään kohdekielen oppijana ja osaajana. Samalla tarkastellaan kulttuurista ja kielellistä monimuotoisuutta yhteisön, mutta myös opiskelijan henkilökohtaisesta näkökulmasta. Opiskelija tarkastelee kieliprofiilissaan itseään myös muiden kielten, mukaan lukien äidinkielten, käyttäjänä, osaajana ja oppijana.

Moduulista 3 lähtien kiinnitetään entistä enemmän huomiota eri tekstilajien edellyttämään kieleen muodollisuusasteeltaan erityyppisissä kielenkäyttötilanteissa. Moduulien 4–6 opinnoissa painotetaan kieltä tiedonhankinnan, olennaisen tiedon tiivistämisen ja tiedon jakamisen välineenä ottaen huomioon kohdekielen kehittyvän kielitaidon kuvausasteikon tavoitetaso lukio-opinnoille.

Pakollisten opintojen loppuvaiheessa huomio kiinnittyy vahvistamaan taitoja, joita opiskelija hyödyntää pystyäkseen jatkamaan osaamisensa omaehtoista kehittämistä.

Opintojen aikana varataan aikaa käsitellä ajankohtaisia tai paikallisia asioita, joista voidaan sopia yhdessä. Kaikkien opintojen aikana harjoitellaan monipuolisesti sekä suullista että kirjallista vuorovaikutusta.

Valtakunnalliset valinnaiset opinnot

Valinnaisten opintojen erityisenä tavoitteena on ohjata opiskelijaa muodostamaan kokonaiskäsitys kielitaitonsa tasosta opintojen päättövaiheessa sekä auttaa opiskelijaa löytämään keinoja kehittää osaamistaan. Kieliprofiilia täydennetään tavoitteellisesti opiskelijan omien tarpeiden mukaan.

Normaalikoulun lukion A-kielinä voidaan lukuvuosittain opiskella espanjan, saksan ja ranskan oppimääriä.
Opetuksen toteuttaminen riippuu moduulin opiskelijamäärästä ja toimintatapa päätetään lukuvuosittain.

Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet ja niiden painottuminen eri moduuleissa: 

Ranska, saksa, espanja, A-kieli 

	VKA  1+2	VKA3	VKA4	VKA5	VKA6	VKA7	VKA8	VKA9
Hyvinvointi-osaaminen	X				X
Vuorovaikutus-osaaminen	X	X	X	X	X	X	X
Monitieteinen ja luova osaaminen		X		X				X
Yhteiskunnallinen osaaminen			X		X	X	X	X
Eettisyys ja ympäristö-osaaminen			X	X		X
Globaali ja kulttuuriosaaminen	X	X			X	X	X

Laaja-alaisen osaamisen osa-alueita kuvataan tarkemmin oppiaineen opintojaksojen sisällöissä. Vuorovaikutus on keskeinen osa kielen opiskelua, ja sen vuoksi se toteutuukin jokaisessa moduulissa.