Valitse yksi tai useampi kohta:

1. Oman työskentelyn arviointi

i) Opiskelu tuntui kiinnostavalta
ei koskaan
harvoin
usein
aina

ii) Olin oppitunnilla aktiivinen
ei koskaan
harvoin
usein
aina

iii) Työskentelin huolellisesti
en koskaan
harvoin
usein
aina

iv) Tein tehtäviä myös kotona
en koskaan
1-2 kertaa viikossa
3-4 kertaa viikossa
5 tai enemmän kertaa viikossa

v) Ilmapiiri tunnilla kannusti minua yrittämään parhaani
Ei kannustanut ollenkaan. Pikemminkin masenti.
Muilla tunneilla on edelleen parempi ilmapiiri.
Viihdyin tunneilla hyvin.
The best! Koulupäivän kruunaa matematiikan tunti.
Muu:

2. Jakson sisällön ja työskentelyn arviointi

i) Käsiteltävät asiat olivat mielenkiintoisia
ei koskaan
harvoin
usein
aina
Muu:

ii) Tavoittelemaani arvosanaan pyrkiessä käsiteltävät asiat tuntuivat vaikeilta
ei koskaan
harvoin
usein
aina
Muu:

iii) Aikaa kappaleiden läpikäymiseen oli riittävästi
ei koskaan
harvoin
usein
aina
Muu:

iv) Tein mielestäni riittävästi töitä saavuttaakseni haluamani arvosanan
Asetin riman liian korkealle, eikä taitotasoni riitänyt siihen.
En vain löytänyt motivaatiota työntekoon tarpeeksi, jotta olisin saavuttanut haluamani arvosanan.
Tein kyllä mielestäni riittävästi töitä, mutta en vain pystynyt saamaan haluamaani arvosanaa.
Annoin kurssin alussa itselleni tavoitteen ja saavutin sen.
Muu:

v) Kun minulla oli ongelmia
en saanut apua vaikka pyysin.
sain apua, mutta siinä kesti liian kauan.
Mä en pyydä apua vaikka tarvitsisin.
Näin sen kuuluukin toimia. Aina saa apua, kun sitä tarvitsee.
Muu:

vi) Pistetehtävät. Miltä ne tuntuivat.
Niitä oli aivan liikaa! Oppisin paremmin, jos ei tarvitsisi tehdä niitä niin paljon.
Niitä joutui tekemään paljon, mutta ymmärrän, että toistojen kautta oppii parhaiten muistamaan uudet asiat.
Niitä oli mukava tehdä. Määrä oli mielestäni sopiva.
Tarvitsen enemmän tehtäviä. Argh?! Olisinhan voinut tehdä lisäksi kirjan tehtäviä.
Muu:

vii) Testit.
Niistä ei ollut mitään hyötyä.
Tein ne jotenkin vain, sillä oli pakko.
Ne oli hyviä, sillä pystyin hahmottamaan osaamisen tasoni hyvin niiden avulla.
Ne saisi olla vaikeampia ja niissä saisi olla useampi tehtävä.
Muu:

viii) Kokeet
Miksi kokeita ylipäätään pitää olla? Eikö arvosanaa voisi antaa ilman kokeita?
Kokeiden tehtävät olivat mielestäni vaikeampia, kuin tekemäni pistetehtävät.
Tykkään, että koe on ABC tyyppinen. Tiedän sen avulla mitä minun pitää osata saadakseni haluamani arvosanan.
Ne ovat mielestäni hyvä asia.
Muu:

x) Mielestäni
kurssista saamani arvosana on parempi mitä matematiikan osaamiseni.
kurssista saamani arvosana vastaa matematiikan osaamistani hyvin.
kurssista saamani arvosana on hieman huonompi mitä osaamiseni.
kurssista saamani arvosana on huomattavasti huonompi mitä osaamiseni

3. Jakson helpoin asia oli


Jakson vaikein asia oli




Muita kommenteja: